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主要内容包括:Raaksterrein 城区的重建、Zuidwestkwadrant 60 年代旧城市的重建、Chassekazerne 的重新发展、Diacnessenziekenhuis 的改建与发展等等。
Raaksterrein城区的重建
Zuidwestkwadrant 60年代旧城区的重建
Chassekazerne的重新发展
DiaconessenziekenhuiS的改建与发展
Groot Roowbeek的重建与扩展
Zuidpolder圩田的开放式设计
Hoogveid区的发展计划
Seizoenebwurt新房屋的建设
Nieuw Wolfslaar新住宅区的公园式噪声防护带
Vathorst发展计划
Parkwijk城市计划
Rijnkennemerlaan的扩建与改建
Leidsche Ri jn的水系设计
Hoge Weide公园的建设
Waterwin公园全景设计
Havenei land和Rietei 1anden景观的建筑设计
高架高速公路的景观设计
腾飞广场商业园景观规划
Hoefweg Noord和Hoefweg zuid工业区布局
鹿特丹的“玻璃广场”
Schi phol的园林设计
Wapserveen的乡村景观
Noorderbos的城市林地
Ho]1andsche ijssel两岸的水景设计
鹿特丹港边的历史广场
Zutpher市区中心公共场所的改建
奈梅亨中心的新发展城市计划
阿姆斯特丹城市中心的“公共场所手册”
Museumpl e i i"1广场新的设计
Ilortus Botan j CUS植物园设计
Herengracht城市花园的改革
Zandvoort沙丘花园的设计
私人花园的设计
德国Expo的荷兰花园
Chatean Neercanne花园的改建
Berestei n墓地延伸部分的设计
Frankendae 1的公园设计
Roombeek—Enschede区的重建规划
Roer de 1 ta Roermond的建筑规划
Vonde 1 parc—Utrecht城市改建计划
Houthavens—阿姆斯特丹的运河规划设计
阿姆斯特丹西部花园式市郊的改建
Meppl e市中心的重建
Ni euwege{rl市中心内部发展计划
Zw011e市中心空间发展计划
Monnj kenhui zen的绿色居住区
Rhoenix花园景观设计
Di ekman体育场地的修建
Utrecht Museum区的建筑景观
Koekamp地区的景观转变计划
Westblaak—Rotterdam轮滑公园景观设计规划
Kroler MulleF雕塑花园的景观设计
Frankendael公园饭店景观设计
斑马花园景观设计
Lei dsche Rijn Terwijde铁路带景观规划
Lei dsche Ri an—Vel dhui zen郊区的建设规划
海牙,Ypenburg、De Singel的地区规划
Steigereiland一阿姆斯特丹、Ijburg的地区规划
巴达维亚市购物中心的景观规划
阿姆斯特丹的Amstel III商业区的发展规划
南部高速铁路干线设计规划
通往阿帕多恩大道的景观设计
Wi bautas大道的景观规划
阿姆斯特丹Zuidas商业区规划的调整
鹿特丹中心车站总体规划草案
布雷达沙丘车站设计规划
迪温特市绿化环境与水里环境的新式组合
Gemeente Gemert—Bakel自治市地貌重建发展规划
西Zeeuwsch—V1aanderen的沿海地区规划
Volgermeer圩田的补救规划
阿姆斯特丹Nauerna的新式垃圾回收站
Noordpoort河畔发展计划2100433B
我给你上传一套《园林景观设计基础知识》详细资料学习一下吧!
文物保护与利用规划与文物保护与利用规划设计这个问题看似十分复杂,但是仔细一看的话就知道您想找的是文物保护与利用规划方面的公司,对于文物保护与利用规划,我认识一家公司不错,叫做绿维创景,之前的时候我与他...
景观规划设计公司参与政府项目投标需要什么资质?只是规划设计,不参与施工
如果只是规划订指标不需要资质。正经政府项目根据面积及人数需要相应的规划资质。
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荷兰园林景观规划设计公司
内容介绍
《荷兰桥景观:桥梁设计导则》用26个实际案例和设计导则等讲述了桥梁设计的故事,相继介绍了桥梁的不同部件及其功能和可适用性。除了对桥梁的设计特征的生动描述,每个项目的造价和尺寸也被附于项目信息中。
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《“十一五”规划教材:景观规划设计与实训》致力于开发学生的创新能力、提高其实践技能,使教与学有更好的沟通。设计教学应该要求学生不断与社会接触,到企业中去实习。实践课题能调动起学生进行思考,并激发他们与教师交流的欲望。要培养解决问题的能力,就要从脑的教育、手的教育、心的教育这三个方面进行设计教学。
内容提要
《“”:景观规划设计与实训》致力于开发学生的创新能力、提高其实践,使教与学有更好的沟通。设计教学应该要求学生不断与社会接触,到企业中去实习。实践课题能调动起学生进行思考,并激发他们与教师交流的欲望。要培养解决问题的能力,就要从脑的教育、手的教育、心的教育这三个方面进行设计教学。
该教材本身就是一本很好的设计作品集,它集中展示了大量的、具有代表性的案例,它们能够有针对性地帮助阅读者理解、领悟设计理论,较好地开拓初学者的视野,拓宽其知识面。通过对这些作品的欣赏分析,我们可以感悟景观规划设计与教育对当下文化特征、价值观念提供的多元化的思考空间;感恬他们从设计的材质、语言和理念等方面构筑的新的表达方式。
目录
序言
章 理论篇
概述
构成要素与分类
基本原理和方法
设计制图
第二章 方法篇
实训一公园景观规划的立项分析
人文环境分析
自然环境分析
设计目的与意义分析
设计创意分析
实训二商业区景观方案设计
场地分析
对象分析
功能分区
规划与布局
设计语言与表达
实训三居住区景观规划设计图的表现与制作
居住区景观设计要求、原则
功能分区
道路景观规划设计
居住区绿地景观设计
居住区小品景观设计
居住区庇护性景观设计
居住区水景景观设计
第三章 景观设计案例赏析
居住区景观设计
城市广场景观规划设计
公园景观规划设计
商业步行街景观规划设计
城市滨水区景观规划设计
参考文献及书目
附:《旅游规划通则》
《国家湿地公园管理办法》
《风景名胜区规划规范》2100433B