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《化学实验》是2007年中国计量出版社出版的图书,作者是张升晖、杨春海。
第一章 化学实验基础知识
第一节实验室规则及安全知识
第二节实验室用水的规格、制备及检验方法
第三节化学试剂及有关知识
第四节干燥与干燥剂
第五节搅拌与搅拌器
第六节加热方法与制冷技术
第七节水银温度计的校正
第二章 基础化学实验
实验一玻璃工操作及玻璃仪器的洗涤与干燥
实验二分析天平的称量练习
实验三滴定分析操作练习
实验四酸碱标准溶液的配制和标定
实验五重结晶及过滤
实验六粗食盐的提纯
实验七液-液萃取
实验八从茶叶中提取咖啡因
实验九蒸馏及沸点的测定
实验十水蒸气蒸馏
实验十一有机物折光率的测定
实验十二有机物旋光度的测定
实验十三薄层色谱分离菠菜叶色素
第三章化学基本原理及化合物性质实验
实验一盐类水解与沉淀平衡
实验二银氨配离子配位数及稳定常数的测定
实验三氧化还原反应
实验四渗透现象和溶液渗透压的测定
实验五胶体与吸附
实验六配合物的性质
实验七醇、酚、醛、酮的性质
实验八羧酸及其衍生物、胺的性质
实验九杂环化合物和生物碱的性质
第四章物质的分离技术及定性、定量分析实验
实验一柱色谱法
实验二氨基酸的纸层析
实验三水溶液中Na+,K+,NH4+,Mg2+,Ca2+,Ba2+等离子的分离和检出
实验四阴离子定性分析
实验五混合碱的测定(双指示剂法)
实验六铵盐中含氮量的测定
实验七水的总硬度的测定
实验八铋、铅含量的连续测定
实验九KMnO4标准溶液的配制与标定
实验十过氧化氢含量的测定
实验十一土壤中有机质含量的测定
实验十二维生素C含量的测定
实验十三银合金中银含量的测定(佛尔哈德法)
实验十四可溶性氯化物中氯含量的测定(莫尔法)
实验十五邻菲咯啉分光光度法测定铁
第五章化合物制备实验
实验一CuSO4·5H2O的制备与提纯
实验二硫酸亚铁铵的制备
实验三无机颜料的制备
实验四杂多化合物的制备
实验五配合物的合成
实验六正溴丁烷的合成
实验七2-甲基-2-已醇的合成
实验八邻硝基苯酚和对硝基苯酚的合成
实验九苯乙酮的制备
实验十肉桂酸的制备
实验十一苯氧乙酸的合成
实验十二苯甲醇和苯甲酸的合成
实验十三乙酸乙酯的合成
实验十四乙酰苯胺的合成
第六章 课程综合实验
实验一魔芋精粉中SO2含量的测定
……
第七章 课程设计实验
附录
参考文献
本教材大致分为基础化学实验、化学原理实验和综合设计实验三个层次。分六章:第一章,化学实验基础知识;第二章,基础化学实验;第三章,化学基本原理及化合物性质实验;第四章,物质的分离技术及定性、定量分析实验;第五章,化合物制备实验;第六章,课程综合实验;第七章,课程设计实验。共有61项实验内容,各内容之间紧密配合,融会贯通。
本书可作为一般高等院校化学实验课教材,也可供从事各类化学实验的技术人员参考。
如果你是中学生,当然建议NB化学实验了,NOBOOK虚拟实验室系列的学习软件都还不错,尤其是物理、化学科目的。软件里面还有分子模型、元素周期表这些,我觉得很逼真。
一体化废气除臭机是我公司专门为小型实验室、化验室需要废气处理的单位设计生产的一款设备,产品安装方便,一体化运输和吊装,用户只需要连接进气口和水电连接,占地面积3-5平方米,可以及时处理1-4个通风柜所...
化学实验平台建设的实施方案怎么写根据标准实验室使用和管理的有关要求,满足工厂项目运行的化学研究,特制订实验室建设和管理方案如下: 一、实验室建设 1、实验室及附属用房内部设施的基本要求: 一般要求设立...
论文:初中化学实验改进与创新
初中化学实验改进与创新 牛 学 仓 中学化学实验研究的最终目的是为中学化学教学提供更多、 更好的 实验方案,搞好化学实验教学, 提高化学教学质量。 教师在教学过程中, 将对某些化学事物的理性认识转化为可操作的实验方案, 就必须要经过 实验的开发,并应用。 一、初中化学实验创新与改进的意义 1. 通过化学实验改进与创新,优化教材实验 初中化学教材实验主要来源于某些著名化学家的“经典实验”、 高 中教材的“下放实验”、对工业生产的“模仿实验”、某些研究工作者 的“改编实验”。即使如此,往往也需要加工和改进优化,使其更加适 合于自己的教学。另外现行新教材中的也采用某些简易装置,但就其可 行性方面仍有不少值得推敲之处,只有完善、优化它们,才能更加适合 于初中的化学教学。 2. 通过化学实验改进与创新,激发学生的学习兴趣 现行新教材相比老教材,增加了几个趣味实验、家庭小实验和选做 实验。在具体的教学
化学实验室平面图
备注: 1、气瓶柜分有机用气和无机用气。 14、AA、ICP的上方安装原子吸 2、UPS为连续不断电继电器。 15、LC、GC上方安装万向吸收罩 3、EDX为ROHS测试仪。 16、中央工作区上方安装吸收罩 4、AA为火焰吸收光度仪。 17、中央工作预留电源插座。 5、ICP为等离子光谱仪。 18、总面积约 13m×6m。 6、GC-MSD为气相质谱仪。 19、工作台长宽高: *×1m×0. 7、LC为液相色谱仪。 8、UV为紫外分光光度计。 9、备用通风橱是预留给微波消解仪的。 10、纯水机为实验提供实验级用水。 11、冲淋系统包括洗眼器和喷淋器,是安全措施。 12、中央工作台下面有容纳区等 AA ICP EDX UPS GC-MSD UV LC预留 气瓶柜 1 气瓶柜 2 仪 器 分 析 室 天 工 作 台 分析天平 13、通风橱下方设置有实验废液放置区。 方安装原子吸收罩。 GC上方
本书由山东省教学改革试点专业、课程项目经费资助完成。全书由五部分组成:化学实验基础知识与基本技术、化学实验基本技能培养、合成制备实验、化学物质的分析、附录。它涵盖了无机化学、有机化学、分析化学实验的内容。在必要的基本技能训练的基础上,剔除了一部分简单重复的内容,并且设置了相当数量的设计性实验,侧重于学生独立思考习惯的养成,培养利用所学的一般原理和通用方法分析解决具体问题的能力。共选录基本技能实验29个,合成制备实验46个,分析测试实验61个。内容丰富的附录使实验人员快速查阅常用数据成为可能。
本书可作为理科或综合性大学化学、材料、生物、医学等相关专业的基础化学实验课程教材,也可供化工、农林等专业化学实验课选用,还可以为专门从事化学实验及分析测试方面工作的人员参考使用。
本书与《综合和设计化学实验》教材配套使用,其内容分为上、中、下三册。上册为无机化学和化学分析实验,中册为以有机合成为主的有机化学实验,下册为物理化学和仪器分析实验。本书主要包括实验基础知识、基础实验、综合实验和设计实验等内容。本教材各学科的基本实验、基本实验操作和实验技能的训练,意在为学生打下扎实的实验基本功和标准化的实验操作技能,为学生进行综合和设计实验乃至走向讨丁下坚实的基础。
由于实验设计牵涉多方面的内容,设计过程必须遵循一定的程序。一般来说,化学实验设计有下列的程序:
(1)提出实验研究课题(实验目的)。实验目的要求是实验的出发点和归宿,因此在实验设计前,必须对实验的目的要求相当明确。
(2)根据实验目的要求,确定实验的原理和方法。只有明确实验原理和方法,才能对实验设计作出合理的规划。
(3)理清设计思路。实验设计的基本思路是:目的--假设--变量--方法--步骤--器材。即根据实验目的提出假设,围绕假设确定被试和变量,按照实验变量采取相应的方法、手段、依从变量控制安排实验步骤、选择合适器材和反应条件等。
(4)实施、对比、控制。在实验实施过程中要特别重视对比和控制,对照不当,实验将失去意义;没有控制,则不能成为实验。实验应始终保持主题活性,细致观察实验现象,详实记录数据。
(5)结果处理。对实验现象、结果、数据进行加工整理,准确表述实验结论。
(6)评价与修正。回顾实验设计,反思实验过程,修正检验假设,对结果评价。