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技工学校规划教材·机械制图

《技工学校规划教材·机械制图》是2009年7月1日机械工业出版社出版的图书,本书主要讲述了机械制图的专业知识,包括装配零件构图,几何图形的画法等内容。

技工学校规划教材·机械制图基本信息

技工学校规划教材·机械制图目录

第2版前言

绪论

第一章 制图基本知识.

第一节 绘图工具和用品的使用

第二节 制图的基本规定

第三节 尺寸注法

第四节 几何作图

第五节 平面图形的画法

第六节 徒手画图的方法

第二章 投影的基本知识

第一节 投影法的基本概念

第二节 三面视图

第三节 点的投影

第四节 直线的投影

第五节 平面的投影

第六节 几何体的投影

第七节 看简单体的三视图

第八节 几何体的轴测图

第三章 立体的表面交线

第一节 截交线

第二节 相贯线

第四章 组合体

第一节 组合体的形体分析

第二节 组合体视图的画法

第三节 组合体的尺寸标注

第四节 看组合体视图的方法

第五章 机件的表达方法

第一节 视图.

第二节 剖视图

第三节 断面图

第四节 其他表达方法

第五节 看剖视图

第六节 第三角画法简介

第六章 常用零件的特殊表示法

第一节 螺纹

第二节 螺纹紧固件

第三节 齿轮

第四节 键连接、销连接

第五节 滚动轴承

第六节 弹簧

第七章 零件图

第一节 零件图的视图选择

第二节 零件图的尺寸标注

第三节 表面结构的表示法

第四节 极限与配合

第五节 形状与位置公差

第六节 零件上常见的工艺结构

第七节 零件测绘

第八节 看零件图

第八章 装配图

第一节 概述

第二节 装配图的表达方法

第三节 装配图的尺寸标注和技术要求

第四节 装配图上的零件序号和明细栏

第五节 装配结构简介

第六节 部件测绘和装配图画法

第七节 看装配图

第九章 展开图

第一节 求实长或实形的方法

第二节 平面立体的表面展开

第三节 可展曲面的展开

第四节 不可展曲面的近似展开

第十章 焊接图

第一节 焊缝的表示方法

第二节 焊缝的标注方法

第十一章 计算机绘图

第一节 cAxA电子图板软件概述_

第二节 CAXA电子图板的常用命令

第三节 cAxA电子图板的绘图命令

第四节 尺寸标注

第五节 CAXA电子图板的编辑命令

第六节 CAXA电子图板的显示及打印命令

第七节 利用CAXA电子图板绘图

附录

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技工学校规划教材·机械制图造价信息

  • 市场价
  • 信息价
  • 询价

机械联锁(JSL)

  • 水平、垂直位置联锁(缆绳式)
  • 南冠
  • 0%
  • 广东南冠电气有限公司
  • 2022-12-07
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机械泄压口

  • XJXF-0.12-J
  • 广州兴进
  • 0%
  • 广州兴进消防设备有限公司
  • 2022-12-07
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机械联锁(组)

  • E2.2-E6.2 3 个断路器之间(2常用电源+ 母排)型式C
  • ABB
  • 0%
  • ABB(中国)有限公司呼和浩特分公司
  • 2022-12-07
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机械联锁(组)

  • E2.2-E6.2 3 个断路器之间(2常用电源+ 母排)型式C
  • ABB
  • 0%
  • ABB(中国)有限公司哈尔滨分公司
  • 2022-12-07
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机械四通

  • 公称直径DN(mm):150×80
  • 0%
  • 佛山市南海区胜吉消防器材商行
  • 2022-12-07
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高级技工工日

  • 工日
  • 深圳市2018年2月信息价
  • 建筑工程
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高级技工工日

  • 工日
  • 深圳市2016年12月信息价
  • 建筑工程
查看价格

高级技工工日

  • 工日
  • 深圳市2018年1月信息价
  • 建筑工程
查看价格

高级技工工日

  • 工日
  • 深圳市2017年9月信息价
  • 建筑工程
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高级技工工日

  • 工日
  • 深圳市2017年6月信息价
  • 建筑工程
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工学校制度牌

  • 1740×700
  • 1块
  • 3
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2018-11-26
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工学校制度牌

  • 1200×1200
  • 1块
  • 3
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2018-11-26
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教材

  • 详见线下技术要求文件
  • 10本
  • 2
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2022-05-24
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网络规划实施及系统安装调试

  • 网络规划实施及系统安装调试
  • 1套
  • 1
  • 华为
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2021-01-14
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绿道游憩体系规划

  • 视频 绿道游憩体系规划
  • 130秒
  • 3
  • 中高档
  • 不含税费 | 含运费
  • 2020-07-06
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技工学校规划教材·机械制图内容简介

《机械制图(第2版)》是在2005年出版金大鹰主编的技工学校规划教材《机械制图》第l版的基础上:,依据教育部新颁布的中等职业学校机械类《机械制图教学大纲》修订而成的。这次修订,基本保持第1版的编写体系。根据专业培养的实际需要,增加了展开图、焊接图(同计算机绘图一并作为选学内容)。按最新机械制图国家标准(表面结构的表示法)全面修订了表面租糙度内容。全书共十一章,内容包括:制图基本知识、投影的基本知识、立体的表面交线、组合体、机件的表达方法、常用零件的特殊表示法、零件图、装配图、展开图、焊接图、计算机绘图。

《机械制图(第2版)》为技工学校、中等专业学校、职业高中机械类和近机械类各专业的通用教材,也可作为职工中专、电视中专、职业培训教材。与《机械制图(第2版)》配套使用的《机械制图习题集》第2版同时由机械工业出版社出版。2100433B

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技工学校规划教材·机械制图图书信息

出版社: 机械工业出版社; 第2版 (2009年7月1日)

丛书名: 技工学校规划教材

正文语种: 简体中文

开本: 16

条形码: 9787111267676

尺寸: 25.6 x 18.2 x 1.4 cm

重量: 440 g

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技工学校规划教材·机械制图常见问题

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技工学校规划教材·机械制图文献

关于技工学校《机械制图》课程改革与创新的几点思考 关于技工学校《机械制图》课程改革与创新的几点思考

关于技工学校《机械制图》课程改革与创新的几点思考

格式:pdf

大小:12KB

页数: 未知

《机械制图》是一门机械专业的专业基础课,学习的目的是提高学生的空间想象能力,培养并掌握制图理论、技术标准和熟练的绘图技巧及对图纸的综合应用能力,是学习其他后续专业课的学习和生产实习的重要保证。面对信息化高速发展的今天,传统的教学内容和教学方法已不能给学生一个个性化学习和发展的空间。因此,如何推进课程改革与创新,加速技校生快速成长是当前技校面临的紧迫任务。笔者结合自己的实践工作经验,谈谈个人对于《机械制图》课程教学的一些体会。

重庆机械高级技工学校 重庆机械高级技工学校

重庆机械高级技工学校

格式:pdf

大小:12KB

页数: 1页

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技工学校规划教材:机械制图简介

内容简介

《技工学校规划教材:机械制图》是依据劳动和社会保障部培训就业司2000年颁发的机械类机械制图教学大纲的基本要求,并本着以看图为主的原则编写的,采用了最新《技术制图》与《机械制图》国家标准。全书共分九章,内容包括制图的基本知识,投影的基本知识,立体的表面交线,组合体,机件的表达方法,常用零件的特殊表示法,零件图和装配图及计算机绘图等。书中文字简练,插图清晰、秀美。 《技工学校规划教材:机械制图》为技工学校机械类、近机械类各专业的通用教材,也可作为职业培训教材。与《技工学校规划教材:机械制图》配套使用的《机械制图习题集》同时由机械工业出版社出版。2100433B

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21世纪高等学校规划教材:机械制图课程设计指导书内容简介

《21世纪高等学校规划教材:机械制图课程设计指导书》为21世纪高等学校规划教材。

为了适应应用型机械制造类专业人才的培养要求,《21世纪高等学校规划教材:机械制图课程设计指导书》将机械制图的基础知识、基本理论、国家标准有机整合,期望通过机械制图课程设计,全面提高学生机械制图的能力。

《21世纪高等学校规划教材:机械制图课程设计指导书》主要包括三个模块:圆住齿轮一级减速器(31种零部件,两条主要装配线);蜗轮蜗杆-圆锥齿轮减速器(51和种零部件,三条主要装配线);FW100万能分度头(82种零部件,四条主要装配线)。为了达到较好的教学效果,书中还配备了部分装配线的三维渲染图,对工作原理、表达方案的选择讨论都有较详细的介绍。

《21世纪高等学校规划教材:机械制图课程设计指导书》可作为高等工科院校应用型本科机械类课程设计指导书,也可作为高等职业学校相关专业的教材,还可供从事机械制造的工程技术人员参考。

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机械制图教材特色

该教材采用机械制图国家标准和技术制图标准,总结作者教学经验,根据实际需求,淡化理论,注重应用。

该教材的突出特点如下:

  1. 该教材体系是先讲述基本体、简单体三视图的画与读和轴测图绘制,然后引出点、线、面的知识,讲述难点立体表面交线,进而讲述各种工程形体视图、剖视图等的画法和读图方法,最后以典型实例及相关的理论讲述绘制和识读机械图样的方法;

  2. 该教材理论部分内容以必需和有用为原则选取,并将基础的理论知识单独列为一章,将应用性的理论知识分解在相应章节中;例如,将直角三角形法求实长和换面法的相关知识放在最后一章“表面展开图”中作为其基础知识,将抽象的理论知识与实际应用结合在一起;

  3. 该教材在编写中注重以例释理,与其他教材相比突出分解图或表,用直观的讲述形式。

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