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专题1 教育技术概述
【学习目标】
【内容框架】
单元一 什么是教育技术
单元二 教育技术处理教育教学问题的依据
单元三 教育技术的核心方法
【思考题】
【拓展阅读】
专题2 信息化教学设计
【学习目标】
【内容框架】
单元一 信息化教学设计概述
单元二 信息化教学设计过程
单元三 教学设计中的几个关键问题
【思考题】
【拓展阅读】
专题3 信息化教学模式
【学习目标】
【内容框架】
单元一 传统教学模式与信息化教学模式
单元二 计算机辅助教学
单元三 计算机辅助学习
单元四 网络协作探究模式
【思考题】
【拓展阅读】
专题4 信息化教学环境
【学习目标】
【内容框架】
单元一 硬件环境
单元二 软件环境
【思考题】
【拓展阅读】
专题5 信息化教学资源及其开发
【学习目标】
【内容框架】
单元一 多媒体课件
单元二 网络课程
单元三 多媒体素材
单元四 网络资源
单元五 仿真与虚拟现实
【思考题】
【拓展阅读】
专题6 典型应用案例
【学习目标】
【内容框架】
单元一 e-Learning及其案例
单元二 Blended Learning及其案例
单元三 基于信息化环境的实训案例
【思考题】
【拓展阅读】
附录1 常用媒体文件格式一览表
附录2 工具软件一览表
附录3 高职高专学校国家精品课程一览表
参考文献2100433B
《架设桥梁:高等职业教育现代教育技术的应用》可作为广大高等职业院校教师的培训教材,也可用作实际教学工作的业务参考书。随着我国高等职业教育规模的迅猛发展及其教育体系和结构的不断完善,人们日益深刻地认识到高等职业教育中教学和学习活动的特殊性和改革的重要性。如何在高等职业教育教学中自觉地运用现代教育技术理论、有效地使用各种现代教育技术手段,促进高等职业教育教学效率和效益的提高,也就成为每一位高等职业教育教师必须关注的重要问题。
全书共分6个专题:教育技术概述、信息化教学设计、信息化教学模式、信息化教学环境、信息化教学资源及其开发和典型应用案例,希望能够帮助读者从中领略到教育技术在教学中的魅力,开阔视野,并为读者在教学活动中应用现代教育技术提供借鉴。
一般的设计要求是混凝土强度要达到设计强度的100%才可以容许架设,这个也是为了安全因素考虑。至于存梁时间不宜太长(90天),这是因为有两种考虑: 第一梁板预埋件露在外面时间过长,很容易锈蚀,影响结构设...
边梁中梁都有
1982年1月1日,中国第一条城市跨江客运索道——嘉陵江客运索道建成试通车。这条于1980年12月15日动工的索道,全长740米,车厢最大容量46人,最大牵引速度6.5米/秒,总投资378万元。通车后...
桥梁工程箱梁架设方法探讨
伴随着我国经济水平的不断提升和社会的进步,我国的每个行业都得到了不小的进步,其中,我国建筑工程施工水平得到长足发展,一些技术和国际水平接轨,其中箱梁技术属于世界性广泛应用的技术,随着箱梁技术在市政桥梁工程方面不断的深入和推广,建筑行业应当不断总结新的经验技术以及管理方法,促进我国建筑行业的蓬勃发展,以及箱梁技术的不断改善。
昨日,阳新县排肖公路龙港镇富水凤栖洞段,施工队伍正在架设桥梁箱板。该路段老桥因年久失修已拆除,来往车辆通行的临时便道于4月20日被山洪冲毁,沿线群众出行十分不便。
为早日恢复道路畅通,阳新县公路建设部门抓紧施工,抢在主汛期前建成新桥,确保沿线群众安全出行。
【学员问题】桥梁施工混凝土箱梁架设质量保证措施有哪些?
【解答】根据设计要求,在箱梁横移、运送、架设时,梁端最大悬臂长度不得超过设计规定。装车完毕后的梁重心与运梁台车纵向中心线的偏差不应超过5mm,验收合格的梁片才能装车发运。
移梁、吊装、架设作业应有统一指挥,并由有经验的人员来担任。起吊时两端同时进行,梁的两端高差不得超过30cm,梁体横向移动时,两端应保持同步。
起吊设备和吊具等每一个月至少检查一次,龙门架结构及走道部分应三个月至少检查一次。运梁台车应三个月检查一次,梁装车完毕后,安检和车间应指定专人检查,符合装车要求后方可进行运梁。
梁体存放于临时台座上时,两端垫木板找平,严防两端支点不水平。梁体存放在正式台座上时,台座面与梁底间垫木板。
以上内容均根据学员实际工作中遇到的问题整理而成,供参考,如有问题请及时沟通、指正。
整体架设包括整体吊装法、浮运法、转体法、横移法、架桥机架设法等。
整孔小跨度混凝土桥或混凝土桥的大型梁段,可用起重设备整体吊装架设。美国两座长38公里多的庞恰特雷恩湖堤桥(1956,1969年),分别为17.1米和25.6米的预应力混凝土简支梁,就是纵向分片预制,用浮吊整体吊装架设的,每天完成8~10孔。中国广东容奇公路桥(1984年)为73.5+3×90+73.5米连续梁,使用浮吊整体吊装500吨大型梁段。
混凝土桥也可采用浮运架设。科特迪瓦阿比让公铁两用桥(1957年)为8孔46.5米简支梁,每片重800吨,采用浮运法架设。苏联卢日尼克公路和地铁两用桥(1959年)为45+108+45米三跨连续系杆拱,中跨为全拱,边跨为半拱,在岸边分片拼装,经在中跨两端设临时塔架,塔顶用拉杆相连,且用斜杆吊住边跨,组成全重约5500吨的无推力结构,置于浮驳上浮运架设就位,然后拆除临时塔架及拉杆。
混凝土斜张桥或拱桥,可分作两个半跨,在两岸利用地形及简单支架灌筑或拼装后,以索塔或墩台为中心,在水平面内整体旋转就位合龙。转体法的特点是:施工设备简单,质量容易控制,并能节省支架用料。转体的滑移装置,可用聚四氟乙烯板和镍铬钢板的环行滑道。奥地利多瑙运河56+119+56米的斜张桥 (1974年),分为两半(各长111米,重3000吨)在岸边浇筑后,以索塔为中心各转体45°就位合龙。 中国四川遂宁琼江公路拱桥(1977年)跨度70米,分为两个半拱(各重1200吨)在岸上浇筑,用卷扬机牵引各转体140°左右就位合龙(图4)。 横移法 混凝土桥亦可采用横移法架设。联邦德国科隆-多伊茨桥,全长437米,分跨为132.1+184.5+120.7米。1979年要在1948年所建的钢梁一侧预留的位置处,增设一桥,经采用和钢梁同等跨度及高度的预应力混凝土连续梁,在钢梁旁边建成后,再整体横移5.3米就位。
跨度不大的铁路混凝土简支梁,常使用铁路架桥机架设。