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上篇 机械常识 第1章 认识机械 第1节 机械概述 第2节 机械产品的制造过程 第2章 机械识图基础 第1节 机械识图常识 第2节 机械图样的表达方法 第3章 机械图样识读 第1节 零件图的识读 第2节 装配图识读 第4章 常用机械传动 第1节 带传动 第2节 链传动 第3节 齿轮传动 第4节 机械的润滑 第5节 机械的密封 第5章 常用工程材料 第1节 常用金属材料 第2节 工程塑料 |
下篇 钳工实训 项目1 锤头的制作 任务1 认识钳工工场 任务2 锤头的检测 任务3 锤头毛坯的划线 任务4 锤头毛坯的锯割 任务5 锤头平面的锉削 任务6 锤头内孔的钻削 任务7 锤头内螺纹的加工 项目2 六角螺母的制作 项目3 减速箱传动轴的装拆 任务1 轴与轴承的拆卸 任务2 联轴器的拆装 任务3 减速箱中传动轴部件的装配 |
附录 附录1 机构运动简图符号 附录2 普通螺纹直径、螺距和基本尺寸 附录3 轴的极限偏差表 附录4 孔的极限偏差表 附录5 常用金属材料 |
参考文献 |
配套教材
书名 |
ISBN |
字数 |
页数 |
出版时间 |
作者 |
---|---|---|---|---|---|
《机械常识与钳工实训练习册》 |
978-7-04-030523-4 |
80千字 |
60页 |
2010-08-24 |
王猛 |
《机械常识与钳工实训教学指导》 |
978-7-04-028034-0 |
180千字 |
118页 |
2011-03-10 |
王猛、李添翼 |
注:由高等教育出版社出版 |
课程资源
该教材配套有教学挂图,以及助教光盘、助学光盘,网络教学资源包括:电子教案、演示文稿、动画素材、图片、网络课程等。
该教材是依据教育部2009年5月颁布的“中等职业学校机械常识与钳工实训教学大纲”,并参考相关的国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范中的有关要求编写的,是中等职业教育课程改革国家规划新教材,并经中等职业教育教材审定委员会审定通过。
该教材由王猛、崔陵主编。李添翼、梅荣娣、张伟峰、吴联兴、李同军、文春帆、初厚绪、宁江梅参与了部分编写工作。教育部聘请山西机电职业技术学院凌爱林和常州铁道高等职业技术学校赵太平审阅了该书,高等教育出版社聘请葛金印审阅了该书,他们都提出了修改意见和建议。
2010年7月,该教材由高等教育出版社出版。
要求的技术很多 你自己看是属于那一类 以下是三种等级 初级钳工 一、知识要求 1. 自用设备的名称、型号、规格、性能、结构和传动系统。 2. 自用设备的润滑系统、使用规则和维护保养方法。 3. 常用工...
本以为暑期实习能走出校门到外面游历见识一番,却不知所谓的实习只是呆在宿舍和机房绘图而已。的确,令人好生失望——然而,让我意想不到的是,这样的实习反而使得我收获不少。 且不说,这种立足于我们专业的...
转眼间,为期两周的钳工实习就要接近尾声了。回想两周以来,有过汗水,有过失败,有过伤痛,有过微笑。正是这些五光十色的生活片断拼凑成了我人生中不可缺少的一部分,也给我留下了美好的回忆。实习的第一天我们进行...
《机械常识与钳工实训》共分两篇,上篇机械常识包括认识机械、机械识图基础、机械图样识读、常用机械传动、常用工程材料;下篇钳工实训包括锤头的制作、六角螺母的制作、减速箱传动轴的装拆实训项目。此外,书末还有5个附录。
该教材编写时贯彻教学改革的有关精神,依据新颁布的教学大纲要求,考虑中等职业学校工程技术类专业学生的特点,体现以下特色:
1.以学生为中心,创设工作情景,设置教学内容,突出实用性原则。该书的编写以学生为中心,关注学习情境的创设,选择与学生的学习、生活有关的情境和项目。
2.体现职业教育的职业性原则,该书在内容的选择上注重应用,降低难度,并融入职业资格标准的相关要求及“四新”内容。
3.创新编写体例,整合多元模式。该书根据中职的培养目标及课程的特点,有机整合理论和实践,将机械常识和钳工实训分成上、下两篇。上篇的编写考虑学生的认知规律和学习特点,以“够用、精讲”为准则,按单元对传统学科内容进行分解、优化、取舍、重构,每个单元依据主题分解教学内容,每个主题又设置若干个栏目,包括“视野扫描”“相关知识”“探究与实践” “拓展与提高”等;下篇则通过设置若千个任务来呈现知识和技能,任务的安排遵循由简单到复杂、由单项技能到综合技能形成的规律,体现了中等职业教育重视实践和实训教学环节的特点,突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色。
4.倡导小组学习,注重多元评价体系的构建。该书在下篇的编写过程中,通过“任务布置”“任务分析”“任务实施”“成果展示”等环节,倡导小组学习方式,并通过设置任务评价表,构建多元评价体系。
5.关注教育的差异性,提高适用范围。该书采用模块化的结构,具有弹性,不同学校、不同地区和不同专业可根据实际需求取舍相关的单元或主题。此外,教材的每一主题还设置了“拓展与提高”或“实践与提高”栏目,满足学生个性化和可持续发展的需求。
王猛:湘潭大学机械工程学院教师。
崔陵:浙江省教育科学研究院教师。
中职机械常识与钳工实训课程教材建设研究与实践
本文分析了中职机械常识与钳工技能教学大纲的修订背景、课程改革,介绍了机械常识与钳工实训课程改革国家规划新教材及其配套教学资源的建设情况。
“项目引领、任务驱动”在钳工实训课程中的应用
机械加工和模具制造专业是大多数中职学校的传统专业,而钳工课程是必不可少的专业课程之一。掌握钳工基本技能,是一名合格的一线技术工人必须具备的基本素质之一。传统的钳工教学理、实分开,且一般重理论轻实训,已证明是不利于对学生能力的培养。为增强学生动手能力,使其走上工作岗位后,能对机械设备进行有效的维护和修理,我校积极探索钳工教学模式的改革尝试,在教学过程中采用\"项目引领、任务驱动\"模式,明显地调动了学生的学习积极性,既有利于学生掌握相关基础知识,又极大地增强了学生的动手能力和创新能力,使我校的毕业生在一线工人技术岗位上能很快地适应,得到用人单位的好评,从另一方面也促进了校企合作和订单培养。
《机械常识与钳工实训(双色版 机类通用)/中等职业教育课程改革国家规划新教材》是中等职业教育课程改革国家规划新教材,是根据教育部于2009年发布的《中等职业学校机械常识与钳工实训教学大纲》,同时参考钳工国家职业资格标准编写的。
《机械常识与钳工实训(双色版 机类通用)/中等职业教育课程改革国家规划新教材》结合机类机械相关专业“够用、适用、兼顾学生后续发展”的原则,精细取舍编排相关理论知识,以满足教学需要。《机械常识与钳工实训(双色版 机类通用)/中等职业教育课程改革国家规划新教材》主要内容括机械制造概述、机械识图、常用机械传动、常用工程材料、钳工基本技能和机械拆装技术基础。
《机械常识与钳工实训(双色版 机类通用)/中等职业教育课程改革国家规划新教材》可作为中等职业学校机类机械相关专业教材,也可作为相关技术人员的岗位培训教材。
前言
单元一 机械制造概述
学习目标
课题一 机械概述
一、机械、机器、机构、构件与零件
二、运动副
课题二 机械产品的制造过程
一、机械产品生产过程
二、机械制造工种分类
三、机械制造工厂的安全生产与节能环保常识
习题与思考
单元二 机械识图
学习目标
课题一 机械识图常识
一、机械制图国家标准的有关规定
二、三视图的形成与投影规律
三、基本几何体的投影及尺寸标注
四、组合体图形的识读
课题二 机械图样的表达方法
一、视图
二、剖视图
三、断面图
四、螺纹及螺纹紧固件
五、齿轮
六、键与销
课题三 零件图的识读
一、机械图样中的技术要求
二、零件的表达方式
三、读零件图
课题四 装配图的识读
一、装配图的内容
二、读装配图
习题与思考
单元三 常用机械传动
学习目标
课题一 带传动
一、带传动的类型和应用特点
二、带传动的工作过程
课题二 链传动
一、链传动的类型和应用特点
二、链传动的工作过程
课题三 齿轮传动
一、齿轮传动的类型和应用特点
二、直齿圆柱齿轮传动
三、其他齿轮传动
课题四 机械润滑与密封
一、机械润滑的目的与作用
二、常用润滑剂及其选用
三、机械密封的目的及密封常识
习题与思考
单元四 常用工程材料
学习目标
课题一 常用金属材料
一、金属材料的主要性能
二、常用钢铁材料的分类、标识及应用
三、铁金属材料简介
课题二 工程塑料
习题与思考
单元五 钳工基本技能
学习目标
课题一 钳工入门
相关知识
一、钳工常用设备、工具及其功用
二、钳工常用量具
三、钳工安全生产操作规程
课题二 平面划线
相关知识
一、常用的划线工具及其使用
二、划线操作要领
三、划线操作方法
四、划线注意事项
操作步骤
效果评价
课题三 锯削
相关知识
一、锯削工具及其选用
二、锯削动作要领
三、不同材料的锯削方法
四、锯削注意事项
操作步骤
效果评价
课题四 锉削
相关知识
一、锉削刀具及其选用
二、锉削操作要领
三、锉削表面质量检测常用量具及测量方法
四、锉削注意事项
操作步骤
效果评价
课题五 钻孔
相关知识
一、钻床及钻孔辅件
二、钻头结构及其装卸
三、钻孔的操作要领
四、钻孔注意事项
操作步骤
效果评价
课题六 攻螺纹
相关知识
一、螺纹
二、攻螺纹工具及辅具
三、攻螺纹工艺
四、攻螺纹的操作要领
五、攻螺纹注意事项
操作步骤
效果评价
课题七 综合训练
一、加工凸形块
二、加工凹形块
习题与思考
单元六 机械拆装技术基础
学习目标
课题一 机械拆装基础常识
相关知识
一、机械拆卸的基本知识
二、机械装配的基本知识
三、机械拆装安全和文明生产操作规程
课题二 回转式台虎钳的拆装
一、实习目的
二、实习设备及拆装工具
三、实习内容
操作步骤
效果评价
课题三 液压齿轮泵的拆装
一、实习目的
二、实习设备及拆装工具
三、实习内容
相关知识
操作步骤
效果评价
习题与思考
参考文献 2100433B
中等职业教育课程改革国家规划新教材
全国中等职业教育教材审定委员会审定
机械常识与钳工实训
(非机类通用)
主编朱仁盛朱劲松
副主编吴光明王调品
参编夏立戎曾凡亮申倚洪黄翅
主审傅水根朱求胜
机 械 工 业 出 版 社本书是中等职业教育课程改革国家规划新教材,是根据教育部于2009年发布的《中等职业学校机械常识与钳工实训教学大纲》,同时参考钳工国家职业资格标准编写的。本书结合非机类机械相关专业"够用、适用、兼顾学生后续发展"的原则,精细取舍编排相关理论知识,以满足教学需要。本书主要内容包括机械制造概述、机械识图、常用机械传动、常用工程材料、钳工基本技能和机械拆装技术基础。
机械常识与钳工实训
单元一机械制造概述
目录
前言
单元一机械制造概述1
学习目标1
课题一机械概述1
一、机械、机器、机构、构件与零件1
二、运动副4
课题二机械产品的制造过程5
一、机械产品生产过程5
二、机械制造工种分类10
三、机械制造工厂的安全生产与节能环保
常识16
习题与思考18
单元二机械识图21
学习目标21
课题一机械识图常识21
一、机械制图国家标准的有关规定21
二、三视图的形成与投影规律29
三、基本几何体的投影及尺寸标注33
四、组合体图形的识读36
课题二机械图样的表达方法42
一、视图42
二、剖视图44
三、断面图46
四、螺纹及螺纹紧固件48
五、齿轮50
六、键与销53
课题三零件图的识读56
一、机械图样中的技术要求56
二、零件的表达方式66
三、读零件图68
课题四装配图的识读70
一、装配图的内容70
二、读装配图72
习题与思考73
单元三常用机械传动81
学习目标81
课题一带传动82
一、带传动的类型和应用特点82
二、带传动的工作过程83
课题二链传动86
一、链传动的类型和应用特点86
二、链传动的工作过程87
课题三齿轮传动89
一、齿轮传动的类型和应用特点89
二、直齿圆柱齿轮传动91
三、其他齿轮传动92
课题四机械润滑与密封94
一、机械润滑的目的与作用94
二、常用润滑剂及其选用96
三、机械密封的目的及密封常识97
习题与思考99
单元四常用工程材料102
学习目标102
课题一常用金属材料102
一、金属材料的主要性能103
二、常用钢铁材料的分类、标识及
应用104
三、非铁金属材料简介111
课题二工程塑料112
习题与思考114
单元五钳工基本技能117
学习目标117
课题一钳工入门117
相关知识117
一、钳工常用设备、工具及其功用117
二、钳工常用量具121
三、钳工安全生产操作规程124
课题二平面划线126
相关知识126
一、常用的划线工具及其使用126
二、划线操作要领128
三、划线操作方法129
四、划线注意事项131
操作步骤131
效果评价131
课题三锯削132
相关知识132
一、锯削工具及其选用133
二、锯削动作要领134
三、不同材料的锯削方法135
四、锯削注意事项136
操作步骤136
效果评价137
课题四锉削137
相关知识138
一、锉削刀具及其选用138
二、锉削操作要领140
三、锉削表面质量检测常用量具及测量
方法142
四、锉削注意事项143
操作步骤143
效果评价143
课题五钻孔144
相关知识145
一、钻床及钻孔辅件145
二、钻头结构及其装卸147
三、钻孔的操作要领148
四、钻孔注意事项149
操作步骤150
效果评价150
课题六攻螺纹151
相关知识151
一、螺纹151
二、攻螺纹工具及辅具152
三、攻螺纹工艺153
四、攻螺纹的操作要领155
五、攻螺纹注意事项155
操作步骤156
效果评价156
课题七综合训练156
一、加工凸形块156
二、加工凹形块159
习题与思考161
单元六机械拆装技术基础163
学习目标163
课题一机械拆装基础常识163
相关知识163
一、机械拆卸的基本知识163
二、机械装配的基本知识167
三、机械拆装安全和文明生产操作
规程172
课题二回转式台虎钳的拆装173
一、实习目的173
二、实习设备及拆装工具173
三、实习内容173
操作步骤174
效果评价174
课题三液压齿轮泵的拆装174
一、实习目的174
二、实习设备及拆装工具174
三、实习内容174
相关知识174
操作步骤176
效果评价176
习题与思考177
参考文献178
机械常识与钳工实训
单元一机械制造概述