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1 零件的手工制作
项目1
项目1.1 平面划线、立体划线
项目1.2 钻孔、铰孔、攻螺纹
项目1.3 锯削、锉削
项目1.4 机器拆装
项目1.5 钳工综合技能训练
相关知识1
1.1 钳工入门知识
1.2 划线
1.3 錾削
1.4 锯削
1.5 锉削
1.6 孔加工
1.7 螺纹加工
1.8 刮削与研磨
1.9 装配、拆卸与修理
思考与练习
2 零件的车削加工
项目2
项目2.1 外圆的车削
项目2.2 孔加工
项目2.3 圆锥面的车削
项目2.4 成形面的车削
项目2.5 滚花、螺纹的车削
项目2.6 车工综合技能训练
相关知识2
2.1 车床
2.2 车床的基本操作
2.3 车刀及其安装与刃磨
2.4 工件的装夹及所用附件
2.5 手动和自动走刀车削外圆和端面
2.6 切断和切槽
2.7 孔加工
2.8 车削圆锥面
2.9 滚花和车成形面
2.10 普通三角螺纹加工
2.11 车床安全操作规程及维护保养
思考与练习
3 零件的铣削加工
项目3
项目3.1 平面、斜面的铣削
项目3.2 台阶面、直角沟槽的铣削
项目3.3 成形沟槽的铣削
项目3.4 分度头装夹的铣削加工
项目3.5 铣工综合技能训练
相关知识3
3.1 铣床
3.2 铣刀及其安装
3.3 铣床附件及工件安装
3.4 铣削加工方法
3.5 铣床安全操作规程及维护保养
思考与练习
4 零件的镗削加工
项目4
项目4.1 大型工件上孔的镗削
项目4.2 镗工综合技能训练
相关知识4
4.1 镗床
4.2 镗刀
4.3 镗削加工方法
4.4 镗床安全操作规程及维护保养
思考与练习
5 零件的磨削加工
项目5
项目5.1 平面、外圆的磨削
项目5.2 磨工综合技能训练
相关知识5
5.1 磨床
5.2 砂轮
5.3 磨削加工方法
5.4 磨床安全操作规程及维护保养
思考与练习
6 零件的数控车削加工
项目6
项目6.1 外轮廓车削
项目6.2 内轮廓车削
项目6.3 螺纹车削
项目6.4 数控车工综合技能训练
相关知识6
6.1 数控车床
6.2 数控车床工艺装备
6.3 数控车床编程基础
6.4 数控车床基本编程方法
6.5 数控车床安全操作规程及维护保养
思考与练习
7 零件的数控铣削加工
项目7
项目7.1 内、外轮廓加工
项目7.2 孔加工
项目7.3 数控铣工综合技能训练
相关知识7
7.1 数控铣、加工中心机床
7.2 数控铣、加工中心刀具
7.3 装夹方案的确定
7.4 铣削加工工艺
7.5 数控铣床安全操作规程及维护保养
思考与练习
参考文献
改革开放以来,我国贯彻科教兴国、可持续发展的伟大战略,坚持科学发展观,国家的科技实力、经济实力和国际影响力大为增强。如今,中国已经发展成为世界制造大国,国际市场上已经离不开物美价廉的中国产品。然而,我国要从制造大国向制造强国和创新强国过渡,要使我国的产品在国际市场上赢得更高的声誉,必须尽快提高产品质量的竞争力和知识产权的竞争力。清华大学出版社和本编审委员会联合推出的普通高等院校工程训练系列规划教材,就是希望通过工程训练这一培养本科生的重要窗口,依靠作者们根据当前的科技水平和社会发展需求所精心策划和编写的系列教材,培养出更多视野宽、基础厚、素质高、能力强和富于创造性的人才。
我们知道,大学、大专和高职高专都设有各种各样的实验室。其目的是通过这些教学实验,使学生不仅能比较深入地掌握书本上的理论知识,而且掌握实验仪器的操作方法,领悟实验中所蕴涵的科学方法。但由于教学实验与工程训练存在较大的差别,因此,如果我们的大学生不经过工程训练这样一个重要的实践教学环节,当毕业后步人社会时,就有可能感到难以适应。
对于工程训练,我们认为这是一种与社会、企业及工程技术的接口式训练。在工程训练的整个过程中,学生所使用的各种仪器设备都来自社会企业的产品,有的还是现代企业正在使用的主流产品。这样,学生一旦步人社会,步人工作岗位,就会发现他们在学校所进行的工程训练,与社会企业的需求具有很好的一致性。另外,凡是接受过工程训练的学生,不仅为学习其他相关的技术基础课程和专业课程打下了基础,而且同时具有一定的工程技术素养,开始走向工程了。这样就为他们进入社会与企业,更好地融入新的工作群体,展示与发挥自己的才能创造了有利的条件。
近10年来,国家和高校对工程实践教育给予了高度重视,我国的理工科院校普遍建立了工程训练中心,拥有前所未有的、极为丰厚的教学资源,同时面向大量的本科学生群体。这些宝贵的实践教学资源,像数控加工、特种加工、先进的材料成形、表面贴装、数字化制造等硬件和软件基础设施,与国家的企业发展及工程技术发展密切相关。2100433B
书 名: 机械加工技能训练
作 者:金捷
出版社: 清华大学出版社
出版时间: 2009-12-1
ISBN: 9787302215073
开本: 16开
定价: 34.00 元
《钳工技能训练》课程标准
1 《钳工技能训练》课程标准 课程名称:钳工技能训练 适用专业: 机电一体化专业 参考学时: 80学时( 4周*20节) 前修学习领域: 《常规量具零件质量检测》 、《机械制图》、《钳工工艺学》、《机械基础》、《极 限配合与技术测量》、《金属材料与热处理》。 后续学习领域: 《典型学习性工作岗位企业实习》 、《产品检测岗位综合训练》 、《顶岗实习》 1.课程性质及要求: (核心课程) 1.1 课程性质 《钳工技能训练》课程属于机电一体化专业必修的一门核心课程,为培养 机电一体化专业人才提供必备的理论知识和专业技能。 其主要内容包括: 机械设 备拆卸、维修、装配的基本知识和方法;机修钳工常用工、量具和设备的操作、 使用和维护保养; 同时还介绍了设备零、 部件测绘的步骤和方法。 学完该课程学 生具备了钳工操作员的基本能力。 1.2 课程要求 1.2.1 对学生已有知识技能的要求: 能识读机械
机械加工合同
机械加工合同 甲方:四川大学制造科学与工程学院 乙方:成都市金牛区嘉鑫齿轮加工厂 乙方为甲方加工零件一批。经双方协商,签订本合同,共同遵守。 第一条:加工成品质量要求: 一:甲方提供图纸和质量要求。 二:乙方按照甲方图纸要求进行加工。 第二条:甲方提供图纸共计: 份,由甲方于 年 月 日前送交乙方。乙方 在依照甲方的要求进行加工期间,发现提供的图纸不合理,应当及时通知甲方;甲方应 当及时回复,提出修改意见,双方在修改后的图纸上签字,以示确认。 第三条:加工价款:按核定含税价格计算共计: 元(大写: ), 乙方须附明细清单。 第四条:验收标准和方法:本加工成品全部完工后,乙方通知甲方到厂验收,验收标准以合 同规定的质量要求和图纸为标准,数量以合同规定为标准。 第五条:交货的时间和地点: 年 月 日全部交货。任何一方如要求提前或延期 交(提)货,必须在事先与对方达成协议,并按协议执行。提货方式
CAD\CAM技能训练(机类专业用21世纪农业部规划教材),ISBN:9787109100084,作者:张秀玲
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内容简介
供变电施工技能训练,ISBN:9787313077127,作者:
《相关工种技能训练(模具工、机修钳工用)》是根据中国机械工业教育协会和全国职业培训教学工作指导委员会机电专业分会组织制定的技师教学计划和教学大纲编写的。《相关工种技能训练》主要介绍模具加工中的相关工艺知识、技能训练的操作步骤及要求。内容包括车工、铣工、磨工、数控加工、钳工、电加工、冲压工等工种的技能训练,将每个工种的技能训练分为若干个任务,每个任务中均给出相关基础知识、工件图、操作步骤、成绩评定、注意事项等,非常适合实训教学使用。
《相关工种技能训练(模具工、机修钳工用)》的教学计划和大纲是依据《国家职业标准》中对技师的要求制定的,内容立足岗位,以必需、够用为度。本套教材配有教学计划和大纲、电子教案,部分教材还有教学课件和习题及其解答,可供高级技校、技师学院、高等职业院校使用。