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前言
第1篇 课程设计指导
第1章 课程设计概述
1.1 课程设计的目的
1.2 课程设计的内容和步骤
1.2.1 课程设计的内容
1.2.2 课程设计的步骤
1.3 课程设计任务书
1.3.1 课程设计任务书参考格式
1.3.2 课程设计题目
1.4 课程设计中应注意的问题
第2章 机械传动装置的总体设计
2.1 传动方案的拟定
2.2 电动机的选择
2.2.1 选择电动机的类型和结构型式
2.2.2 选择电动机的功率(容量)
2.2.3 确定电动机的转速
2.3 分配传动比
2.3.1 计算总传动比
2.3.2 分配各级传动比
2.4 传动装置的运动和动力参数的计算
思考题与习题
第3章 传动零件的设计
3.1 选择联轴器的类型和型号
3.2 设计减速器外传动零件
3.2.1 普通V带传动设计
3.2.2 链传动设计
3.2.3 开式齿轮传动
3.3 设计减速器内传动零件
3.3.1 圆柱齿轮传动
3.3.2 锥齿轮传动
3.3.3 蜗杆传动
思考题与习题
第4章 减速器的结构尺寸
4.1 减速器的结构
4.2 通用减速器的箱体结构
4.2.1 箱体的结构形式
4.2.2 箱体的结构尺寸
第5章 装配草图设计
5.1 初绘减速器装配草图
5.1.1 初绘装配草图前的准备
5.1.2 初绘装配草图的步骤
5.2 轴、轴承及键的校核计算
5.2.1 轴的强度校核
5.2.2 滚动轴承寿命验算
5.2.3 键联接的强度校核
5.3 完成减速器装配草图
5.3.1 传动零件的设计
5.3.2 轴承的组合设计
5.3.3 滚动轴承的润滑与密封
5.3.4 减速器箱体的结构设计
5.3.5 减速器附件设计
5.3.6 装配草图的检查及修改
思考题与习题
第6章 减速器装配工作图设计
6.1 绘制装配图
6.2 标注尺寸
6.3 标注减速器的技术特性
6.4 编写技术要求
6.5 零件编号、零件明细表和标题栏
6.5.1 零件编号
6.5.2 零件明细表
6.5.3 编制标题栏
6.6 检查装配工作图
思考题与习题
第7章 减速器零件工作图设计
7.1 零件工作图的设计要点
7.2 轴类零件工作图的设计要点
7.2.1 设计要点
7.2.2 轴类零件工作图实例
7.3 齿轮类零件工作图的设计要点
7.3.1 设计要点
7.3.2 齿轮类零件工作图实例
7.4 箱体类零件图设计要点
7.4.1 设计要点
7.4.2 箱体类零件工作图实例
思考题与习题
第8章 编写设计计算说明书和准备答辩
8.1 设计计算说明书的内容
8.2 设计计算说明书的要求与注意事项
8.3 设计计算说明书的书写格式
8.4 课程设计总结
8.5 准备答辩
第2篇 课程设计常用规范
第9章 常用数据和一般标准
9.1 机械传动的传动比及摩擦副的效率
9.2 机械设计一般标准
第10章 金属材料
10.1 钢铁材料
10.2 非铁金属材料
第11章 螺纹
11.1 普通螺纹
11.2 梯形螺纹
11.3 管螺纹
第12章 常用标准件
第13章 密封件
第14章 润滑剂
第15章 公差与配合及表面粗糙度
15.1 极限与配合
15.2 形状与位置公差
15.3 表面粗糙度
第16章 联轴器
第17章 滚动轴承
17.1 常用滚动轴承
17.2 滚动轴承的配合
第18章 电动机
附录
附录A 参考图例
附录B 减速器装拆和结构分析试验
参考文献2100433B
《机械设计基础课程设计指导书》是依据教育部“高职高专教育机械设计基础课程教学基本要求”,结合高职高专院校机械类、机电类和动力类专业对机械设计基础课程设计的具体要求编写的。《机械设计基础课程设计指导书》以培养学生解决工程实际问题的能力为主要目标,除了介绍机械设计的知识外,注重叙述设计方法和对设计过程的把握。
《机械设计基础课程设计指导书》分为两篇。第1篇为课程设计指导,以减速器设计为例,介绍了一般机械传动设计内容、方法和步骤。第2篇为课程设计常用规范,其内容基本可以满足课程设计的需要。
《机械设计基础课程设计指导书》可作为高职高专院校机械类、机电类和数控类等专业学生进行机械设计基础课程设计用书,可供相应专业的电大、职大、函授使用,也可供上述专业的教师指导学生的课程设计参考。
课程设计非常简单,只要完成任务量就行,我的借给你参考一下吧
1、F′=F″+[1-C1/(C1+C2)]F=0+(1-0.7)*2000=600N F 0=F′+[C1/(C1+C2)]F=600+0.7*2000=2000N2、F′=F″+[1-C1...
机械设计基础课程设计教学探索
机械设计基础课程设计是重要的实践性教学环节,通过课程设计,使学生综合运用所学的机械设计的理论知识和方法,掌握设计的一般规律,培养解决机械工程中实际问题的能力。鉴于目前课程设计中普遍存在学生对设计任务重视不够、缺乏团队意识以及计算和画图能力不足等问题,有必要从课程设计的选题、过程跟踪、考核以及课程的教学方面加以改革,提出了理论授课与课程设计相结合、设计题目的多样化、引入创新方法和计算机技术以及考核方法的改进等建议,从而调动学生的积极性,提高课程设计的质量。
机械设计基础课程设计教学探索
机械设计基础课程设计是重要的实践性教学环节,通过课程设计,使学生综合运用所学的机械设计的理论知识和方法,掌握设计的一般规律,培养解决机械工程中实际问题的能力。鉴于目前课程设计中普遍存在学生对设计任务重视不够、缺乏团队意识以及计算和画图能力不足等问题,有必要从课程设计的选题、过程跟踪、考核以及课程的教学方面加以改革,提出了理论授课与课程设计相结合、设计题目的多样化、引入创新方法和计算机技术以及考核方法的改进等建议,从而调动学生的积极性,提高课程设计的质量。
书名:机械设计基础(第3版)
书号:9787302239536
作者:郭仁生
定价:45元
出版日期:2011-1-1
出版社:清华大学出版社
版 次:3页 数:304字 数:490000 印刷时间:2010-1-1开 本:16开纸 张:胶版纸 印 次:1I S B N:9787111289869包 装:平装
《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·专业基础系列:机械设计基础课程设计指导书(第3版)》是一本指导设计的教材,以一级圆柱齿轮减速器为例介绍机械设计的全过程,书中附有大量的附录,如最新国家标准和规范、参考图例、设计题目以及答辩题等,便于学生设计时应用。《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·专业基础系列:机械设计基础课程设计指导书(第3版)》力求简明实用,注意加强结构设计能力的培养。