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本书为高等学校工程专科机械设计基础课程的配套教材.是按照教学改革后的课程体系和教育部制定的“高等学校工程专科基础课程教学基本要求”编写的实训教材。本书包括机械设计基础课程的基本实验、课程设计指导、常用标准和规范、参考图例、设计题目等内容。本书力求做到简明实用、原理和方法清楚易懂,步骤详细具体,注重加强能力的培养。 本书适用于高等工程专科各专业机械设计基础课程的实践教学,也可供有关技术人员参考。
前言
第一章设备原理与使用方法
第一节液压式万能材料试验机
第二节扭转试验机
第二章基本实验
实验一低碳钢、铸铁的拉伸和压缩试验
实验二材料弹性系数E和V的测定
实验三扭转试验
实验四材料切变模量G的测定
实验五弯曲正应力的测定
实验六弯扭组合变形时主应力的测定
实验七机械运动简图的测绘
实验八齿轮展成原理
实验九齿轮参数的测定
实验十带传动实验
第三章课程设计
第一节总论
第二节传动装置的总体设计
第三节传动零件的设计计算
第四节减速器结构尺寸
第五节减速器装配工作图的设计
第六节减速器零件工作图的设计
第七节编写设计计算说明书和准备答辩
附录
参考文献
1、F′=F″+[1-C1/(C1+C2)]F=0+(1-0.7)*2000=600N F 0=F′+[C1/(C1+C2)]F=600+0.7*2000=2000N2、F′=F″+[1-C1...
课程设计非常简单,只要完成任务量就行,我的借给你参考一下吧
机械设计基础作业4
1 机械设计基础作业 4 10 齿轮传动 思 考 题 10-1 齿轮传动中常见的失效形式有哪些?齿轮传动的设计计算准则有哪些? 在工程设计实践中, 对于一般的闭式硬齿面、 闭式软齿面和开式齿轮传动 的设计计算准则是什么? 10-2 在齿轮传动设计时,提高齿轮的疲劳强度的方法有哪些? 10-3 与直齿轮传动强度计算相比,斜齿轮传动的强度计算有何不同? 10-4 如何确定齿轮传动中的许用接触强度和许用弯曲强度值? 10-5 根据齿轮的工作特点, 对轮齿材料的力学性能有何基本要求?什么材料最 适合做齿轮?为什么? 10-6 齿轮传动设计的流程怎样?如何用框图表示? 10-7 在齿轮结构设计时,齿轮的结构主要由什么参数决定? 习 题 10-1 有一直齿圆柱齿轮传动,允许传递功率 P,若通过热处理方法提高材料的 力学性能,使大、小齿轮的许用接触应力 [σ H2]、[σH1]各提高 30%,试问
机械设计基础总结
1 机械设计基础总结 第一章 平面机构的自由度和速度分析 1.1 构件 ——独立的 运动单元 零件 ——独立 的制造单元 运动副——两个构件 直接接触 组成的仍能产生某 些相对运动的连接。 机构——由 两个或两个以上构件 通过活动联接形 成的构件系统。 机器——由 零件组成的执行机械运动的装置。 机器和机构统称为机械 。构件是由一个或多个零 件组成的。 机构与机器的区别: 机构只是一个构件系统,而机器除构件系统之外 还包含电气,液压等其他装置;机构只用于传递 运动和力,而机器除传递运动和力之外,还具有 变换或传递能量,物料,信息的功能。 1.2 运动副——接触组成的仍能产生某些 相对运动 的联接。 运动副元素——直接接触的部分(点、线、面) 运动副的分类: 2 1 )按引入的 约束数分有: I 级副(F=5)、II 级副(F=4)、III 级副( F=3)、 IV 级副( F=
PLC应用综合实训教程基于江苏大学机电实验室 多年的PLC电工实训的教学经验,在既有《PLC电工实 训指导书》基础上编写,既有开展实训的必要基础知 识及安全知识介绍,又由浅入深、循序渐进、以学生 个体差异为导向编写各层次的实训项目,旨在培养学 生电工技术水平、PLC控制应用能力及实践动手能力 等,以期达到满意的教学效果。
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