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《机械设计基础学习指导书》是与杨可桢、程光蕴主编(第四版)一书配套使用的学习指导书。内容包括:各章的主要内容及学习要求;学习指导;复习思考题;公式推导和补充例题等。书末附有设计作业和课程设计指导。
第三版序
绪论
第1章 平面机构的自由度和速度分析
第2章 平面连杆机构
第3章 凸轮机构
第4章 齿轮机构
第5章 轮系
第6章 间歇运动机构
第7章 机械运转速度波动的调节
第8章 回转件的平衡
第9章 机械零件设计概论
第10章 联接
第11章 齿轮传动
第12章 蜗杆传动
第13章 带传动和链传动
第14章 轴
第15章 滑动轴承
第16章 滚动轴承
第17章 联轴器、离合器和制动器
第18章 弹簧
附录一 设计作业
1 用作图法设计凸轮轮廓
2 凸轮轮廓的计算机辅助设计
3 设计螺旋起重器
4 设计齿轮减速器的轴系部件
5 设计蜗杆传动的轴系部件
6 设计电视机升降装置
附录二 课程设计
书名:机械设计基础学习指导书
出版社: 高等教育出版社; 第3版 (1999年6月1日)
平装: 123页
正文语种: 简体中文
开本: 32
isbn: 7040072785
条形码: 9787040072785
商品尺寸: 20 x 13.6 x 0.8 cm
商品重量: 141 g
课程设计非常简单,只要完成任务量就行,我的借给你参考一下吧
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机械设计基础实验指导书(最新)
东 北 电 力 大 学 自 编 教 材 机械设计基础实验指导书 (附实验报告表) 赵成军 编写 机械工程学院机械基础实验室 I 实验守则 1、 实验课前必须认真阅读实验指导书。熟悉实验目的、要求、步骤以及 有关注意事项,做好实验前的各项准备工作。 2、 实验前必须完成“实验预习报告” ,否则,不允许参加本次试验,不 计成绩。 3、 实验开始前对所用设备、 仪器及工具,要认真检查。本次实验结束后, 将上述物品整理放回原处,征得老师同意后,方可离去。 4、 未经教师同意, 不得自行挪用或调换其他实验台上的任何设备、 仪器 等用具。实验室内物品一律不许私自携出室外。 5、 每次实验要在教师指导下独立进行。 6、 爱护集体财产, 严格遵守操作规程。 若自行拆改或者主观原因发生设 备、仪器、工具损坏等责任事故,根据情节予以赔偿。 7、 遵守实验课教学时间和课堂纪律,保持室内整洁,严禁吸烟。 8、
机械设计基础实验指导书
机械设计基础 实 验 指 导 书 执 笔 人 : 丁 燕 鸿 审 核 人 : 湖南工业大学机械工程学院 1 目 录 实验一、机构运动简图的测绘实验 实验二、渐开线齿廓的范成实验 实验三、皮带传动实验 2 实验一、机构运动简图的测绘实验 一、实验类型 验证性实验 二、实验目的 1、掌握从实际机构中测绘机构运动简图的基本技能和正确标注运动尺寸。 2、巩固和熟练机构自由度的计算。 3、掌握运动链的运动是否确定的判别方法。 三、实验仪器与设备 1、插齿机 ; 2、牛头刨床 ; 3、台式钻床 ; 4、修鞋机 ; 5、缝纫机 ; 6、摆动导杆机构模型 ; 7、转动导杆机构 模型 ; 8、其他机构模型。 此外自备三角板、铅笔、橡皮、草稿纸。 四、实验内容 由于机构的运动仅与机构的类型、机构中构件的数目、运动副的数目、种类及其相对位置有关。因此 在分析机构运动时, 可以撇开构件的复杂外形和运动副的具体
本指导书主要内容包括:学习方法、学习要求、学习的主要内容以及顽固练习、模拟试题、考核评价模式等,本书分为九个项目,分别为:房屋构造基本知识认知;基础与地下室认知;墙体认知;楼板层与地坪层;屋顶认知;楼梯认知等。
本书是根据高等教育机械设计基础课程对实验教学的基本要求而编写的。全书共14个实验,包括6个基础实验、5个要求进行分析的实验、1个综合实验和2个创新设计实验。各实验分别介绍了实验目的与要求、设备及其工作原理、实验原理、实验步骤等,以及实验报告的要求。
本书为高等院校机械设计基础课程的实验教材,也可作为高等职业技术学院、成人教育等机械类专业的实验用书。
《机械设计基础课程设计指导书》是依据教育部“高职高专教育机械设计基础课程教学基本要求”,结合高职高专院校机械类、机电类和动力类专业对机械设计基础课程设计的具体要求编写的。《机械设计基础课程设计指导书》以培养学生解决工程实际问题的能力为主要目标,除了介绍机械设计的知识外,注重叙述设计方法和对设计过程的把握。
《机械设计基础课程设计指导书》分为两篇。第1篇为课程设计指导,以减速器设计为例,介绍了一般机械传动设计内容、方法和步骤。第2篇为课程设计常用规范,其内容基本可以满足课程设计的需要。
《机械设计基础课程设计指导书》可作为高职高专院校机械类、机电类和数控类等专业学生进行机械设计基础课程设计用书,可供相应专业的电大、职大、函授使用,也可供上述专业的教师指导学生的课程设计参考。