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机械设计制造专业核心能力

机械设计制造专业核心能力

专业核心能力:机械设计与制造,高精密机械设备的操作、调试、维护和管理。

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机械设计制造专业造价信息

  • 市场价
  • 信息价
  • 询价

寅意制造

  • H500×W500×D80 型号:YD-G0031
  • 13%
  • 广州三帅光电科技有限公司
  • 2022-12-07
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机械联锁(JSL)

  • 水平、垂直位置联锁(缆绳式)
  • 南冠
  • 13%
  • 广东南冠电气有限公司
  • 2022-12-07
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机械泄压口

  • XJXF-0.12-J
  • 广州兴进
  • 13%
  • 广州兴进消防设备有限公司
  • 2022-12-07
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机械联锁(组)

  • E2.2-E6.2 3 个断路器之间(2常用电源+ 母排)型式C
  • ABB
  • 13%
  • ABB(中国)有限公司呼和浩特分公司
  • 2022-12-07
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机械联锁(组)

  • E2.2-E6.2 3 个断路器之间(2常用电源+ 母排)型式C
  • ABB
  • 13%
  • ABB(中国)有限公司哈尔滨分公司
  • 2022-12-07
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强夯机械

  • 夯击能量1200kNm
  • 台班
  • 汕头市2012年4季度信息价
  • 建筑工程
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强夯机械

  • 夯击能量2000kNm
  • 台班
  • 汕头市2012年3季度信息价
  • 建筑工程
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强夯机械

  • 夯击能量2000kNm
  • 台班
  • 汕头市2012年2季度信息价
  • 建筑工程
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强夯机械

  • 夯击能量3000kNm
  • 台班
  • 汕头市2012年2季度信息价
  • 建筑工程
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强夯机械

  • 夯击能量3000kNm
  • 台班
  • 汕头市2012年1季度信息价
  • 建筑工程
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机械设计原理套件

  • 由于字数太多,详见原档
  • 15套
  • 1
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2019-04-03
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机械设计原理课程资源软件

  • 由于字数太多,详见原档
  • 1套
  • 1
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2019-04-03
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机械设计语音多功能控制陈列柜

  • 1.陈列柜体:(1)全套陈列柜由10个单体陈列柜组成,外形尺寸:1200×450×1900mm(2)陈列柜体采用1.2mm冷轧钢板喷塑防锈处理;
  • 1套
  • 3
  • 不限
  • 中高档
  • 不含税费 | 含运费
  • 2020-09-25
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成品游船(专业公司二次深化设计)

  • 成品游船(专业公司二次深化设计)
  • 1套
  • 3
  • 中高档
  • 不含税费 | 含运费
  • 2020-11-27
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专业核心交换机

  • 交换容量:2.56Tbps/23.04Tbps;包转发:240Mpps;16 SFP+端口;
  • 4台
  • 1
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2019-10-08
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机械设计制造专业核心课程

机械制图、工程力学、机械设计基础、电工电子技术、液压与气动、机械制造设备、机械制造技术、模具设计、计算机辅助设计与辅助工艺管理、数控加工技术、现代机械制造技术。

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机械设计制造专业培养要求

本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论,学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识,受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

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机械设计制造专业核心能力常见问题

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机械设计制造专业培养目标

本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

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机械设计制造专业主干学科

机械工程、数控技术

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机械设计制造专业学科门类

制造类

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机械设计制造专业学业性质

普通高等教育全日制专科

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机械设计制造专业高校专科设置

机械设计制造专业专业名称

机械设计与制造专业

机械设计制造专业专业代码

580101

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机械设计制造专业机械设计与制造

机械制造及其自动化主干学科:力学、机械工程。 主要课程:工程力学、机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。 主要实践性教学环节:包括军训,金工、电工、电子实习,认识实习,生产实习,社会实践,课程设计,毕业设计(论文)等,一般应安排40周以上。 机械设计制造及其自动化专业

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机械设计制造专业知识技能

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;

2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识;

3、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能;

4、具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识,了解其科学前沿及发展趋势;

5、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力;

6、具有较强的自学能力和创新意识。

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机械设计制造专业教学教务

机械设计制造专业学时学分

教学进程计划与学分(学时)要求

(一)学分(学时)要求,所需修满的学分及课内总学时(含必修、限选和任选)。

(二)必修课教学指导性进程计划。

(三)限选课教学指导性进程计划。

(四)任选课教学指导性进程计划。

(五)实践教学指导性进程计划。

(六)等级考核与职业技能鉴定项目。

(七)指导性学期课程负荷见表。

(八)学历见表。

课程配置流程与专业能力流程

机械设计制造专业教学组织

1、必修课按教学计划规定的教学进程开设。

2、限选课按表3进程计划进行,学生应按限选大类中所含的课程在规定的学期内修满学分。

3、任选课按教学计划安排的学期开出,供学生选择,第一学期不设选修课,从第二学期开始设置。每名学生必须在上一学期末提出选修的课程,若提出的某门课程的人数少于规定(选课人数应≥15人)的要求,则暂不开设。但应按表4在限定的时间内修满规定的任选学分。

4、凡单独开设的技能、实训、实验及课程设计等课程按表5进行,考核合格均计学分。

5、所开设的专题讨论和课外活动,按表1在规定的时间内完成,经考核合格者,均可获得学分。

6、学生必须参加规定的外语、计算机等国家等级必考项目考核(试)与职业技能鉴定任选项目的考核(试),按表6规定进行,考核(试)合格者,均可获得规定的学分。

机械设计制造专业成绩考核

1、每学期所开设课程(包括实践教学环节)均应进行考试或考查,考试课程成绩达到60分,考查课(按五级分制进行)达到3分以上,可取得该课程学分。

2、每学期期末考试科目不得超过4门,考试方法可采取开卷、口试、笔试、无纸化、大型作业、论文、等多种形式进行。技能实训等课程考评应按等级制或已制定的考核标准进行。由于技能或实训课内容不同,所以应制定相应的考核标准,以达到公平合理。

机械设计制造专业毕业要求

达到德育培养目标,修满本教学计划规定的全部课程和实践环节,取得全部172.5学分,达到国家教育部要求大学生体育合格标准,准予毕业。

机械设计与制造------相对电控部分课程较少,偏机械。

机械制造及其自动化------相对电控部分课程较多,偏自控。

就业前景人事部网站发布的《2005年高校毕业生就业接收及2006年需求情况调查分析》显示,大学生需求专业相对比较集中。与2005年相比,排在前两位的仍然是机械设计与制造类、计算机科学与应用类专业。除此以外,信息与电子类、市场营销、管理类、建筑类等八类专业也是企业对毕业生需求较多的。

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机械设计制造专业专业优势

专业方向及特色:专业方向为机械设计与制造。以数控加工技术为主要特色。

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机械设计制造专业从业领域

在机械制造领域,从事CAD/CAM设计、制造,设备管理工作。也可在机电部门从事高级职业技术工作。

课程设置

知识能力结构

本专业学生应具有机械设计与制造,机械设备的操作、调试、维护和管理等基本能力。受到应用型专门技术人才的基本训练。

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机械设计制造专业相关院校

沈阳理工大学、武汉科技大学、南华大学、湖南科技大学、南昌大学、烟台大学、青岛科技大学、北方工业大学、山东科技大学、华东交通大学、辽宁工程技术大学、湘潭大学、大连大学、浙江理工大学、太原科技大学"_blank" href="/item/江苏工业学院/1638161" data-lemmaid="1638161">江苏工业学院、沈阳航空工业学院、安徽工业大学、安徽工程科技学院、深圳大学、南阳职业学院、宁夏大学、扬州大学、西南科技大学、西南石油大学、华北电力大学、厦门大学、宁波大学、辽宁工学院、天津科技大学、五邑大学、青岛理工大学、北京工商大学、中国农业大学、杭州电子科技大学、武汉大学、安徽理工大学、苏州大学、天津工程师范学院、郑州轻工业学院、内蒙古工业大学、三峡大学、洛阳理工学院。

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机械设计制造专业就业分析

机械设计制造专业用人需求

本科生为主,专科生大幅下降

此次调查涉及包括本市在内的24个省结果显示:本市用人单位需求仍以本科生为主,对研究生的需求量有较快增长,对专科生的需求量则呈大幅下降趋势。

机械设计制造专业需求专业

电子类管理类最热门统

计结果显示,包括本市在内的东部沿海城市仍是大学生就业的热点地区。本市需求毕业生数量较多的专业与总体分析略有不同。本市企业对毕业生专业需求排在前十位的专业包括信息与电子类、管理类、机械设计与制造类、计算机科学与应用类、电气工程及自动化、建筑类、经济学、英语、医药卫生、市场营销。不过,部分专业尽管用人单位的需求量较大,但由于毕业生太多,就业竞争仍比较激烈。2100433B

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机械设计制造专业核心能力文献

机械设计与制造 机械设计与制造

机械设计与制造

格式:pdf

大小:15KB

页数: 2页

65、一对齿轮要正确啮合,它们的 __C__必须相等, (A)直径 (B)宽度 (C)模数 (D)齿数 66、一个齿轮上的圆有 __B__。 (A)齿顶圆和齿根圆, (B)齿顶圆,分度圆,基圆和齿根圆 (C)齿顶圆,分度圆,基圆,节圆,齿根圆 67、对于单一齿轮而言,不存在 D 。 A. 基圆 B. 分度圆 C. 齿根圆 D. 节圆 68、齿轮渐开线的形状取决于 B 。 A. 齿顶圆半径的大小 B. 基圆半径的大小 C. 分度圆半径的大小 D. 压力角α的大小 69、一对渐开线齿轮连续传动条件是 D 。 A. 模数要大 B. 齿数要多 C. 实际啮合线与齿距之比大于 1 D. 实际啮合线与基圆齿距之比大于 1 70、对于软齿面的闭式

基于专业核心能力的机械类课程开发 基于专业核心能力的机械类课程开发

基于专业核心能力的机械类课程开发

格式:pdf

大小:15KB

页数: 2页

本文分析了专业核心能力的定义、意义及在现实教学中存在的问题,并针对机械类专业,提出了基于专业核心能力的课程开办方式,以专业核心能力为导向对机械类专业课程进行了模块化划分,分析了具体课程的教学实施,对课程内容进行了相应的修改,取得了不错的效果。

机械设计与制造专业专业优势

专业方向及特色 :专业方向为机械设计与制造。以数控加工技术为主要特色。

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机械设计与制造专业就业分析

机械设计与制造专业用人需求

本科生为主专科生大幅下降此次调查涉及包括本市在内的24个省结果显示:本市用人单位需求仍以本科生为主,对研究生的需求量有较快增长,对专科生的需求量则呈大幅下降趋势。

机械设计与制造专业需求专业

电子类管理类最热门统

计结果显示,包括本市在内的东部沿海城市仍是大学生就业的热点地区。本市需求毕业生数量较多的专业与总体分析略有不同。本市企业对毕业生专业需求排在前十位的专业包括信息与电子类、管理类、机械设计与制造类、计算机科学与应用类、电气工程及自动化、建筑类、经济学、英语、医药卫生、市场营销。不过,部分专业尽管用人单位的需求量较大,但由于毕业生太多,就业竞争仍比较激烈。2100433B

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机械设计与制造专业培养要求

本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论,学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识,受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力 。

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