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机械设计制造专业核心能力

机械设计制造专业核心能力

专业核心能力：机械设计与制造，高精密机械设备的操作、调试、维护和管理。

机械设计制造专业造价信息

市场价
信息价
询价

寅意制造

规格型号：
H500×W500×D80 型号:YD-G0031
价格行情：
材料单位：
套
材料品牌：
材料税率：
13%
供应商：
广州三帅光电科技有限公司
报价时间：
2022-12-07

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机械联锁(JSL)

规格型号：
水平、垂直位置联锁(缆绳式)
价格行情：
材料单位：
台
材料品牌：
南冠
材料税率：
13%
供应商：
广东南冠电气有限公司
报价时间：
2022-12-07

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机械泄压口

规格型号：
XJXF-0.12-J
价格行情：
材料单位：
套
材料品牌：
广州兴进
材料税率：
13%
供应商：
广州兴进消防设备有限公司
报价时间：
2022-12-07

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机械联锁(组)

规格型号：
E2.2-E6.2 3 个断路器之间(2常用电源+ 母排)型式C
价格行情：
材料单位：
只
材料品牌：
ABB
材料税率：
13%
供应商：
ABB(中国)有限公司呼和浩特分公司
报价时间：
2022-12-07

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机械联锁(组)

规格型号：
E2.2-E6.2 3 个断路器之间(2常用电源+ 母排)型式C
价格行情：
材料单位：
只
材料品牌：
ABB
材料税率：
13%
供应商：
ABB(中国)有限公司哈尔滨分公司
报价时间：
2022-12-07

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强夯机械

规格型号：
夯击能量1200kNm
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
汕头市2012年4季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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强夯机械

规格型号：
夯击能量2000kNm
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
汕头市2012年3季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

查看价格

强夯机械

规格型号：
夯击能量2000kNm
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
汕头市2012年2季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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强夯机械

规格型号：
夯击能量3000kNm
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
汕头市2012年2季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

查看价格

强夯机械

规格型号：
夯击能量3000kNm
价格行情：
材料单位：
台班
材料税率：
地区时间：
汕头市2012年1季度信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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机械设计原理套件

规格型号：
由于字数太多,详见原档
需求量：
15套
报价数：
1
材料品牌：
材料档次：
中高档
费用说明：
含税费 | 含运费
询价时间：
2019-04-03

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机械设计原理课程资源软件

规格型号：
由于字数太多,详见原档
需求量：
1套
报价数：
1
材料品牌：
材料档次：
中高档
费用说明：
含税费 | 含运费
询价时间：
2019-04-03

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机械设计语音多功能控制陈列柜

规格型号：
1.陈列柜体:(1)全套陈列柜由10个单体陈列柜组成,外形尺寸:1200×450×1900mm(2)陈列柜体采用1.2mm冷轧钢板喷塑防锈处理;
需求量：
1套
报价数：
3
材料品牌：
不限
材料档次：
中高档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2020-09-25

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成品游船(专业公司二次深化设计)

规格型号：
成品游船(专业公司二次深化设计)
需求量：
1套
报价数：
3
材料品牌：
材料档次：
中高档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2020-11-27

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专业核心交换机

规格型号：
交换容量:2.56Tbps/23.04Tbps;包转发:240Mpps;16 SFP+端口;
需求量：
4台
报价数：
1
材料品牌：
材料档次：
中档
费用说明：
含税费 | 含运费
询价时间：
2019-10-08

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机械设计制造专业核心课程

机械制图、工程力学、机械设计基础、电工电子技术、液压与气动、机械制造设备、机械制造技术、模具设计、计算机辅助设计与辅助工艺管理、数控加工技术、现代机械制造技术。

机械设计制造专业培养要求

本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

机械设计制造专业核心能力常见问题

机械设计制造有哪些大学有

开设机械设计制造及其自动化专业的高校重庆科技大学大连海事大学哈尔滨工业大学长安大学西北大学武汉大学北京林业大学西南交通大学河北大学西安电子科技大学湖南师范大学天津大学中国...
机械设计制造及其自动化专业的就业前景？

机械设计专业是一门技术性很强的专业，而且同类工科学校都有开设，毕业生很多，故就业竞争比较激烈，加之厂家对人员素质要求高，因此，才工作不容易谋到高薪，你得有在工厂吃几年苦的思想准备才行。
机械设计与制造专业的就业前景及职业走向？

机械制造及其自动化是一门研究机械制造理论、制造技术、自动化制造系统和先进制造模式的学科。该学科融合了各相关学科的最新发展，使制造技术、制造系统和制造模式呈现出全新的面貌。机械制造及其自动化目标很明确，...

机械设计制造专业培养目标

本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

机械设计制造专业主干学科

机械工程、数控技术

机械设计制造专业学科门类

制造类

机械设计制造专业学业性质

普通高等教育全日制专科

机械设计制造专业高校专科设置

机械设计制造专业专业名称 机械设计与制造专业 机械设计制造专业专业代码 580101

机械设计制造专业机械设计与制造

机械制造及其自动化主干学科：力学、机械工程。主要课程：工程力学、机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。机械设计制造及其自动化专业

机械设计制造专业知识技能

毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识； 3、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能； 4、具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 5、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力； 6、具有较强的自学能力和创新意识。

机械设计制造专业教学教务

机械设计制造专业学时学分 教学进程计划与学分（学时）要求 （一）学分（学时）要求，所需修满的学分及课内总学时（含必修、限选和任选）。 （二）必修课教学指导性进程计划。 （三）限选课教学指导性进程计划。 （四）任选课教学指导性进程计划。 （五）实践教学指导性进程计划。 （六）等级考核与职业技能鉴定项目。 （七）指导性学期课程负荷见表。 （八）学历见表。 课程配置流程与专业能力流程 机械设计制造专业教学组织 1、必修课按教学计划规定的教学进程开设。 2、限选课按表3进程计划进行，学生应按限选大类中所含的课程在规定的学期内修满学分。 3、任选课按教学计划安排的学期开出，供学生选择，第一学期不设选修课，从第二学期开始设置。每名学生必须在上一学期末提出选修的课程，若提出的某门课程的人数少于规定（选课人数应≥15人）的要求，则暂不开设。但应按表4在限定的时间内修满规定的任选学分。 4、凡单独开设的技能、实训、实验及课程设计等课程按表5进行，考核合格均计学分。 5、所开设的专题讨论和课外活动，按表1在规定的时间内完成，经考核合格者，均可获得学分。 6、学生必须参加规定的外语、计算机等国家等级必考项目考核（试）与职业技能鉴定任选项目的考核（试），按表6规定进行，考核（试）合格者，均可获得规定的学分。 机械设计制造专业成绩考核 1、每学期所开设课程（包括实践教学环节）均应进行考试或考查，考试课程成绩达到60分，考查课（按五级分制进行）达到3分以上，可取得该课程学分。 2、每学期期末考试科目不得超过4门，考试方法可采取开卷、口试、笔试、无纸化、大型作业、论文、等多种形式进行。技能实训等课程考评应按等级制或已制定的考核标准进行。由于技能或实训课内容不同，所以应制定相应的考核标准，以达到公平合理。 机械设计制造专业毕业要求 达到德育培养目标，修满本教学计划规定的全部课程和实践环节，取得全部172.5学分，达到国家教育部要求大学生体育合格标准，准予毕业。 机械设计与制造------相对电控部分课程较少，偏机械。 机械制造及其自动化------相对电控部分课程较多，偏自控。 就业前景人事部网站发布的《2005年高校毕业生就业接收及2006年需求情况调查分析》显示，大学生需求专业相对比较集中。与2005年相比，排在前两位的仍然是机械设计与制造类、计算机科学与应用类专业。除此以外，信息与电子类、市场营销、管理类、建筑类等八类专业也是企业对毕业生需求较多的。

机械设计制造专业专业优势

专业方向及特色：专业方向为机械设计与制造。以数控加工技术为主要特色。

机械设计制造专业从业领域

在机械制造领域，从事CAD/CAM设计、制造，设备管理工作。也可在机电部门从事高级职业技术工作。 课程设置 知识能力结构 本专业学生应具有机械设计与制造，机械设备的操作、调试、维护和管理等基本能力。受到应用型专门技术人才的基本训练。

机械设计制造专业相关院校

沈阳理工大学、武汉科技大学、南华大学、湖南科技大学、南昌大学、烟台大学、青岛科技大学、北方工业大学、山东科技大学、华东交通大学、辽宁工程技术大学、湘潭大学、大连大学、浙江理工大学、太原科技大学"_blank" href="/item/江苏工业学院/1638161" data-lemmaid="1638161">江苏工业学院、沈阳航空工业学院、安徽工业大学、安徽工程科技学院、深圳大学、南阳职业学院、宁夏大学、扬州大学、西南科技大学、西南石油大学、华北电力大学、厦门大学、宁波大学、辽宁工学院、天津科技大学、五邑大学、青岛理工大学、北京工商大学、中国农业大学、杭州电子科技大学、武汉大学、安徽理工大学、苏州大学、天津工程师范学院、郑州轻工业学院、内蒙古工业大学、三峡大学、洛阳理工学院。

机械设计制造专业就业分析

机械设计制造专业用人需求 本科生为主，专科生大幅下降 此次调查涉及包括本市在内的24个省结果显示：本市用人单位需求仍以本科生为主，对研究生的需求量有较快增长，对专科生的需求量则呈大幅下降趋势。 机械设计制造专业需求专业 电子类管理类最热门统 计结果显示，包括本市在内的东部沿海城市仍是大学生就业的热点地区。本市需求毕业生数量较多的专业与总体分析略有不同。本市企业对毕业生专业需求排在前十位的专业包括信息与电子类、管理类、机械设计与制造类、计算机科学与应用类、电气工程及自动化、建筑类、经济学、英语、医药卫生、市场营销。不过，部分专业尽管用人单位的需求量较大，但由于毕业生太多，就业竞争仍比较激烈。2100433B

机械设计制造专业核心能力文献

机械设计与制造

机械设计与制造

机械设计与制造

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页数： 2页

65、一对齿轮要正确啮合，它们的 __C__必须相等，（A）直径（B）宽度（C）模数（D）齿数 66、一个齿轮上的圆有 __B__。（A）齿顶圆和齿根圆，（B）齿顶圆，分度圆，基圆和齿根圆（C）齿顶圆，分度圆，基圆，节圆，齿根圆 67、对于单一齿轮而言，不存在 D 。 A. 基圆 B. 分度圆 C. 齿根圆 D. 节圆 68、齿轮渐开线的形状取决于 B 。 A. 齿顶圆半径的大小 B. 基圆半径的大小 C. 分度圆半径的大小 D. 压力角α的大小 69、一对渐开线齿轮连续传动条件是 D 。 A. 模数要大 B. 齿数要多 C. 实际啮合线与齿距之比大于 1 D. 实际啮合线与基圆齿距之比大于 1 70、对于软齿面的闭式

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基于专业核心能力的机械类课程开发

基于专业核心能力的机械类课程开发

基于专业核心能力的机械类课程开发

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大小：15KB

页数： 2页

本文分析了专业核心能力的定义、意义及在现实教学中存在的问题,并针对机械类专业,提出了基于专业核心能力的课程开办方式,以专业核心能力为导向对机械类专业课程进行了模块化划分,分析了具体课程的教学实施,对课程内容进行了相应的修改,取得了不错的效果。

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机械设计与制造专业专业优势

专业方向及特色：专业方向为机械设计与制造。以数控加工技术为主要特色。

机械设计与制造专业就业分析

机械设计与制造专业用人需求 本科生为主专科生大幅下降此次调查涉及包括本市在内的24个省结果显示：本市用人单位需求仍以本科生为主，对研究生的需求量有较快增长，对专科生的需求量则呈大幅下降趋势。 机械设计与制造专业需求专业 电子类管理类最热门统 计结果显示，包括本市在内的东部沿海城市仍是大学生就业的热点地区。本市需求毕业生数量较多的专业与总体分析略有不同。本市企业对毕业生专业需求排在前十位的专业包括信息与电子类、管理类、机械设计与制造类、计算机科学与应用类、电气工程及自动化、建筑类、经济学、英语、医药卫生、市场营销。不过，部分专业尽管用人单位的需求量较大，但由于毕业生太多，就业竞争仍比较激烈。2100433B

机械设计与制造专业培养要求

本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

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