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机械原理课程设计手册(2)

《普通高等教育十一五国家级规划教材·机械原理课程设计手册(第2版)》是2010年高等教育出版社出版的书籍,作者是张青,邹慧君。该书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材,可作为普通高等学校机械类、近机类各专业机械原理课程设计用书,也可供从事机械设计的工程技术人员进行机械创新设计时参考使用。

机械原理课程设计手册(2)基本信息

机械原理课程设计手册(2)目录

第一篇 机械运动方案设计方法

第一章 总论

1.1 机械设计的内容和步骤

1.2 机械产品概念设计的基本内容

1.3 机械原理课程设计对机械产品创新设计的重要作用

1.4 本书的结构框架和基本内容

第二章 机械产品的需求分析和工作机理确定

2.1 市场需求是产品开发的起点

2.2 基于需求的功能分析和功能求解

2.3 机械产品的工作机理

2.4 机器工作机理的基本特征和分类

2.5 机器工作机理分析和求解方法

第三章 具有机械产品特征的功能求解模型

3.1 机械产品的基本特征

3.2 机构分类

3.3 现有功能求解模型的介绍

3.4 功能-工作机理-工艺动作过程-执行动作-机构的求解模型(F-W-P-A-M)

3.5 执行机构选型和机构知识建模

第四章 工艺动作过程的构思和分解

4.1 工艺动作过程的构思

4.2 工艺动作过程的分解

4.3 机械运动方案中机构的运动协调设计

4.4 机械运动循环图的表示方法

4.5 机械运动循环图的设计舜口应用

4.6 机械运动循环图实例

第五章 机械运动方案的组成

5.1 执行机构选型原则

5.2 执行机构的创新方法

5.3 机械运动方案的组成原理和方法

5.4 形态学矩阵法进行机械运动方案组成

第二篇 常用机构的工作原理及应用

第六章 匀速与非匀速转动机构

6.1 定传动比匀速转动机构

6.2 变传动比匀速转动机构

6.3 非匀速转动机构

第七章 往复运动机构

7.1 往复移动机构

7.2 往复摆动机构

7.3 具有往复运动特性的凸轮机构

7.4 具有往复运动特性的组合机构

第八章 间歇运动机构和换向、单向机构

8.1 间歇转动机构

8.2 间歇摆动机构

8.3 间歇移动机构

8.4 换向机构

8.5 单向机构

第九章 行程放大和行程可调机构

9.1 行程放大机构

9.2 行程可调机构

第十章 差动机构、急回机构和特殊用途机构

10.1 差动机构

10.2 急回机构

10.3 特殊用途机构

第十一章 实现预期轨迹、预期位置和动作的机构

11.1 实现预期轨迹的机构

11.2 实现预期位置和预定动作的机构

第十二章 广义机构

12.1 概述

12.2 液、气驱动连杆机构

12.3 电磁机构

12.4 压电驱动机构

12.5 形状记忆合金驱动机构

12.6 磁致伸缩材料驱动机构

12.7 光电机构

12.8 热变形式微动机构

12.9 振动机构

第三篇 机械运动方案评价和设计举例

第十三章 机械运动方案的评价

13.1 机构选型

13.2 机械运动方案的综合评价指标及其评价体系

13.3 机械运动方案的评价方法

13.4 机械运动方案评价举例

第十四章 机械运动方案设计举例

14.1 冲压式蜂窝煤成型机的机械运动方案设计

14.2 机器螃蟹的机械运动方案设计

附录

附录Ⅰ 传动装置设计与原动机选择

附录Ⅱ 编写机械原理课程设计说明书

附录Ⅲ 机械原理课程设计题目汇编

附录Ⅳ 常用电动机规格

附录Ⅴ 计算机辅助机构运动分析与仿真软件简介

参考文献2100433B

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机械原理课程设计手册(2)造价信息

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机械原理课程设计手册(2)内容简介

《普通高等教育十一五国家级规划教材·机械原理课程设计手册(第2版)》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。

《普通高等教育十一五国家级规划教材·机械原理课程设计手册(第2版)》分三篇和附录。第一篇机械运动方案设计方法,包括总论,机械产品的需求分析和工作机理确定,具有机械产品特征的功能求解模型,工艺动作过程的构思和分解,机械运动方案的组成;第二篇常用机构的工作原理及应用,包括匀速与非匀速转动机构,往复运动机构,间歇运动机构及换向、单向机构,行程放大和行程可调机构,差动机构、急回机构和特殊用途机构、实现预期轨迹、预期位置和动作的机构、广义机构等;第三篇机械运动方案评价和设计举例。包括机械运动方案的评价,机械运动方案设计举例。附录部分,包括传动装置设计与原动件选择,编写机械原理课程设计说明书,机械原理课程设计题目汇编、常用电动机规格,计算机辅助机构运动分析与仿真软件简介。

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机械原理课程设计手册(2)常见问题

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机械原理课程设计手册(2)文献

机械原理课程设计 (2) 机械原理课程设计 (2)

机械原理课程设计 (2)

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机械原理课程设计 (2)

机械原理课程设计 机械原理课程设计

机械原理课程设计

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机械原理课程设计 说 明 书 学生姓名:张 钊 涛 学 号: 201141101105 系 别:机械工程学院 专业班级: 11机械设计制造及其自动化 1班 指导教师:钟守炎 教授 起止时间: 2013年 12月 23—27日 东 莞 理 工 学 院 目录 第一章 内容介绍 1-1 机构简介 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ..1 1-2 设计数据 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ..1 1-3 机构简图 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ..⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 第二章 六杆机构设计 2-1 设计内容 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ..⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 2-2 设计数据 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ..⋯⋯⋯⋯ 3 2-3 设计运动分析 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ..⋯⋯⋯⋯⋯ 4 第三章 凸轮设计 3-1 设计内容 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ..⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 6 3-2 图解法设计 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ..⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 6 3-3

机械原理课程设计手册内容简介

《机械原理课程设计手册》是为满足机械原理课程设计——机械运动方案设计需要而编写的。《机械原理课程设计手册》包括十四章和二个附录。书中较全面地介绍了机械运动方案设计的思路、方法、步骤和评价,以及实现各种运动的常用机构的应用示例,列举了机械运动简图设计实例,介绍了与机械原理课程设计有关的一些资料。

《机械原理课程设计手册》可作为高等学校机械类各专业的教材,也可作为科技人员从事产品开发和创新的参考。

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机械原理课程设计(第2版)内容简介

全书共分九章,内容包括机械原理课程设计概述,平面连杆机构的分析与设计,凸轮机构的分析与设计,齿轮机构的分析与设计,机械系统动力性能分析与飞轮设计,机械运动方案与创新设计,机械原理课程设计示例,平面机构分析与设计系统(MAD),机械原理课程设计题选。

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机械原理课程设计手册图书目录

第一章 总论

1-1 机械原理课程设计的重要意义

1-2 机械设计的内容和步骤

一、设计的基本概念

二、机械设计的一般进程

1-3 机械运动简图设计的内容、方法和步骤

一、机械运动简图设计概述

二、机械运动简图设计的一般程序

三、机械运动示意图的拟定与构思简介

四、机械运动循环图简介

1-4 功能分析法

一、总功能分析

二、功能分解

三、功能元求解

四、功能原理方案的确定

1-5 按功能对机构分类

一、执行动作和执行机构

二、执行构件的基本运动和机构的基本功能

...

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