机械振动与噪声学

轮机工程专业《机械振动噪声学》课程实践教学初探 哈尔滨工程大学轮机工程专业侧重于船舶轮机工程设计、 研究、制造、修理、使用和管理方面的高级工程技术人才的培养。 船舶轮机设备不是动力机械设备就是负载设备， 是船舶产生振动 噪声的主要根源。 轮机工程专业的学生作为未来船舶轮机系统的 设计者或使用者、 管理者，掌握一定程度的振动噪声知识是必要 的。因此，我校轮机工程专业设置了《机械振动噪声学》这一课 程。该课程主要介绍振动的基本理论和声学的基本知识， 以及两 者在实践中的应用实例。在《机械振动噪声学》课程教学中，实 践教学是其重要组成之一， 是检验学生理论和实践相结合能力的 最佳途径。因此，课题组在实践教学方面，对实验教学内容、实 验教学模式、 实验创新及实验考核等方面进行了全面的探索。 本 文主要就本课程在实践教学方面的一些做法进行了总结， 并可供 国内同行参考。 一、实践教学目的 我们在总学

轮机工程专业《机械振动噪声学》课程实践教学初探 哈尔滨工程大学轮机工程专业侧重于船舶轮机工程设计、 研究、制造、修 理、使用和管理方面的高级工程技术人才的培养。船舶轮机设备不是动力机械 设备就是负载设备，是船舶产生振动噪声的主要根源。轮机工程专业的学生作 为未来船舶轮机系统的设计者或使用者、管理者，掌握一定程度的振动噪声知 识是必要的。因此，我校轮机工程专业设置了《机械振动噪声学》这一课程。 该课程主要介绍振动的基本理论和声学的基本知识，以及两者在实践中的应用 实例。在《机械振动噪声学》课程教学中，实践教学是其重要组成之一，是检 验学生理论和实践相结合能力的最佳途径。因此，课题组在实践教学方面，对 实验教学内容、 实验教学模式、 实验创新及实验考核等方面进行了全面的探索。 本文主要就本课程在实践教学方面的一些做法进行了总结，并可供国内同行参 考。 一、实践教学目的 我们在总学时为 48个学