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该教材配有辅助教材《机械制图与测绘习题集(第2版)》。
书名 |
书号 |
出版社 |
作者 |
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《机械制图与测绘习题集(第2版)》 |
978-7-04-040343-5 |
高等教育出版社 |
朱向丽 |
前言 项目1 制图基础入门 任务1.1 初步识读工程图样 任务1.2 尺规绘制零件图 项目2 轴套类零件图的识读与绘制 任务2.1 识读铣刀头刀轴零件图 任务2.2 测绘减速器从动轴 项目3 盘盖类零件图的识读与绘制 任务3.1 识读泵盖零件图 任务3.2 测绘调压阀阀盖 项目4 箱体类零件图的识读与绘制 任务4.1 识读箱座的零件图 任务4.2 绘制传动器箱体的零件工作图 项目5 叉架类零件图的识读与绘制 任务5.1 识读支架零件图 任务5.2 绘制拨叉的零件图 项目6 铣刀头装配图的绘制 任务6.1 铣刀头部件测绘 任务6.2 绘制铣刀头装配图 项目7 识读齿轮油泵装配图 任务7.1 识读齿轮油泵装配图 任务7.2 由装配图拆画零件图 |
附录 附录1 普通螺纹牙型、直径与螺距 附录2 六角头螺栓 附录3 双头螺柱 附录4 螺钉 附录5 内六角圆柱头螺钉 附录6 紧定螺钉 附录7 螺母 附录8 平垫圈 附录9 标准型弹簧垫圈 附录10 圆柱销 附录11 圆锥销 附录12 普通平键 附录13 滚动轴承 附录14 零件倒角与倒圆 附录15 普通螺纹退刀槽 附录16 砂轮越程槽 附录17 紧固件用沉孔尺寸 附录18 标准公差数值 附录19 优先及常用配合中轴的极限偏差 附录20 优先及常用配合中孔的极限偏差 版权 参考文献 |
(注:目录排版顺序为从左列至右列)
该教材以教学单元的形式编写,按照任务驱动和项目导向模式,精选了轴套类零件、盘盖类零件、箱体类零件、叉架类零件等典型机械零件和常见的铣刀头、齿轮油泵等部件作为主要研究对象,设计了七个教学项目,将机械制图与测绘实训内容有机融合到典型项目和任务中。
通过本次课程设计,使我对原本很生疏的减速箱有了大体的了解,通过老师的讲解和自己的观察,使我了解到了工作原理和其内部的基本结构,也激发了我对其他结构的学习的兴趣,本次课程设计,用到的理论性知识主要出自:...
机械制图软件的话,建议使用尧创机械CAD,操作习惯和autocad一样,还带有很多参数化图库、标准件、系列件、紧固件、弹簧等等,可以自动生成明细表什么的,我比较喜欢用序号顺序排序功能。机械制图资料的话...
确定圆心时必须线线相交,这是基本规则。比如你图上的R12的圆心很明显就是线线相交的结果。但请注意,有的时候这个圆太大或太小如果把它的圆心画出来图纸就会很大或看不清楚,整个图面就被破坏掉了。比如你图上的...
该教材是在第1版的基础上改编而成的。该次修订由广西机电职业技术学院朱向丽担任主编,陆颖荣(广西机电职业技术学院)、刘玲(扬州高等职业技术学校)、汪小军(陕西省理工学校)担任副主编,参加修订工作的还有:广西南宁五菱桂花车辆有限公司黄善昌,广西机电职业技术学院林胜、黄政艳、梁必强,连云港职业技术学院王克武。该教材由广西机电职业技术学院李旭审阅。
2014年7月28日,该教材入选第一批“十二五”职业教育国家规划教材; 2014年11月13日,该教材由高等教育出版社出版。
该次修订调整与充实了制图基本理论和零件测绘部分的知识结构,使其更符合生产实际,力求突出以下特色:
校企合作共同编写,精选了包括轴套类零件、盘盖类零件、叉架类零件、箱体类零件等典型机械零件和常见的铣刀头、齿轮油泵等部件作为主要研究对象,案例内容体现行(企)业的特点和实际。
遵循高职学生的学习特点和职业认知规律,按照任务驱动和项目导向模式,重新整合和优化教材内容。
该次修订教材采用双色印刷,用专色标识任务重点、识图和画图中易出错的地方,使识图更清晰、更醒目。
在教学模式上倡导“以学生为中心”,实行“任务驱动”“项目导向”等多种形式的“工学结合”教学模式。
采用国家《技术制图》和《机械制图》标准,并引入机械行业技术标准,内容对接机槭职业标准和岗位要求。
配套相关教学课件、习题题解等教学资源。
主编
朱向丽,广西机电职业技术学院教师。
副主编
陆颖荣,广西机电职业技术学院教师。
刘玲,扬州高等职业技术学校教师。
汪小军,陕西省理工学校教师。
《机械制图》教学总结
《机械制图》教学总结 曾旻 本学期担任 11级数控秋季班机械制图教学工作,通过一学期的学习,基本达到了教学 要求,完成了教学任务,现就本学期教学工作总结如下: 一、培养兴趣,提高效率 学习跟我们做任何事情一样,有了兴趣,就有动力,就能产生事半功倍的效果。 《机械 制图》的学习也不例外。由于学生初次接触专业课,专业课的内容、学习方法、思维方式与 基础课不一样, 心理上往往会产生一种陌生感和畏惧感。 因此我们在教学中, 要注意运用各 种手段,调动学生的学习积极性,要采用启发式教学,引导学生把理论与实际联系起来,激 发学生的学习热情。 二、分层教学,因材施教 我校的学生基础参差不齐, 教师在教学过程中要注意分层次教学。 上课时把基本问题讲 清楚,使每个学生都能听懂, 差一点的学生 “吃饱” 了,布置作业时也把题目分为两种难度, 基本题,要求每个学生都会做, 中等的学生再做加强题, 通过一段时间的
《机械制图》教学总结
《机械制图》教学总结 王健 本学期,本人在学校的工作安排下,担任了数控 243班的《机 械制图》教学工作。在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真 做好教学工作, 积极完成学校布置的各项任务。 下面我把本学期的工 作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平时积极参加全校教职工大会及教研组会议,真学习学校下达 的上级文件 ,关心国内外大事 ,注重政治理论的学习 .配合组里搞好教 研活动。每周按时参加升旗仪式,服从安排,人际关系融洽。 二、教育教学情况 在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生 的实际情况通过钻研教材、 研究具体教学方法, 制定了切实可行的学 期工作计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向, 保证了整个教 学工作的顺利开展。 在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。 因此,在教学之前,认真细致地研究教材, 研究学生掌握知识的方法。 通过钻研教学大纲和
配套教材
该教材有配套教材——《机械制图与零部件测绘习题集(第2版)》。
书名 |
书号 |
出版社 |
出版时间 |
作者 |
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《机械制图与零部件测绘习题集(第2版)》 |
9787121294693 |
电子工业出版社 |
2016-08 |
华红芳、孙燕华 |
课程资源
该教材配有课程数字化教学资源和精品课网站。
该教材配有辅助教材《机械制图与测绘习题集》。
书名 |
书号 |
出版社 |
作者 |
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《机械制图与测绘习题集》 |
978-7-04-035453-9 |
高等教育出版社 |
朱向丽 |
全书内容分为2个模块,9个单元:模块1介绍制图基础知识,主要包括制图的基本技能、投影基础与AutoCAD二维绘图基础;模块2介绍机械零部件的识读与测绘方法,主要包括轴套类、盘盖类、箱壳类、叉架类典型机械零件与标准件以及机械部件的测绘、识读与造型。该教材还提供19个实例和22个综合实例。