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第1章 正投影原理
本章简答题
1-1 投影法的基础知识
1-2 三视图的形成及其投影规律
1-3 点的投影
1-4 直线的投影
1-5 平面的投影
1-6 基本几何体的投影
第2章 机械制图国家标准
本章简答题
2-1 机械制图标准化
2-2 制图的国家标准的一般规定
第3章 机械制图基本技能
本章简答题
3-1 常用绘图工具及其使用
3-2 基本几何图形画法
基本技能训练一:平面几何作图绘制
第4章 机件表面交线视图绘制
本章简答题
4-1 平面与立体相交
基本技能训练二:平面切割体视图绘制
4-2 立体与立体相交
基本技能训练三:相贯体视图绘制
第5章 组合体视图绘制与识读
本章简答题
5-1 组合体视图的绘制
5-2 组合体的尺寸标注
基本技能训练四:组合体视图绘制
5-3 组合体视图识读
5-4 正等轴测图绘制
第6章 机件的视图表达方法
本章简答题
6-1 视图
6-2 剖视图
6-3 断面图
6-4 规定画法和简化画法
6-5 第三角投影画法简介
基本技能训练五:机件综合表达方法
第7章 机件的几何精度表示方法
本章简答题
7-1 互换性与公差的概念
7-2 孔和轴的极限与配合
7-3 极限与配合有关标准
7-4 形状和位置公差
7-5 公差原则
7-6 表面粗糙度
第8章 标准件与常用件公差与配合
本章简答题
……
第9章 零件图绘制与识读
第10章 装配图的画法与识读
《全国高职高专“十二五”创新型规划教材:机械制图与公差配合习题集》与陆玉兵、朱忠伦、孙怀陵主编的《机械制图与公差配合》教材配套使用,本习题集的主要内容主要包括制图的投影原理、机械制图国家标准、机械制图基本技能、机件表面交线视图绘制、组合体视图绘制与识读、机件的视图表达方法、本件的几何精度表示方法标准件与常用件公差与配合、零件图绘制与识读、装配图的画法与识读等内容。
《全国高职高专“十二五”创新型规划教材:机械制图与公差配合习题集》是在总结我院近年来《机械制图与公差配合》课程教学改革经验的基础上编写。习题集的编排次序与教材的体系一致。考虑到机械类、近机类各专业类型不同,学时也不尽相同,在保证满足机械类专业教学基本要求的前提下,习题的数量有一定余量,可供使用本习题集的师生根据教学实际情况选用。
《全国高职高专“十二五”创新型规划教材:机械制图与公差配合习题集》适合作为高职高专院校及成人高等学院机械类、近机类和电类各专业的制图教学用书,也可供其他机械类专业和工程技术人员使用和参考 。
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题目不完整 无法解答
亲爱的楼主,你是用的第2版吗?发我邮箱178777830@qq.com 万分感谢
机械制图习题集第6版参考答案
《机械制图》 (第六版) 习题集答案 第 3页 图线、比例、制图工具的用法、尺寸注法、斜度和锥度 ●要掌握和理解比例、斜度、锥度的定义;各种图线的画法要规范。 第 4页 椭圆画法、曲线板用法、平面图形的尺寸注法、圆弧连接 1、已知正六边形和正五边形的外接圆,试用几何作图方法作出正六边形,用试分法作 出正五边形,它们的底边都是水平线。 ●注意多边形的底边都是水平线;要规范画对称轴线。 ●正五边形的画法: ①求作水平半径 ON 的中点 M; ②以 M 为圆心, MA 为半径作弧,交水平中心线于 H。 ③AH 为五边形的边长,等分圆周得顶点 B、C、D、E ④连接五个顶点即为所求正五边形。 2、用四心圆法画椭圆(已知椭圆长、短轴分别为 70mm、45mm)。 ●参教P23 四心圆法画椭圆的方法做题。注意椭圆的对称轴线要规范画。 3~4、在平面图形上按 1:1度量后,标注尺寸(取整数) 。 5、
机械公差配合[128P][1.37MB]
机械公差配合[128P][1.37MB]
本习题集与王志泉、项仁昌主编的《机械制图与公差》教材相配套。习题集的编排顺序与教材体系对应一致,主要内容有: 制图标准与基本技能,正投影法与三视图,点、直线与平面的投影,基本投影及表面交线,轴测图,组合体,机件的表达方法,标准件与常用件,零件图,装配图。
习题集采用了最新颁布的图家制图标准。本习题集可作为高职高专院校机械类和近机械类专业教学用书,兼顾了三年制及两年制的教学要求。
作者:项仁昌等
定价:16元
印次:1-3
ISBN:9787302122319
出版日期:2006.04.01
印刷日期:2009.06.09
尺寸公差与配合、几何公差、表面粗糙度、技术测量的基本知识、常用的计量器具及光滑工件尺寸的检测等。
《公差配合与技术测量习题集(第2版)》选题精练、密切配合课堂教学;习题题型新颖、形式多样,有填空、判断、选择、计算、填表、标注、改错等,难易适中,对学生全面掌握、巩固理论知识,提高学生分析问题和解决问题的能力,能够起到很好的促进和帮助作用。
《公差配合与技术测量习题集(第2版)》既可作为中职、中技学校的教材,又可作为职业技能培训教材,还可供高职高专职业院校选用。