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6、稿件由副主编定文发表。
7、稿件一经刊出，还将向中国国内外文献检索机构报送并上网，届时不再向各位作者另付稿酬。
8、稿件刊出后半个月左右，期刊会寄送到第一作者所在单位（假期顺延）。
9、若作者投稿100天后未收到该刊编辑部的任何通知，可自行处理稿件，请勿一稿多投。如不拟刊用，不退原稿，请自留底稿。来稿如涉及保密事项，概由作者本人负责。
《机械职业教育》刊名由原中华人民共和国机械工业部部长、党组书记何光远题写。
据2020年5月31日中国知网显示，《机械职业教育》出版文献9231篇 。
据2020年5月31日万方数据知识服务平台显示，《机械职业教育》载文量为5285篇、基金论文量为1332篇。
据2020年5月31日中国知网显示，《机械职业教育》总被下载443969次、总被引13269次；（2019版）复合影响因子为0.227，（2019版）综合影响因子为0.149。
据2020年5月31日万方数据知识服务平台显示，《机械职业教育》被引量为11748次、下载量为59360次；据2017年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《机械职业教育》影响因子为0.55，在中国期刊引证报告（扩刊版）全部统计源期刊（6670种）中排第3116名。
1994年1月，该刊是中国学术期刊评价数据库（CAJCED）列为统计源期刊，被中国期刊全文数据库（CJFD）、中国核心期刊（遴选）数据库、中国知网（CNKI）全文收录。
2001年2月，被万方数据库——数字化期刊网全文收录。
2007年5月，被重庆维普数据库全文收录。
2010年2月，被CEPS中文电子期刊服务全文收录。
2011年9月，被教育阅读网收录。
《机械职业教育》曾获中国职教期刊一等奖。
报道内容
《机械职业教育》主要宣传中国国家有关职业教育的政策与部署，刊登职业技术教育研究和教改试验的成果，交流信息与经验。
主要栏目
《机械职业教育》设有职教研究、院校长论坛、职教改革、班主任工作、法制教育、教学研讨、实践教学、教育技术等栏目。
据2020年第4期《机械职业教育》期刊内页显示，《机械职业教育》编辑部有主编1人，常务副主编1个人，副主编2人，编务1人，顾问3人。
| 职务 |
姓名 |
| 顾问 |
陈晓明、戴勇、徐国庆 |
| 编务 |
陈娟 |
我就是这个学校毕业的学生，我参加的是专业对口升学，我考的是吉林市北华大学，我在职教中心的班主任是 王吉德 老师，他带班很厉害。是个很牛的老师。还有什么不懂得，在联络。
1.6或者3.2
1980年，《机械中专》创刊。
1994年，《机械中专》刊期为月刊。
1996年，该刊改名为《机械职业教育》。
2014年12月，该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
| 职务 |
名字 |
| 主编 |
龚方红 |
| 常务副主编 |
韩冰 |
| 副主编 |
张晓雁、胡小勇 |
微课在职业教育化工机械课程教学中的应用
微课在职业教育化工机械课程教学中的应用
随着社会经济的高速发展,我国的科技也在不断进步.伴随着科技的发展,网络技术的应用也越来越普遍.微课正是充分利用网络技术的发展,将教育与网络相结合,促进教育方式的发展.
职业教育机械专业教学存在的问题及改革措施
职业教育机械专业教学存在的问题及改革措施
文章首先分析了我国职业教育中机械专业的基本概况,其次分析了职业教育中机械专业教学存在的问题,最后从调整课程体系,加大校企合作力度,提高机械教师的职业资格水平三个方面探讨了职业教育中机械专业教学改革的途径。
《中等职业教育机械类系列教材
工作宗旨：
依靠我国建筑施工及建设机械行业的生产、制造、租赁、营销服务等龙头骨干企业的培训部门、行业高等院校、科研院所、职业院校、技工学校和民办技能教育机构等培训单位，开展建设机械职业教育领域的教育培训、资料编辑、经验交流、咨询服务、学术研究、国际合作等项目活动，推动和促进建设机械职业教育工作的改革和发展。
会员组成：
由国内外从事建设机械生产、租赁、经营、服务、研究开发与社会化服务具有法人资格并在建机行业中具有较强影响力的龙头骨干企业和经济实体组成，属于非盈利性但具有较强专业性的社会团体。建设机械专委会拥有会员百余家，徐工、中联、柳工、厦工、卡特、大象（三一普斯麦斯特）、日立、小松、斗山、方圆、三洋、鸿得利等行业领军企业、龙头骨干企业以及沈阳建筑大学、长安大学、燕山大学、山东交通学院以及一批高职院校、技工学校、社会教育机构和地方建设教育协会均已加入本会，成为我国建设机械施工作业岗位培训体系的中坚力量。
2008年6月，“建机职工教育专业委员会”开始筹备建立“一网一刊”，即：“中国建设机械职业教育”网和“中国建设机械职业教育”刊物，为会员单位和行业服务，为建设机械职业教育培训服务。
2012年1月，“建设机械职业教育专业委员会”门户网站“中国建设机械职业教育网”开通一年来首次实现第一次较大改版，增加了会员地图查询、证书查询信息细节、在线提问与答疑；增设QQ群、400热线电话、密集报道了工程机械与电梯领域技能大赛等活动。修订了专委会简介、业务覆盖范围内的具体机种、岗位规范名称；增设下载专栏，将常用管理规定、入会须知、填表须知、业务流程等图表化，更加方便了学员查询与交流。
2012年6月18日—20日，专委会配合总会在广东清远举办了“全国中专学校电梯职业技能大赛”，专委会为大会提供了仲裁员、裁判员等重要专家，大赛取得圆满成功。住房和城乡建设部人事司陈付副巡视员、教育部职成司葛维威处长、中国建设教育协会李竹成理事长、北京建筑机械化研究院李守林院长、各职业技术学校、各参赛队师生参加了闭幕式。
建设机械职业教育工作始于1990年，由“建设部建设机械人才开发办公室”承担此项工作。其宗旨是：为建设机械生产企业的产品保驾护航；为建设械机的用户真诚服务；使操作人员能够正确掌握操作技能和安全生产常识，提高建筑施工企业生产效率。
自1990年至2004年，在建设部人教司的指导下，“建设机械人才开发办公室”组织建立了31个“建设机械岗位培训中心”；共为建筑施工企业培养了5万余名合格的建设机械操作、维修和机械设备管理等岗位的从业人员，并为他们颁发了“建设部建设机械上岗资格证书”，为建筑业的发展做出了应有的贡献。
随着国家经济体制改革的不断发展，根据国家政府职能转变的相关指示精神，从2004年起，建设部将该项工作移交给了中国建设教育协会，并由建设机械职工教育专业委员会承担全国建设机械岗位培训工作。2008年经民政部审核批准更名为中国建设教育协会建设机械职业教育专业委员会。
建设机械岗位培训主要围绕十几类建设机械产品展开：（1）挖掘机械、（2）砼机械、（3）压实机械、（4）路面机械、（5）铲土运输机械、（6）桩工机械、（7）钢筋预应力机械、（8）高空作业机械、（9）建筑起重机械、（10）电梯等几十个培训岗位。
目前建设机械职业教育专业委员会已有五十多个“建设机械岗位培训定点单位”。他们均为大中型建设机械生产、营销公司和跨国公司，以及建设机械科研院所，是建设机械岗位培训工作的最坚实的骨干力量。至今，已为全国建筑、交通、水利等6大系统的基本建设施工企业输送了几万名合格的建设机械操作、维修及设备管理人员，并为他们颁发了中国建设教育协会监制的“建设类建设机械岗位培训合格证书”、“建设类建设机械施工作业操作证”。 2004年政府职能改革调整后，建设部根据国务院有关清理文件，原“中华人民共和国建设部职业技能岗位证书”已停办。
建设机械岗位培训工作在脚踏实地的发展中，得到了业内的一致赞同和好评。为了尽快地吸收和利用国内外先进的建设机械培训理念、经验技术、培训教师、专家等各种宝贵资源，促进和提高我国建设机械职业教育整体管理及工作水平，我们还将把建设机械高级管理人员，中级专业技术及管理人员的岗位培训纳入到建设机械职业教育培训体系中来。
我们真诚希望并欢迎有更多的建设机械生产企业、营销企业和相关的培训机构加入到我们的行列中来，为培养出更多、更好的建设机械岗位操作、维修和建设机械专业技术管理人员而共同努力。
综合以上，在1980年代中国建设机械职工教育体系培育和成长的基础上，建设机械职业教育专业委员会自1990年步入正轨，始终以建设类建设机械职业教育工作规划为指引，通过依托建设机械行业(企业)、行业科研院所、职业院校及地方相关部门，将各类资源进行合理科学调配，实现了社会和行业有效资源运用最大化，初步建立起了一整套适合建设行业人才市场需求的职业教育机制。以培训为主线，将各类(多层次)、不同岗位、不同阶段的培训进行有机地串联、衔接和提升，形成一种崭新的、系统的建设业人才“生产”链条，将“人才培(训)养-----人才储备----人才交流”的新模式全部纳入建设业职业教育的大管理、大市场体系之中，形成了政府、社团、院校、院所、企业联合一体共同经营、管理职业教育的新理念。依托专业委员会建立了建设类职业教育专家库，师资培训已经成为专委会职业教育工作中最重要最关键的一环。通过开通“中国建设机械职业教育网”，使其成为政府部门、管理部门、培训部门和学员、人才需求部门之间相互沟通了解的平台，有助于建设职业教育向更规范、更健康、更迅速的方向发展。
建机专委会成立二十余年以来，已在全国先后设立了百余家定点培训机构，为全国建筑、交通、水利等六大系统的基本建设施工企业输送了十余万名合格的建设机械设备操作、安装拆卸、维修保养及设备管理人员，并为他们颁发了中国建设教育协会监制的“建设类建设机械岗位培训合格证书”、“建设类建设机械施工作业操作证”。
我们坚信，2010—2015年是建设机械职业教育工作发展的最佳机遇期。中国建设教育协会建设机械职业教育专业委员会的使命是推动“产学研用”合作和技能培训领域高级别科研项目立项。尽快组织研发自主技术和训练装备、仿真系统技术；加强培训的组织和管理，教材编写、培训机构建设，职业标准编制；加强与政府管理部门沟通，做好参谋工作；配合十二五科技教育和人才战略规划，做好建设行业技能型人才培养、培训体系建设，提高协会培训的技术手段和认证含金量，出人才，出品牌。面对行业结构调整与转变发展模式的新形势，专委会将认真分析和认清行业形势，把握发展机遇，始终坚信建设机械职业教育专业委员会在中国建设教育协会领导的关心下，在建设部人教司职教部门的指导下，在建机职业教育行业全体工作人员的共同努力下，中国建设机械职业教育工作水平将继续得到提高。一个科学化、规范化、系统化的建设职教体系一定会在科学的可持续健康发展的轨道上形成和运行，并终为中国的经济建设发展，为建筑业发展做出应有贡献。
中国建设教育协会建设机械职业教育专业委员会
注册地：北京安定门内方家胡同21号，北京建筑机械化研究院内
与秘书处往来通信日常地址：河北省廊坊金光道61号065000，建筑机械化研究院
门户站点：中国建设机械职业教育网
QQ群名称：中国建机职教定点机构
《职业教育机电类专业规划教材:机械常识》的宗旨是：促职业教育改革，助技能人才培养。在《职业教育机电类专业规划教材：机械常识》编写过程中，我们力求贯彻“简明、实用、够用”的原则，反映新知识、新技术、新工艺和新方法，体现科学性、实用性、代表性和先进性，正确处理理论知识与技能的关系。同时，通过对原有教材进行评价，针对其不足我们在编写过程中进行了改进，以充分反映学校的实际需要。
《机械常识》既可作为职业院校机电类专业教材，又可作为在职职工岗位培训和自学用书，也可作为各级各类学校机电类及相关专业的教学参考用书。
中等职业教育机械类系列教材·机械CAD内容简介