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建筑水电技术专业培养目标

建筑水电技术专业培养目标

培养城镇安全饮水工程技术人员,学生具备水文资源及水环境方面专业基础知识、水质监测及水质分析基本理论、城镇给水工程系统和排水工程系统的规划与设计能力的高级应用型专业技术人才。学生通过系统的理论、实践教学活动,能够设计合理的给水和污水管网以及处理流程,并能组织施工、管理、运行。

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建筑水电技术专业造价信息

  • 市场价
  • 信息价
  • 询价

培养

  • 1.5-2(kg)
  • 13%
  • 广州市荔湾区茶滘荣丰园艺经营店
  • 2022-12-07
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恒温培养

  • 系列:质分析仪器;型号:ET99618/26;说明:180L/两套BOD系统/260L/四套BOD系统;
  • 罗威邦
  • 13%
  • 重庆德源胜仪器有限公司
  • 2022-12-07
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培养

  • 品种:培养架;系列:培养架系列;说明:202不锈钢板;型号:90PY;
  • XYLAB
  • 13%
  • 昆明增昀实验室设备有限公司
  • 2022-12-07
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培养

  • 品种:培养架;系列:培养架系列;说明:202不锈钢板;型号:130PY;
  • XYLAB
  • 13%
  • 昆明增昀实验室设备有限公司
  • 2022-12-07
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培养

  • 品种:培养架;系列:培养架系列;说明:304不锈钢板;型号:90PY;
  • XYLAB
  • 13%
  • 昆明增昀实验室设备有限公司
  • 2022-12-07
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水电

  • 80型
  • 台班
  • 汕头市2012年3季度信息价
  • 建筑工程
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水电

  • 75型
  • 台班
  • 汕头市2012年2季度信息价
  • 建筑工程
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水电

  • 80型
  • 台班
  • 汕头市2012年2季度信息价
  • 建筑工程
查看价格

水电

  • 80型
  • 台班
  • 汕头市2011年4季度信息价
  • 建筑工程
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水电

  • 80型
  • 台班
  • 汕头市2011年2季度信息价
  • 建筑工程
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全省专业技术人员分布图

  • 全省专业技术人员分布图
  • 1套
  • 1
  • 高档
  • 不含税费 | 不含运费
  • 2022-01-07
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深圳水电安装工程供应商

  • 专业安装水电,检测
  • 10001项,m,m²
  • 1
  • 不含税费 | 不含运费
  • 2010-09-10
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彩色浇筑水透石

  • 30mm
  • 3m²
  • 1
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2021-09-13
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全省专业技术人才年度数据表及分析

  • 全省专业技术人才年度数据表及分析
  • 1套
  • 1
  • 高档
  • 不含税费 | 不含运费
  • 2022-01-07
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建筑水磨石地面添加用黄色颜料

  • 黄色
  • 1kg
  • 1
  • 不含税费 | 不含运费
  • 2009-05-20
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建筑水电技术专业课程设置

主要课程:CAD绘图、工程测量、水分析化学、实用电工电子技术、水力学、水泵与水泵站、水文学原理、水文测验学、水质监测与评价、水文预报、给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、水工程施工组织及管理等课程。

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建筑水电技术专业就业方向

学生毕业后能在城镇供水、排水、水利、能源、交通、城市建设、环境保护、设计、工矿企业等部门从事规划、设计、勘测、预测、施工、管理等方面工作。2100433B

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建筑水电技术专业培养目标常见问题

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建筑水电技术专业培养目标文献

中职工程造价专业培养目标初探 中职工程造价专业培养目标初探

中职工程造价专业培养目标初探

格式:pdf

大小:265KB

页数: 2页

中职工程造价专业培养目标初探——本文从中职教育造价专业毕业生就业现状中存在的问题入手.分析了行业对造价专业人才的要求。对目前我国中职教育之工程造价专业培养目标进行了初步的探讨。      

专业认证下电气专业培养目标与课程体系的研究 专业认证下电气专业培养目标与课程体系的研究

专业认证下电气专业培养目标与课程体系的研究

格式:pdf

大小:265KB

页数: 3页

为促进我校工程教育的国际互认,建立工程教育质量监控体系,同时实施“卓越工程师培养计划”的专业认证,进一步提高教育教学质量,我院对电气专业培养目标、毕业要求和课程体系进行了深入研究。本文通过对电气专业人才培养现状的分析,对与专业认证标准不相适应的方面进行总结,进而对其有针对性地提出了修订,围绕人才培养目标和毕业要求对课程体系进行优化,建立它们之间的关系实现矩阵。本文通过对电气专业培养目标、毕亚要求、课程体系的研究,阐述了工程教育专业认证对电气专业工程教育的潜在影响,认为实施专业认证将推动工程教育与产业的结合、与企业的联系与合作,从而提高理论学习和实践应用能力。

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