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场地设计始终贯穿在建筑设计项目中,对场地设计的忽视,是一个建筑师专业不成熟的体现。本书的读者群为建筑师、景观设计师、建筑学专业的广大师生,以及注册建筑师考试人员等。
一、专场表达:1 等高线;2 等高线表达;3 地形地貌;4 台地护坡。二、场地调整:1 场地形式及表示法;2 场地排水;3 坡度的限制;4 调整等高线;5 土石方计算;6 土石方平衡;7 场地标高的调整;8 防护工程。三、停车场(库):1 停车场(库);2 无障碍停车;3 停车场竖向设计;4 自行车停车场(库)。四、建筑间距:1 建筑高度;2 防火间距;3 日照间距及遮挡;4 视觉卫生间距;5 风象。五、总平面:1 建筑基础;2 建筑总平面布置;3 中小学校;4 档案馆;5 电影院;6 剧场;7 综合医院;8 博物馆;9 展览馆;10 图书馆;11 疗养院;12 幼儿园;13 文化馆;14 学生宿舍;15 办公建筑;16 旅馆;17 商业建筑;18 饮食建筑;19 银行;20 老年人建筑;21 法院建筑;22 铁路旅客车站;23 汽车客运站;24 航空港;25 港口客运站;26 广播台(电视台);27 广播塔(电视塔);28 洁净厂房。六、道路:1 道路网;2 道路分类和分级;3 道路横断面;4 道路竖向设计;5 公路选线;6 城市道路布置;7 城市道路平面交叉口;8 道路照明设计;9 道路绿化;10 城市道路无障碍设计。七、管线与绿化:1 管线综合;2 地下直埋敷设;3 地下综合管沟敷设;4 地下敷设方式;5 绿化类别;6 绿化设计及原则;7 部分功能区绿化。参考文献。参考规范。后记。2100433B
场地设计始终贯穿在建筑设计项目中,对场地设计的忽视,是一个建筑师专业不成熟的体现。本书对场地设计在建筑学范围内尽量加以系统化和实用化;从建筑学所就涉及的场地设计技术入手,对现有技术进行深入探讨,宇地把原理落实到技术层面上,以大量的原创性分析,建立了建筑学领域内场地设计技术的一些新的分析方法。全书分为七大部分:第1部分场地表达,分析了涉及等高线的场地设计和台地护坡设计等,尤其对很多场地设计中一直存在的疑问提供了解决方法。第2部分场地调整,分析了场地排水、等高线调整、土石方平衡等,建立了适合于建筑设计范围的场地调整分析方法。第3部分停车场(库,)主要对停车场(库)的各方面问题进行分析,清晰完事地对相关原理加以系统化,提炼出很多实用性较强的原是规划。第4部分建筑间距,从防火、日照、遮挡等方面,科学合理地分析建筑间距,透彻地阐述了关于建筑间距的概念。第5部分总平面对大多数建筑类型的场地布置进行详细分析。第6部分道路,总结分析了与场地设计领域交叉的道路专业知识。第7部分管线与绿化,结合规范对管线布置和场地绿化进行归纳分析。
这个在注册建筑师考试题库中有,指的是一级道路,退界要求是根据建筑高度,道路路宽,建筑类型,车流等来确定的。高度100m以上的建筑就要经过专项城市设计分析论证了,建议查找相关资料看看
一、400米标准半圆式田径场的画法 视空地大小,可设400米、300米、200米田径场。现以400米半圆式标准田径场为例,画法如下: 先在空场地中间测画一长方形ABCD,长AD85. 96米,宽AB7...
1970年10月出生,国家一级注册建筑师,1995年同济大学建筑学专业毕业,游历多个城市,定居成都。
建筑学专业场地设计课程教学实践
针对全国高等学校建筑学本科指导性专业规范对场地设计相关知识的要求,以场地设计教学为主题,分析了场地设计在建筑创作中的重要性,总结了主要教学内容,提出合适的教学方式并进行教学实践,探索如何培养学生在场地设计中的创新思维、综合分析问题和解决问题的能力.
建筑学专业“场地设计”课程的教学改革与思考
在实际应用中,\"场地设计\"贯穿了从规划、景观、建筑方案到施工图设计的整个过程,而在传统的建筑学教学中,\"场地设计\"并没有作为一门系统的学科加以设置。近年来随着认识的提高,各院校都开设了各自的\"场地设计\"课程,但由于没有形成完善的教学体系和统一的教材,在课程定位、培养目标、教学内容、教学大纲等方面都存在不少的问题。本文针对高等院校建筑学专业的\"场地设计\"课程教学,探究其教学如何适应实际需求,对目前的教学现状进行了深入的分析,并对\"场地设计\"课程的教学改革提出了几点看法,希望有一定的参考价值。