图 3-1 一、如何正确读取温度计的示 数？ 【方法技巧】 首先明确温度计的分度 值是多少；然后看温度计液柱上表面 在零刻线上方还是下方；最后从零刻 线开始数格，先数大格数，再数小格 数，两者相加既是温度计的示数 . 【典例剖析】 在图 3-1 中， 甲图 中 温 度 计的 分度 值 为 1℃ ，且液柱在零刻 度线 的下 方，因此 该 温 度 计 的 示 数 是 - 3℃；乙图中 温度 计 的分 度值 为 0.1℃ ， 且 液 柱在 零刻 度 线 的上 方，因此 该温 度 计的 示数 是 36.7℃ ． 二 .电风扇对着温度 计吹，能使温度计示数下降吗？ 【疑难诠释】 电风扇能使人凉爽，是 因为加快了皮肤表面空气流动，加快 了皮肤上汗液的蒸发吸热 .电风扇对 着温度计吹，不能使温度计示数下降， 这是因为温度计玻璃泡上没有水分蒸 发而达到致冷的效果 . 空调机吹出来 的是冷风，比环境温度低，

小学生阅读题类型与解题方法 一、小学语文阅读理解考察的内容包括： 1、理解加点字、词，体会句子的含义 2、概括文章（段落）的主要内容 3、揭示文章的中心思想 4、对文章关键人物的评价以及系生活实际谈感受等。 二、总体方法 要在阅读上有所突破，首先要培养习惯，读懂文章后 再动笔。 “读懂文章”：读完文章后 1、要知道这篇文章写的是什么？写人还是写事，写 景还是写物？ 2、作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个 道理？ 3、我能概括出文章的内容。 4、我能用几个词语说说主人公的品质或心情。 5、文章的题目是想表达什么？是主人公，还是主要 内容，还是中心。题眼很重要，不能放过。 三、联系上下文理解加点字、词 1、联系上下文解释词语 例如：瞻前顾后。所谓“瞻前顾后”具体是指联系文 章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变 化，用自己最通俗的语言表达出来。 答题方法：应先答出本来意思，再