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铝锅
（1）特点
铝锅轻便、耐用、加热快、导热均匀、不生锈。据了解，铝制品主要有精铝(软铝)制品和铸铝(硬铝)制品两种，材料为铝和铝合金。表面颜色可分为白色、浅黄色和其他颜色。白色的铝制品又分为铸造和冲压两种。铸造的铝制品表面经车光和机械抛光处理，表面洁白，但金属组织疏松，存在一定的铸造缺陷。冲压的铝制品，表面经洗白、砂光和机械抛光处理，其表面为自然氧化膜，膜厚仅有0.01-0.15 μm，薄而不均，很容易被机械擦伤或磨损。而黄色的铝制品是冲压制品经阳极氧化处理，使其表面生成一层浅黄色的人工氧化膜。氧化膜一般厚5-20μm，均匀致密，在强碱作用下，100秒其膜不破坏。因此，浅黄色的铝制品最好，它具有美观、容易清除污垢，抗腐蚀能力比较强，耐磨性强的特点。韩国人多用黄铝锅煮面。
日常生活中，许多人喜欢用钢丝球把铝锅锅底擦得发亮，专家介绍说这样做虽然擦掉了锅上的污渍，但同时也擦掉了铝制炊具表面具有保护作用的氧化膜。所以，使用铝锅、铝壶等铝制炊具时，不必擦掉表层的浅黄色锈。
（2）选择
在挑选铝锅时，应注意锅身挺直圆正，锅底、锅盖及内外光亮，没有暗色、黑色斑痕或裂缝，同时要检查部件结构，如铆钉、环头等部是否牢固，有无麻点、砂眼。
（3）使用
铝锅在使用中会变黑
通常的水，表面看来挺干净，实际上，它里面已溶解了不少东西，最常见的是钙盐、镁盐，其次是铁盐。不同来源的水所含的铁盐有多有少，这些铁盐就是使铝锅变黑的“祸首”。
由于铝比铁更活泼，铝锅碰上了含有铁盐的水，铝就替换出了铁，替换出来的铁附在铝锅上，铝锅就变黑了。
不过，这个化学“戏法”要变得成功，必须有三个条件：
一、水中含铁盐较多。
二、煮水的时间较长。
三、铝锅一定是新的，因为旧的铝锅表面，有一层薄薄的氧化铝，这层氧化铝使得里面的铝没有机会“抛头露面”，“戏法”当然变不成了。
既然黑色的物质是铁，因此可以不把黑色除去。如果你们想铝锅重新恢复光亮，可以用醋将这些黑色除去；煮几次番茄等酸性食物，也能将铁溶解。
也可将新鲜的苹果皮放入锅中，加水适量，煮沸1刻钟，然后用清水冲洗，铝锅就会变得光亮如新。
平底锅铝锅大概三十元就可以买得到，平底锅是一种用来煎煮食物，20 至 30厘米直径大，低锅边并且向外倾斜的铁制平底煮食用器具。现在厂商普遍改用比较轻的铝...
平底锅铝锅要35元，铝锅这种烹饪工具具有轻便、耐用、加热快、导热均匀、不生锈的特点。我们在挑选铝锅时，应注意锅身挺直圆正，锅底、锅盖及内外光亮，没有暗色、黑色斑痕或裂缝，同时要检查部件结构，如铆钉、环...
铝锅烧黑的清洗方法：1、用适量的西红柿蒂皮或苹果皮放在铝制器皿内加清水煮沸半小时，水果皮中的果酸和铝器的氧化层即发生作用，然后用清水冲洗，即可光亮如新。2、只要将食醋涂抹在烟渍上，待30分钟后擦洗，黑...
山东铝锅炉布袋除尘改造环保效益显著
山东铝锅炉布袋除尘改造环保效益显著
为有效应对当前来自市场的挑战和巨大的成本压力，中国铝业山东分公司下大力气在节能减排上做文章，经过近一个月的紧张施工，对热电厂4#炉进行的布袋除尘改造全面竣工。该项目的顺利投运，可最大限度地降低粉尘排放量和二氧化硫排量，满足省、市环保部门在线监测、监督、检查需要。
倒铝锅模具主要是利用我们农村或者城市各种废旧铝制品，通过采用回收、收集等方式，把废旧铝制品统一起来，并且交给我们一些传统的老工艺匠人，老工艺匠人们把他使用传统的炉子和化铝锅煅烧，这些“倒铝锅人”把这些废旧铝制品融化，融化成银白色铝水，“倒铝锅人”把这些铝水倒入到固定的模具中，稍微等待这些铝水冷却，其实也就是几分钟，看模具大小，冷却之后，卸掉这个成品铝制品即可。然后老工艺匠人们通过钳子、锉刀等修补工整，一个崭新的铝制品就成功了。
我们通常见到的倒铝锅模具，大部分来自河南省和安徽省，其文化溯源可以追溯到很久很久。而且河南的倒铝锅模具在全国也是非常文明的。通常我们见到的倒铝锅模具都是浇铸铝锅模具，因为比较压铸铝锅模具而言，浇铸倒铝锅模具比较容易携带，并且价格相对于压铸模具较低，在下乡人“倒铝锅人”中最为首选。
倒铝锅模具本来应该是黄色土也就是骨灰泥做成的，但是有些上了铅粉，因此成了银灰色。以前河南省这一带比较盛行，因为商丘属于发源地！铝制品可以回收重新制作，因此推广力度还是蛮大。下乡倒铝锅模具的人收益还是颇为丰厚的，但是确实很累！而传统手工艺需要传承，这个倒铝锅工艺怎么传承，这个也需要留给下一辈思考。
我们平常见到的铝锅模具款式不多，其实并非模具款式不多，因为下乡倒锅的铝锅人都是根据当地的风俗习惯选择的铝锅模具，比如甘肃比较适合深锅，诸如12cm的深平底锅，那么你就看不到河南那种浅的地锅。这就是你看到每个倒锅人的车子只有那20多种模具的原因。其实模具大致有如下款式：平底锅、圆底锅、地锅、行军锅、吊锅、大燕锅、浅锅、蒸锅、鏊子、勺子、漏勺、水瓢、篦子等等300多种，其中最为特殊的是一个水壶模具，这个模具也属于行业当中最贵的，因为他是利用翻砂技术做成的，模具一般不会损坏。
目前加工倒铝锅模具工厂也并非很多，主要产自河南省，因为锻造铝制品需要的熔点较为低，所以在那个贫困的年代，铁锅的使用比较昂贵，才使得这个手工艺得意延续到现在。
也因为一些误导性的传言，导致这些手工艺渐渐流逝。现在的“铝制锅具”都不是“纯铝制”。铝的性质非常活泼，极易被氧化成氧化铝，氧化铝非常密致、性质稳定，能阻止内部金属的进一步反应。现在的铝制锅具表面都会有这么一层氧化膜或涂层（大多数涂层为不粘材质，这就成了不粘锅），来防止内部的铝和物质接触发生反应，因此是安全的。不过，铝和氧化铝都会和强酸强碱反应，因此，铝制锅具不能和强酸强碱（如某些清洁剂）接触，使用时也要配合竹质、木质铲，避免钢丝球等锐利物品破坏涂层或者氧化膜。
“铝致病说”是建立在“患者脑部铝含量高”这一现象之上，倒推过去说是造成此现象的原因，逻辑上站不住脚，现在普遍认为铝可能是阿兹海默病的诱因之一，而非绝对因素；也有科学家提出，是因为患病或垂死细胞往往丧失清除毒素的能力，才使得阿兹海默病患者脑细胞中铝元素的积累，这是病变的结果而非原因。
倒铝锅模具主要是利用我们农村或者城市各种废旧铝制品，通过采用回收、收集等方式，把废旧铝制品统一起来，并且交给我们一些传统的老工艺匠人，老工艺匠人们把他使用传统的炉子和化铝锅煅烧，这些"倒铝锅人"把这些废旧铝制品融化，融化成银白色铝水，"倒铝锅人"把这些铝水倒入到固定的模具中，稍微等待这些铝水冷却，其实也就是几分钟，看模具大小，冷却之后，卸掉这个成品铝制品即可。然后老工艺匠人们通过钳子、锉刀等修补工整，一个崭新的铝制品就成功了。
我们通常见到的倒铝锅模具，大部分来自河南省和安徽省，其文化溯源可以追溯到很久很久。 而且河南的倒铝锅模具在全国也是非常文明的。通常我们见到的倒铝锅模具都是浇铸铝锅模具，因为比较压铸铝锅模具而言，浇铸倒铝锅模具比较容易携带，并且价格相对于压铸模具较低，在下乡人"倒铝锅人"中最为首选。
倒铝锅模具本来应该是黄色土也就是骨灰泥做成的，但是有些上了铅粉，因此成了银灰色。以前河南省这一带比较盛行，因为商丘属于发源地!铝制品可以回收重新制作，因此推广力度还是蛮大。下乡倒铝锅模具的人收益还是颇为丰厚的，但是确实很累!而传统手工艺需要传承，这个倒铝锅工艺怎么传承，这个也需要留给下一辈思考。
我们平常见到的铝锅模具款式不多，其实并非模具款式不多，因为下乡倒锅的铝锅人都是根据当地的风俗习惯选择的铝锅模具，比如甘肃比较适合深锅，诸如12cm的深平底锅，那么你就看不到河南那种浅的地锅。 这就是你看到每个倒锅人的车子只有那20多种模具的原因。其实模具大致有如下款式:平底锅、圆底锅、地锅、行军锅、吊锅、大燕锅、浅锅、蒸锅、鏊子、勺子、漏勺、水瓢、篦子等等300多种，其中最为特殊的是一个水壶模具，这个模具也属于行业当中最贵的，因为他是利用翻砂技术做成的，模具一般不会损坏。
目前加工倒铝锅模具工厂也并非很多，主要产自河南省，因为锻造铝制品需要的熔点较为低，所以在那个贫困的年代，铁锅的使用比较昂贵，才使得这个手工艺得意延续到现在。
也因为一些误导性的传言，导致这些手工艺渐渐流逝。现在的"铝制锅具"都不是"纯铝制"。铝的性质非常活泼，极易被氧化成氧化铝，氧化铝非常密致、性质稳定，能阻止内部金属的进一步反应。现在的铝制锅具表面都会有这么一层氧化膜或涂层(大多数涂层为不粘材质，这就成了不粘锅)，来防止内部的铝和物质接触发生反应，因此是安全的。不过，铝和氧化铝都会和强酸强碱反应，因此，铝制锅具不能和强酸强碱(如某些清洁剂)接触，使用时也要配合竹质、木质铲，避免钢丝球等锐利物品破坏涂层或者氧化膜。
"铝致病说"是建立在"患者脑部铝含量高"这一现象之上，倒推过去说是造成此现象的原因，逻辑上站不住脚，现在普遍认为铝可能是阿兹海默病的诱因之一，而非绝对因素;也有科学家提出，是因为患病或垂死细胞往往丧失清除毒素的能力，才使得阿兹海默病患者脑细胞中铝元素的积累，这是病变的结果而非原因。
一篇旧文，晒出来，看看能不能给大家一点启示。
铝锅、炒勺、学生、家长
我们学校地处偏远山区，许多老师路远，中午不能回家，我们就把原来的旧教室当成伙房，每天中午每人一碗大锅菜，却也吃得津津有味。
兄弟学校的学生来我们学校借读，老师也就自然跟了过来。由于路远，中午吃饭的人就多了许多，一张桌子都坐不下了。上午最后一节课，要腾出两个老师专门负责做饭。
奇怪的是，不到一个月的功夫，用坏了一个炒勺和两个铝锅——不过，也倒无所谓，用了这么多年了，也应该坏了，旧的不去新的不来么！能修的修修，不能修的换新的。
今天中午，有两个学生溜进我们学校仓库里拿粉笔，一人拿了一大把，揣在怀里。恰巧被J老师发现了，便把这两个学生喊到办公室里。他俩交出了自己拿的粉笔，对“犯罪事实”供认不讳。J老师又随口问了一句：“还做过什么坏事吗？”
俩孩子倒也诚实！
“我在老师吃饭的铝锅底上钻了几个小洞。”一个学生吞吞吐吐地说。
“我把老师吃饭的炒勺砸裂纹了。”另一个也小声地说。
老师们都惊呆了，纷纷批评他俩不懂事。
我下课回来，老师们把这件事告诉了我。我的火一下子就窜上来了，真想把他俩抓过来揍一顿。仔细想想，孩子嘛，谁不犯错？我先没管他俩，倒了一杯水，坐下静了一会儿，等心里的火气消了一些，才把他们喊到跟前。
“老师吃饭的锅是你们两个弄坏的？”
“嗯。”两个孩子都应了一声，不敢低头看我。
“什么时候弄的？”
“记不清了，那天中午你们吃完饭回办公室了，我们进去玩弄坏的。”
“为什么要这样做？”
“我以为是破的，没用了！”一个孩子说。
“我……我也以为是破的，没用了。”另一个孩子看来是找不到更合适的理由了，停顿了一下，找了一个同样的理由。
因为要去上课，我让他们俩写个检讨，并通知家长进行赔偿。
还好，知道了事情的真相。不然，我还在心里嘀咕做饭的老师不爱惜公物呢！
这两个孩子，真天底下少找！
昨天下午放学的时候，甲学生的家长来接孩子。班主任随便跟她说了一声。没想到家长却哈哈大笑，一点也不放在心上，丝毫没有批评孩子的意思。反倒笑话老师：“你看看你教的好学生！”
然后，遇到哪个老师都哈哈笑一阵子，扯两句儿子砸炒勺的事情。最后，来到我跟前，还是先笑了一阵子。
“真是我儿子砸的？”
“不信，你问他呀？”
我们两个同时看着甲学生，他点了点头。
又是一阵大笑之后，才算是批评了两句：“你看看你这个孩子，砸老师的锅干什么？狗不干的事你都干！”话虽是批评的话，语气里却没有一丝真正的责备之意。
“张校长，你看看，给你添麻烦了。小孩子不懂事，多原谅呗！”
“你也没难为他，不过弄坏了东西要赔偿的！”
“这好说，只要不难为孩子，一个锅值多少钱！我家开饭店，多的是，明天给你们拿个来。”
“你看着办吧！”
看到这样宠孩子的家长，我就生气，这样惯孩子，长大了得成什么样呀！
不过，还算说话算话，今天一大早，就给我们拎来了一个炒勺，刷得还挺干净。
学生乙的家长就不一样了。今天早上，我问学生：“你把这件事跟你妈妈说了吗？”学生点了点头。
“你妈妈怎么说？”
“我妈妈说她忙，没空来！”
我一时无语，难道比国家总理还要忙吗？连教育孩子、关心孩子的时间都没有吗？我摆了摆手，让学生回去上早自习了。
一个优秀的学生背后，一定有一位优秀的家长；一个问题学生的背后，有一个溺爱孩子的家长也就足够了！
扫一扫，有惊喜！
倒铝锅模具名词介绍
