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菱形判定定理

① 四条边都相等的 四边形是菱形。
② 对角线互相垂直的平行 四边形是菱形。
③ 一组邻边相等的 平行四边形是菱形。
④ 对角线平分一组对角的 平行四边形是菱形。注意:一组对角线平分一组对角的四边形不是菱形,也可能是筝形(有一条对角线所在直线为对称轴的四边形)

菱形判定定理基本信息

菱形判定定理简介

菱形的判定

1.有一组邻边相等的平行四边形是菱形。(菱形的定义)

2.四条边都相等的四边形是菱形。

3. 对角线互相垂直的平行四边形是菱形。2100433B

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菱形判定定理造价信息

  • 市场价
  • 信息价
  • 询价

菱形

  • H300×W300×D20 YD-W0071
  • 13%
  • 广州三帅光电科技有限公司
  • 2022-12-08
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菱形纹青石

  • 600mmx 300mmx 30mm 重量(kg )6. 6
  • 13%
  • 平凉华泰景观工程有限责任公司西宁办事处
  • 2022-12-08
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菱形纹青石

  • 600*300*30mm/5.5块/平方
  • 13%
  • 新昌忠汀砖石厂
  • 2022-12-08
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菱形纹青石

  • 品种:砖雕;规格(mm):600×300×30;
  • 地中海
  • 13%
  • 二道区地海园林景观装饰行
  • 2022-12-08
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PVC七孔管(菱形)

  • 品种:PVC-U七孔格栅管;类别:通信管;外径(mm):32;壁厚(mm):7;
  • m
  • 联塑
  • 13%
  • 贵州华东志恒物资有限公司
  • 2022-12-08
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菱形

  • 250×250×50(彩色)
  • 中山市2004年4季度信息价
  • 建筑工程
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菱形

  • 250×250×50(索色)
  • 中山市2004年2季度信息价
  • 建筑工程
查看价格

菱形

  • 250×250×50(索色)
  • 中山市2004年1季度信息价
  • 建筑工程
查看价格

菱形

  • 250×250×50(彩色)
  • 中山市2004年1季度信息价
  • 建筑工程
查看价格

菱形

  • 250×250×50(索色)
  • 中山市2004年4季度信息价
  • 建筑工程
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菱形

  • 菱形砖(直径200)
  • 2000m²
  • 3
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2022-06-27
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菱形

  • 2x2x0.3
  • 1个
  • 3
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2021-08-16
查看价格

菱形

  • 2x2x0.3
  • 1个
  • 3
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2021-08-16
查看价格

菱形

  • 2.82x2.82x0.6
  • 1个
  • 3
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2021-08-16
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菱形硬包

  • 详附件
  • 500m²
  • 2
  • 高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2018-12-24
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菱形判定定理常见问题

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菱形判定定理文献

地砖上的定理 地砖上的定理

地砖上的定理

格式:pdf

大小:71KB

页数: 未知

毕达哥拉斯是古希腊著名的数学家,西方理论数学的创始人.他一生中有很多非凡的研究成果,著名的毕达哥拉斯定理(勾股定理)就是其中之一.提起毕

地砖上的定理 地砖上的定理

地砖上的定理

格式:pdf

大小:71KB

页数: 未知

毕达哥拉斯是古希腊著名的数学家,西方理论数学的创始人.他一生中有很多非凡的研究成果.著名的毕达哥拉斯定理(勾股定理)就是其中之一.提起毕达哥拉斯定理的发现.还有一段有趣的故事.

直线与平面垂直的判定定理课程简介

微课先抛出问题,激发学生思考。再利用书本演示直立于桌面,提出问题。然后通过三角形纸片翻折试验,引出直线与平面垂直的判断定理,并通过反例质疑,例题及时巩固、实际操作演示验证定理。

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直线与平面垂直的判定定理设计思路

学生对于定理的判定和应用理解有一定的困难,本课先通过建筑工人用三角板检测墙角线、门框线与地面是否垂直这一常见实例,抛出问题,激发学生思考。再利用手中的书本演示直立于桌面,提出书本与桌面垂直需要满足什么要求?然后通过三角形纸片翻折试验,把实例抽象成图形,进而引出直线与平面垂直的判断定理,并通过反例质疑,再次强调判定定理中的两条直线必须“相交”这一重要特征,并通过例题及时巩固,最后通过实际操作演示验证定理。 将这个知识点设计成微课,不仅能够使学生更深入的理解定理的内容,也能加强学生对定理应用的理解,使学生能够更好地应用定理解决问题,有助于学生在互联网时代高效地学习。微课的设计能够让学生体会概念的形成过程,探究解决问题的方法,形成科学严谨的学习态度,并且有助于学生独立自主学习能力的培养。

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矩形性质定理判定

①定义:有一个角是直角的平行四边形是矩形

②有三个角是直角的四边形是矩形

③对角线互相平分且相等的四边形是矩形

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