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通过本课的学习,掌握装饰布的设计方法和设计步骤,并完成一幅装饰布设计;培养学生热爱生活,注意观察生活中的美的事物,并逐步学会用自己的双手去创造美好生活。
感受装饰布纹样、色彩与风格的美感,融入瑶族图案,了解装饰布对于美化生活环境的重要作用。认知二方连续与四方连续纹样的基本概念和构成规律,以及色彩搭配的一般方法。
教你几招简单的剪纸方法 材料准备: 铅笔、剪刀、美工刀、色纸、切割板 剪纸技法小提示:...
定义: 以一个或几个单位纹样,在两条平行线之间的带状形平面上,作有规律的排列并以向上下或左右两个方向无限连续循环所构成的带状形纹样,称为二方连续纹样。 意义: 我们的祖先创造了单独纹样、适合纹样、二方...
一、两者的特点不同:1、连续梁的特点:连续梁在支座处增大梁高,减小跨中正弯矩,与简支梁相比,减小跨中正弯矩,使桥梁恒载减小,自重减轻,这是连续梁肥力的突出特征。在跨径大于80m的大跨度预应力混凝土连续...
美化生活的装饰布
找教案 www.zhaojiaoan.com 《美化生活的装饰布》说课稿 我认为教师上课其实就是一门表演艺术, 关键是要让学生能来听你的课, 看 你表演。首先要让学生喜欢你, 然后才会喜欢你上的课, 这是上好一堂课的良好 开端。而且教师要调动学生的积极性, 积极开展师生的双边活动, 激发学生的兴 趣。老师一进教室不应该立刻侃侃而谈,不知学生在不在听,只管自己讲,也不 注意学生有什么反应, 所以要让学生来听你的课, 一进教室在讲台上立定, 目光 循视全体学生一遍,确定学生都进入角色了才可以开始讲。 一、 说教材 今天我说课的内容是九年制义务教育全日制中学美术课本第 15册第 12课《美 化生活的装饰布》,本课内容 1 课时完成。 1、教材分析 :《美化生活的装饰布》与第九课《居室的色彩搭配》、第十课 《布置理想的家居》、第十一课《柜架陈设的艺术》及第十三课《我的小天地》 共同组成围绕家居美化
《美化生活的装饰布》教学设计
《美化生活的装饰布》导学案 授课班级:八( 3)班 学科类型:美术 导学课题:美化生活的装饰布 导学课型 : 设计课 课时:一课时 主备人:张海燕 备课日期: 2012-11-26 授课日期: 2012-12-3(星期一) 学校 定西市安定区内官营中学 姓名 张海燕 教学 课题 美化生活的装饰布 教 学 目 标 显性内容 与 目 标 掌握装饰布的设计方法与设计步骤,并完成一幅装 饰布设计。 隐性内容 与 目 标 培养学生热爱生活,注意观察生活中的美的事物, 并逐步学会用自己的双手去创造美好生活。 教 学 重 点 难 点 教学重点 装饰布的设计,包括纹样设计,色彩设计。 教学难点 使装饰布的色彩搭配协调。 教 学 准 备 教师准备 装饰布一块,平面构成图样若干幅,课件范图若干 幅等。 学生准备 装饰布一块,纸张、颜料、笔、彩色纸、胶水、剪 刀、橡皮等 教学过程: 教 学 程 序 教师活
掌握二方连续和四方连续的绘制方法。
根据本节课的实际情况,通过本节课的重点解析,让学生更好地去区分二方连续纹样和四方连续纹样以及制作的方法。
连续铸造在国内外已经被广泛采用,如连续铸锭(钢或有色金属锭),连续铸管等。连续铸造和普通铸造比较有下述优点:
1、由于金属被迅速冷却,结晶致密,组织均匀,机械性能较好;
2、连续铸造时,铸件上没有浇注系统的冒口,故连续铸锭在轧制时不用切头去尾,节约了金属,提高了收得率;
3、简化了工序,免除造型及其它工序,因而减轻了劳动强度;所需生产面积也大为减少;
4、连续铸造生产易于实现机械化和自动化,铸锭时还能实现连铸连轧,大大提高了生产效率 。