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用于样品的,荧光荧光性能测试,包含荧光光谱寿命,量子差率等。
灵敏度:30000:1;激发光范围:250-1000nm;发射光谱范围:200-1700nm;荧光寿命测试范围 :200ps-10us;磷光寿命:10us-1s;6英寸积分球;可以进行显微荧光升级。
分析元素的话 美国热电,德国斯派克,日本岛津、精工;中国天瑞、纳优科技;国内的便宜国外的贵,其实测量结果没差多少测镀层的话 fisher和牛津的是最好的
X射线荧光光谱仪,如果设计的不好的话,就会有辐射漏出来,像尼通的手持式仪器就存在很大的辐射,辐射超标对人体是有很多的危害的,可能会造成各种疾病,而且一般都带有遗传性,所以选择X荧光光谱仪的时候,一定要...
当能量高于原子内层电子结合能的高能X射线与原子发生碰撞时,驱逐一个内层电子而出现一个空穴,使整个原子体系处于不稳定的激发态,激发态原子寿命约为10-12-10-14s,然后自发地由能量高的状态跃迁到能...
X射线荧光光谱仪恒温控制模块设计
研制一种高精度高稳定度的恒温控制系统运用于波谱-能谱复合型X射线荧光光谱仪。采用PT1000铂电阻作为温度传感器,体积小精度高并且反应迅速。执行器采用发热电阻丝,利用PWM波形和双向可控硅控制电阻丝两端电压值,可提高控制精度增大温度控制范围。运用Fuzzy模糊控制和PID控制算法相结合,使系统有很好的鲁棒性和很小的稳态误差。最终使温室恒定在36℃,控制精度0.1℃。
X荧光光谱仪测定炼钢用铝条试样中的8个元素
本文报导X荧光光谱仪,通过采用聚四氟乙烯制成孔径10mm的试样盒,测定炼钢用铝条试样,方法简便、快速、准确。
由光源、激发光源、发射光源、试样池、检测器、显示装置等组成。
荧光光谱仪可分为X射线荧光光谱仪和分子荧光光谱仪。
1.荧光激发光谱和荧光发射光谱
2.同步荧光(波长和能量)扫描光谱
3.3D(Ex Em Intensity)
4.Time Base和CWA(固定波长单点测量)
5.荧光寿命测量,包括寿命分辨及时间分辨
6.计算机采集光谱数据和处理数据(Datamax和Gram32)
仪器类别: 03030429 /仪器仪表 /成份分析仪器 /X荧光谱仪
指标信息:
激发光源 Xe 450W
激发单色仪:4nm/mm,200nm~700nm
发射单色仪:双色单仪,2nm/mm,300~1000nm
光谱测量范围:240nm~850nm
灵敏度:水喇曼信噪比4000:1(397nm/5nm bandpass)
寿命响应范围:10ps~10μs
新型型号
所谓的模块化设计,简单地说就是将产品的某些要素组合在一起,构成一个具有特定功能的子系统,将这个子系统作为通用性的模块与其他产品要素进行多种组合,构成新的系统,产生多种不同功能或相同功能、不同性能的系列产品。
模块化产品是实现以大批量的效益进行单件生产目标的一种有效方法。产品模块化也是支持用户自行设计产品的一种有效方法。产品模块是具有独立功能和输入、输出的标准部件。这里的部件,一般包括分部件、组合件和零件等。
与模块化教学相适应,模块化教材有自己独特的要求,与传统的篇章结构有很大程度的不同。
模块间相互独立成篇
传统篇章结构以知识为中心,重在知识传授,各篇章间有内在的、紧密的联系;模块教学是以素质为核心、以能力为本位,重在知识和技能的灵活应用,各模块联系不紧密,能独立成为一个教学单元。
内容按理论与实践相结合
传统篇章结构教材是先知识后技能,把知识与技能独立开来;模块教学只有能力一条线,打破理论课与实习课的界限。
处理好必须知识与拓展知识的关系
传统篇章结构教材知识结构比较完整;模块化教材由于以素质和能力为划分模块的依据,必然会造成知识结构不完整和不系统,内容设计上还要为学生今后的教育和持续学习创造接口和条件,增加必要的拓展性的教学内容。