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前言
绪论
第一篇井田开拓
单元一井田开拓基本知识
课题一矿井生产概况
课题二煤田划分为井田
课题三井田内再划分
课题四矿井储量、生产能力和服务年限
模型实训一矿井模拟巷道类型的识别
单元二井田开拓方式
课题一井田开拓的概念
课题二立井开拓
课题三斜井开拓
课题四平硐开拓
课题五井筒(硐)形式分析及选择
课题六综合开拓
模型实训二矿井开拓系统模型实训
单元三井田开拓的基本问题
课题一开采水平的划分
课题二水平大巷布置
课题三开采顺序
课题四采掘关系及三量管理
课题五矿井开拓延深
课题六矿井技术改造
单元四井底车场
课题一井底车场的组成
课题二井底车场调车方式及通过能力
课题三井底车场的形式及其选择
第二篇采煤方法
单元五采煤方法概述
课题一采煤基本概念及采煤方法分类
课题二采煤方法的选择
课题三采煤方法发展方向
单元六缓斜、倾斜煤层走向长壁采煤法
课题一概述
课题二单一薄及中厚煤层走向长壁采煤法采煤系统
课题三厚煤层倾斜分层走向长壁采煤法采煤系统
课题四煤层群走向长壁采煤法采煤系统
模型实训三采区(盘区)巷道布置模型实训
课题五采区车场形式
模型实训四采区车场线路模型实训
单元七近水平煤层长壁采煤法
课题一近水平煤层走向长壁采煤法采煤系统
课题二近水平煤层倾斜长壁采煤法采煤系统
单元八长壁采煤法采煤工艺
课题一爆破采煤工艺
课题二普通机械化采煤工艺
课题三综合机械化采煤工艺
模型实训五采煤工艺模型实训
课题四其他条件下机采的工艺特点
课题五倾斜分层走向长壁采煤法工艺特点
课题六采煤工艺的特殊技术措施
课题七采煤工艺方式的选择
单元九采煤工作面生产技术管理
课题一采煤工作面生产组织管理
课题二采煤工作面技术管理
课题三采煤工作面质量管理
课题四采煤工作面安全管理
单元十厚煤层放顶煤采煤法
课题一厚煤层放顶煤采煤法的基本特点及类型
课题二放顶煤开采的支护设备
课题三放顶煤工作面矿压显现特点及顶煤破碎机理
课题四放顶煤采煤工艺
课题五厚煤层放顶煤采煤法技术发展展望
单元十一急斜煤层采煤法
课题一急斜煤层开采的特点
课题二急斜煤层采区巷道布置方式
课题三急斜煤层走向长壁采煤法
课题四伪斜柔性掩护支架采煤法
单元十二柱式采煤法简介
课题一柱式采煤工艺
课题二柱式采煤法的特点及适用条件
单元十三其他采煤方法简介
课题一 “三下一上”采煤法
课题二水砂充填采煤法
课题三深井采煤法
课题四煤炭地下气化技术
第三篇开采设计
单元十四矿井开采设计
课题一矿井开采设计的依据、程序和内容
课题二矿井开采设计方法
课题三矿井开采设计方案比较示例
单元十五采区方案设计
课题一采区设计的依据、程序和步骤
课题二采区设计的内容
课题三采区参数的确定
课题四采区准备方式的发展方向
课题五采区方案设计示例
单元十六采区车场轨道路线设计
课题一轨道线路设计基础
课题二采区下部车场线路设计
课题三采区中部车场线路设计
课题四采区上部车场线路设计
单元十七采区硐室设计
课题一采区煤仓设计
课题二采区绞车房设计
课题三采区变电所设计
第四篇露天开采
单元十八露天开采概述
课题一露天矿开采工艺
课题二采场要素及开采工艺分类
单元十九露天矿开采方法
课题一露天矿开采工艺
课题二开采程序及开拓运输系统
课题三露天矿生产能力
附录实践教学
附录A模型实训
附录B课程设计
课程设计一采区巷道布置课程设计
第一章采区地质概况
第二章采区储量与生产能力
第三章采区巷道布置
第四章采区巷道布置方案的技术经济比较
课程设计二采煤工艺课程设计
第一章概述
第二章地质概况
第三章可采储量及可采期
第四章巷道布置与生产系统
第五章采煤工艺
第六章生产技术管理
第七章采煤方法图的设计与绘制
第八章安全技术措施
附录C课程实习
课程实习一矿井认识实习
课程实习二采煤工艺实习
参考文献 2100433B
本书全面系统地阐述了煤矿开采的基本理论和方法,概括了我国煤矿开采技术的最新理论和先进技术。全书共20个单元,内容包括井田开拓、采煤方法、开采设计、露天采煤和实践教学指导等五部分。各单元将煤炭开采新理论、新技术和新方法融合在一起,特别突出实践教学。本书适合于职业技术院校和成人教育院校、中职煤矿学校采矿技术专业使用,也可供煤矿通风与安全及其他采矿工程类相关专业选用,还可供煤炭企业工程技术人员学习参考。
矿产资源开采登记管理办法 (2003年8月5? (1998年2月12日国务院令第241号发布)第一条为了加强对矿产资源开采的管理,保护采矿权人的合法权益,维护矿产资源开采秩序,促进矿业发展,根据《中华...
采煤方法种类很多,目前世界主要产煤国家使用的采煤方法,总的划分为壁式和柱式两大类。壁式采煤法的特点:是煤壁较长、工作面的两端巷道分别做为入风和回风、运煤和运料用,采出的煤炭平行于煤壁方向运出工作面,我...
露天开采露天开采surface mining从敞露地表的采矿场采出有用矿物的过程。又称露天采矿。当矿体埋藏较浅或地表有露头时,应用露天开采最为优越。与地下开采相比,优点是资源利用充分、回采率高、贫化率...
煤矿开采实习报告
煤矿开采实习报告 一、实习时间、地点和实习单位 1. 2012 年 5月 14 日~2012 年 5 月 22 日 实 大同永定庄矿 大同煤矿集团永定庄实 业集团。 2、实习过程概述 5月 14 日-5 月 18 了解永定庄矿的历 规模。 5月 22 实地考察了永定庄矿的具体情 配电等。 实习目的 1. 实习目的和意义 巩固学生所学的 加深对所学基础知识及专业理论知识的理 锻炼学生在采矿开采技术领域发现问题、分析问题、解 培养学生劳动意识。为后续课程的学习和走向工作岗位 打下坚实的实践基础。 2. 实习性质 采矿工程专业生产实习是采矿工程专业地下 开采方向高年级学生在学习《煤矿开采方法》、 《井巷工程》、《电工学》等专业课程后的一次实践过 也是提高采矿工程专业本科教学质量的关键之一。 3. 实习要求 按时参加一切实 实习期间不得无故缺席和离开实习地点。 严格遵
煤矿开采毕业论文
摘要 编写实习报告是我们毕业前的一个重要实践性环节,是我们学生全面运用所学 基础理论、专业知识和基础技能对实际问题进行设计或研究的综合性训练,能够使我们掌 握工程设计的一般程序和方法,加强我们理论联系实际、独立分析问题、解决实际问题和 的能力,培养我们求真务实、勇于创新的科学态度以及科技创新的能力。因此,编好实习 报告工作,对全面提高我们在实际工作具有十分重要的意义。本设计以正邦煤矿为例详细 介绍矿井的概况特征,经过一系列的方案论证比较,选择了适合矿井的开拓方式、采煤方 法、各生产系统和通风方式。 关键词 矿井开拓;采煤方法;安全技术 目 录 第一章 矿井概况与井田地质特征 ...............................1 第一节 矿井概况 .............................................1 第二节 井田地质特征 .......
《井巷工程建设与施工》、《矿井设计及优化》、《煤矿开采方法》、《矿井通风与安全技术》、《矿井测量技术》、《采掘机械》、《建筑结构》、《工程力学》、《煤矿电工学》、《机械制图》。
1.核心课程
煤矿开采方法、建井提升与运输、矿山测量与矿图、井巷设计与施工、巷道施工技术、爆破工程等。
2.实习实训
在校内进行巷道断面设计及巷道掘进施工工艺设计等实训。
在煤矿、地铁、隧道施工等企业进行实习。
煤矿开采技术专业是学院最早开设的重点骨干专业之一,河北省示范专业,旨在培养掌握煤矿开采、井巷掘进、矿井通风与安全等基本理论知识,具备开采、掘进、通风安全与管理能力的高级技能应用型人才。
煤矿开采技术专业设置的核心课程有:煤矿开采方法、矿山压力与围岩控制、矿井通风与安全、井巷施工技术、矿山机电、企业管理等,同时依托开滦集团公司建立了多个校内外实习实训基地,安排相关专业课程的多个实践环节,培养学生的实践能力。
毕业生在获得毕业证的同时,取得相关专业的中高级职业资格证书,毕业后主要在国有大中型煤矿企业从事技术及管理工作,受到用人单位的广泛好评,就业率达到100%。
矿山地质采用“2 1”人才培养模式,培养学生掌握矿井地质、地质勘查领域工作的基本知识,具备在矿山、勘查单位从事技术和管理工作的能力的高技能应用型人才。
矿山地质专业设置的专业主干课:矿物岩石学、古生物学及地史学、构造地质学、煤资源学、矿井地质、煤炭地质勘查技术,计算机地质辅助制图、物探基础等。还安排有地质认识实习、生产实习、秦皇岛柳江地质填图实习等实践性教学环节。
毕业生毕业后可在煤矿企业及非煤矿企业、地质勘查、工程地质等单位,从事矿山地质、地质勘查和工程地质工作。就业率高。
市政工程专业是学院举办最早的专业之一,旨在培养掌握专业必备的基础理论知识和专业知识,具备建筑及市政工程一线生产技术管理和实际操作能力的高技能应用型人才。
市政工程专业主要设置:路基路面工程、城市道路设计、市政定额与概预算、管道施工技术等专业核心课程,同时安排有城市道路设计课程设计、市政定额与概预算真题真做训练等多个实践教学环节。
毕业生在获得毕业证书的同时,取得测量、CAD绘图师等职业资格证书。学生毕业后可在市政工程企事业单位从事施工员、造价员、测量员、制图员、监理员、资料员、实验员等岗位工作。就业率高。
安全技术管理专业是学院开设的重点专业之一,旨在培养掌握煤矿开采、井巷掘进、矿井通风等相关的安全基本理论知识,具备设计、管理矿山日常安全生产及处理安全事故能力的高技能应用型人才。
安全技术管理专业设置的核心课程有矿井通风、煤矿开采与掘进、矿山压力与围岩控制、瓦斯防治技术、火灾、水灾及煤尘防治技术等,同时依托开滦集团公司建立多个校内外实习实训基地,安排相关的实践教学,培养学生的实践能力。
安全技术管理专业采用“2 1”人才培养模式,毕业生在获得毕业证的同时,获取相关专业的中高级职业资格证书。学生毕业后主要在国有大型矿山企业从事矿山安全管理工作,就业率达100%。
矿物加工技术专业(煤化工方向)旨在培养学生掌握煤化工企业职业岗位必需的专业知识和专业技能,具备炼焦及煤气净化、煤化工设备操作与维护、煤化工产品分析检测等能力的高技能应用型人才。
矿物加工技术专业设置的主要核心课程有:化工单元过程及操作、炼焦工艺、炼焦化学产品回收与加工、煤炭气化、煤化工产品检测,同时还设有校内工艺仿真软件实训、校外焦化企业实习等多个实习实训环节。
学生毕业后主要面向大中型焦化企业、煤气化企业,从事净化企业化工设备使用与维护、气化焦炉煤气制甲醇生产工艺操作与控制、焦化产品质量分析与检验、化工CAD绘图等岗位工作。开滦集团公司焦化厂及省内各大煤化工企业每年学院招聘学生,学生就业率达到100%。
建筑工程技术专业是学院建筑类专业之一,旨在培养掌握工业与民用建筑施工组织、管理及技术等理论知识,并具备建设工程现场管理能力的高技能应用型人才。
建筑工程技术专业主要设置:钢结构制造与安装、识图与平法、房屋建筑学、建筑施工组织、建筑施工技术等专业核心课程,同时还安排有高层建筑物施工图识读、建筑施工现场实习,施工组织设计真题真做等多个环节的实习实训。学院有建筑材料实验室,同时依托开滦集团公司建立了开滦建设集团、开滦勘察设计有限公司等多个校外实习实训基地。为学生基于工作过程系统化的实践教学打下了坚实的基础。
毕业生在获得毕业证书的同时,取得测量、CAD绘图师等职业资格证书。主要面向工业与民用建筑部门、有关企事业单位从事现场施工管理及相关技术单位工作,并能胜任施工员、预算员、建筑工程设计员、建筑工程测量员、CAD绘图员、建筑工程监理员等。经过1至2年的实际工作锻炼后,能够担任建筑工程施工项目技术负责人工作。历届毕业生就业率高达100%。
工程造价专业是学院高职建筑类专业之一,培养掌握建设工程编制预算、审核预算、编制标底、工程造价咨询等多方面知识,具备工程造价全过程管理的素质和能力的高技能应用型人才。
工程造价专业主要设置的核心课程有:安装工程造价、工程项目管理与评估、工程量清单计价、工程招投标与合同管理等,同时还安排有预算软件上机操作、工程项目评估真题真做等多个环节的实习实训,理论结合实践教学效果好。
毕业生在获得毕业证书的同时,取得测量、CAD绘图师等职业资格证书。主要在建设单位、施工单位、开发公司、监理单位、咨询单位及相关部门的生产一线工作,并能胜任预算员、建筑工程测量员、CAD绘图员、建筑工程监理员、材料员、质检员等岗位。历届毕业生就业率高达100%。
工程造价专业拥有高级职称教师两名,“双师型”教师占70%,设有专业机房,学院投资5万元购买的永进预算软件可供60名学生上机操作预算软件实习,以学院新建、改建和扩建的工程为模型,真题真做,培养学生的动手能力,实践教学效果好。
工程监理专业是学院建筑类专业之一,培养具备建设工程可行性研究、三大控制、工程质量索赔处理、资金计划编制、工程款支付等能力;能够对建设工程中构配件、材料进行检查试验;编制、收集、整理工程技术资料,编制监理工程日志和月报的高技能应用型人才。
工程监理专业主要设置的核心课程有:房屋建筑学、质量控制、投资控制、进度控制等、同时还高有质量控制、房屋建筑学,施工技术管理等多个环节的实习实训,依托开滦集团公司所属建设企业设有开滦监理公司等多个实习实训基地。
通过三年的学习和训练,使学生具有较系统的监理知识,有较娴熟的预算技能,通晓各类建筑工程的施工过程,具备较快适应工程预算与监理岗位需要的实际工作能力。
学生在毕业时除获得毕业证书外,还要获得全国通用的与工程监理专业岗位相适应的岗位资格证书。主要就业岗位有:监理员、施工员、预算员、资料员、安全员;学生通过努力,可以进一步向监理工程师、造价工程师、建造工程师发展,也可以从事房地产开发管理、企事业单位基建管理工作。
工程测量技术专业(工程测量与矿山测量方向)是河北能源职业技术学院重点建设的特色专业,旨在培养掌握矿山测量、工程测量、数据处理基本理论知识;具备矿山测量、工程测量、数据处理应用能力的高技能应用型人才。
工程测量技术专业设置的核心课程有:工程测量、生产矿井测量、地形测量、数字化测图、地理信息系统等,同时还安排有矿山测量、控制测量、工地实地测量等多个环节的实习实训,以此培养学生的动手能力,依托开滦集团公司建立了多个实训基地。
毕业生在获得毕业证书的同时,取得中高级测量职业资格证书。主要面向矿山、测绘、建筑等行业,从事矿山测量、工程测量、地形测量、地籍测量等岗位工作,就业率高。
工程测量技术专业拥有高级职称教师三名,“双师型”教师占75%,现场工作经验丰富,能胜任理论和实践教学,为一体化教学打下了良好的基础。专业认识实习、毕业生产实习、顶岗实习等实践性教学环节更加具有针对性,通过不懈努力,现场引进招聘教师,初步形成了一支高水平双师素质,职称、年龄、学历、学缘等结构合理,教学经验丰富、实践动手能力强并相对稳定的专、兼结合的教师队伍。