目标设置理论(Goal-Setting Theory)于1960年代由洛克(Edwin Locke)所提出，该理论认为挑战性的目标是激励的来源，因此特定的目标会增进绩效；困难的目标被接受时，会比容易的目标获得更佳的绩效。

目标设置理论的研究重点在于：（1）高效率目标的主要特性 如目标明确度、目标的困难水平等；（2）对学习目标和成绩目标的恰当应用；（3）影响目标效应的因素；（4）不同目标来源（如分配的目标、自我设置的目标或参与设置的目标等）的影响。 Locke 等认为目标设置的作用非常可靠。 如果目标的效应不能得到重复, 通常是因为一些错误的操作而引起，如没有提供反馈，没有得到目标承诺， 没有测量被试的个人目标，没有传授任务知识，当环境具有不确定性时没有设置目标，或目标的困难度不够高等(Locke & Latham , 1990)。他们认为目标无论是分配的、自我设置的、还是参与设置的，都有重要的作用。2100433B

Locke 和 Latham(1990)在 《目标设置理论与绩效》一书中界定了目标设置的内涵， 认为目标设置包括目标难度、 目标明确度和目标设置过程中个体的参与度三个方面。 目标难度是指管理者所设置目标的可实现性；目标明确度是指管理者所设置目标的明确程度； 而目标设置过程中个体的参与程度是指在目标设置过程中个体参与并有机会改变目标的程度。

从目标清晰度来看，目标内容可以是模糊的，如仅告诉被试 “请你做这件事 ”：标也可以是明确的 ，如 “请在十分钟内做完这25 题 ”。明确的目标可使人们更清楚要怎么做，付出多大的努力才能达到目标 。目标设定得明确，也便于评价个体的能力 。很明显模糊的目标不利于引导个体的行为和评价他的成 绩 。因 此，目标设定得越明确越 好 。事实上，明确的目标本身就具有激励作用，这是因为人们有希望了解自己行为的认知倾向 。对行为目的和 结果的了解能减少行为的盲目性，提高行为的自我控制水平 。另外，目标的明确与否对绩效的变化也有影响 。 也就是说 ，完成明确目标的被试的绩效变化很小，而目标模糊的被试绩效变化则很大。这是因 为模糊目标的不确定性容易产生多种可能的结果。

低清晰度电视（英语：Low-definitiontelevision），是指比标准清晰度电视系统屏幕分辨率为低的电视系统。该术语通常用于在数码电视中，特别是在同一（或类似）的分辨率是低清晰度的模拟电视系统广播时。移动数码电视系统通常以低清晰度传输。

标准清晰度电视（SDTV，standard definition television）是一种提供跟多功能数码光盘（DVD）相似图象质量的数字电视（DTV）格式。SDTV以及高清晰度电视（HDTV）是数字电视传输的两种显示格式。

HDTV提供较高质量的显示，其垂直分辨率为720p到1080i，屏幕高宽比为16：9。SDTV的分辨率较低，对屏幕高宽比没有规定。

由于压缩的SDTV数字信号小于压缩HDTV信号，发送一个HDTV节目的播送设备可同时发送五个SDTV节目，这称多信道广播。

美国决定从模拟电视向DTV转变时，联邦通信委员会决定由广播公司选择广播SDTV或HDTV节目。大多数决定白天广播SDTV节目而黄金时段播放HDTV节目。SDTV和HDTV都受到了数字视频广播（DTV）以及先进电视委员会（ATSC）的支持。

质量目标按时间可分为中长期质量目标、年度质量目标和短期质量目标；按层次可分为企业质量目标、各部门质量目标以及班组和个人的质量目标；按项目可分为企业的总的质量目标、项目质量目标和专门课题的质量目标。要制定合理的企业质量目标，首先要明确企业存在什么问题，知道企业的强项和弱项，针对企业现状和市场未来的前景来制定企业目标。

第一，找出企业现存的弱项和存在问题。我们可以通过顾客投诉、质量审核的结果、管理评审结果、统计分析结果、不合格出现的情况、纠正或预防措施等等来发现企业的问题，找出企业的弱项。从而找出质量目标所要解决的包括不合格、缺陷、不足和与先进的差距等问题。

第二，对这些问题进行分析，确定问题的范围。在一个企业中也许存在许许多多的问题，但是，那些是重要的，必须解决的，我们需要考虑其对企业的影响程度，来确定是否将其制定在企业质量目标当中，同时考虑这些问题所影响的时间、人员以及资源配置情况。从而，将那些对企业影响大的问题找出来制定质量目标。

第三，由所存在的问题引导出质量目标。依据企业存在的问题制定的质量目标才具有针对性和挑战性，才能在实施过程中具有可操作性。比如：我们发现企业产品不能满足市场需求，这就需要我们对产品进行创新，据此我们可制定出“开发若干新产品”的质量目标；发现产品的合格率较低，可以产生一个新的合格率水平点；发现企业质量损失率太高，可以制定一个新的质量损失率标准。

第四，为了使企业质量目标便于实施并真正起到作用，我们制定的质量目标必须满足以下要求：第一，包括满足产品要求所需的内容。即应当包括对产品的不低于顾客和法律法规规定的质量要求；第二，质量目标应是可测量的。只有这样，质量目标是否完成或完成到什么程度才可以得到有效地评价，也才能对其完成的好坏进行考核；第三，质量目标的挑战性。轻而易举就能达到的目标，往往难以有激励作用，过分保守，就失去了制定质量目标的意义。但是，也不能脱离企业实际情况，而一味定得越高越好。质量目标要有一定的挑战性，要通过努力才能实现。这样，才能使质量目标成为促进持续改进的动力，才能实现其“增值”作用。