有些变压器的输入电压端既可接受交流 220V 输入，也可接受交流 110V 输入。此时，一 般是输入端 4个端子，分别是两个 110V的，那么当需要接 220V 输入时，就要把其中的 两个异名端短接起来，然后另外的两个异名端接 220V 电源的火线和零线。那么现在的问 题是，怎么知道两组 110V 绕组的四个输入端子之间关系（同名端异名端）呢？ 上左图为输入两绕组同绕向的绕法， 1和 3互为同名端， 2和 4互为同名端，把 2和 3短接 （或 1、4短接）即可实现两绕组的串联；上右图为输入两绕组反绕向的绕法， 1、4互为 同名端， 2、3互为同名端，把 1、3（或 2、4）短接即可实现两绕组的串联。 下面是网上找到的判定同名端异名端的简便方法，且通过本人实验验证，故在此贴出来。 准备 1.5v电池一节 ,发光二极管 1个,先将发光二极管连接到匝数较多的那个绕组 ,然后用 电池接到另一个绕组

耦合电感和理想变压器的说课设计 广西电力职业技术学院 王亚忠 单晓红 530007 一、引言：在《电路理论》课程中，介绍了基本的 理想化电路元件，它们是：电阻、电感、电容、电 压源、电流源、受控源、 耦合电感、 理想变压器等， 其中耦合电感、 理想变压器的符号相同， 参数不同， 端口的伏安特性不同，关系最为密切，学生容易搞 混。故有必要对这两种理想化的电路元件的特点和 联系进行多角度的分析研究，使学生真正地全面掌 握这两种在电力系统专业课中广泛使用的电路元 件。 二、耦合电感元件的说课要点设计 1、符号和参考方向 耦合电感线圈的符号如图 1，取 u i 参考方向如图 1所示。 图 1：耦合电感的时域电路模型 图中、 1L —线圈 1 的自感系数 2L —线圈 2的自感系数 M —线圈 1、 2之间的互感系数 2、伏安特性 按图 1 所示的 u i参考方向下， 1u = 1L 1di dt