市树榉树：平常不平凡

海门市第十七届人大常委会第六次会议听取和审议了市人民政府提交的《关于提请确定海门市市树、市花的议案》。会议认为，确定榉树为市树、月季为市花，符合海门的自然特点、人文历史和市民意愿。

我校教学楼间和承志楼西侧有近20棵40年以上树龄的榉树，在获闻榉树被确定为海门市市树后，我校以此为契机，开展了一系列活动。

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走近榉树

榉树（别名血榉、金丝榔、沙榔树、毛脉榉等）又名大叶榉，是榆科榉属的落叶乔木树种，属国家二级重点保护植物。在中国分布广泛，生长较慢，材质优良，是珍贵的硬叶阔叶树种。

树皮灰白色或褐灰色，呈不规则的片状剥落；当年生枝紫褐色或棕褐色，疏被短柔毛，后渐脱落；冬芽圆锥状卵形或椭圆状球形。叶薄纸质至厚纸质，先端渐尖或尾状渐尖，基部有的稍偏斜，圆形或浅心形，稀宽楔形，叶面绿，干后绿或深绿，稀暗褐色，稀带光泽，幼时疏生糙毛，后脱落变平滑。

榉树生长于淮河及秦岭以南，长江中下游至华南、西南各省区、朝鲜半岛、日本、台湾。西南、华北、华东、华中、华南等地区均有栽培。

垂直分布多在海拔500m以下之山地、平原，在云南可达海拔1000m。阳性树种，喜光，喜温暖环境。耐烟尘及有害气体。适生于深厚、肥沃、湿润的土壤，对土壤的适应性强，酸性、中性、碱性土及轻度 盐碱土均可生长深根性， 侧根广展，抗风力强。忌积水，不耐干旱和贫瘠。生长慢，寿命长。

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1.写作课

带领学生参观学校的榉树，提醒学生注意观察榉树的外形特征，生长环境，生活习性等。再引导学生用手中的笔，描绘自己寻找到的榉树的美。学生以《寻找榉树的美》为题，不限文体，自选角度。

2.班会课

充分利用班会课这一育人的主阵地，培养学生保护环境，爱护校园中的一草一木的良好习惯。政教处开展“保护榉树，我们在行动”的主题班会课活动。

3.美术课

美术老师带领学生用艺术的画笔描摹深秋的榉树。

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探究榉树的价值

1.一个美丽的传说

榉树，因其“榉”和“举”谐音，而我国古代科考有举人、举子之名，相传，以前天门山有一秀才人家，秀才屡试屡挫，妻子恐其沉沦，与其约赌，在家门口石头上种榉树，有心者事竟成。果其然，榉树竟和石头长在了一起，秀才最终也中举归来。因“硬石种榉”与“应试中举”谐音，故木石奇缘又含着祥瑞之征兆。

2.文化价值

榉树有着较高的观赏价值和丰富的人文内涵，自古以来就为世界各国人民所喜爱。

内涵一：寓意吉祥，古今流传

在我国，因“榉”与“举”谐音，古时候上至士绅门第，下至平民百姓，均自发的挖取野生榉苗，种植于房前屋后，取意“中举”之意。

内涵二：情趣高尚，流芳海外

在国外，榉树同样被人们钟爱。在韩国，人们认为榉树与韩国民族的性格和审美情趣相吻合，因此榉树常被誉为代表宽容、忍耐、和平与和睦之树。

内涵三：福泽绵长，拟人化身

榉树生长健壮，寿命长，常被人们寓意福泽、长寿，并经常与宗教、祭祀活动联系在一起。如大河科考队在河南林州双龙寺前发现一株近千年的大果榉，此树作为该寺的“护寺树”，近千年来一直守护在双龙寺寺前。

通过本次活动，加深学生对市树榉树的了解，培养学生环保的意识，了解榉树在平凡的外表下不平凡的文化内涵。