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前言
1 绪论
1.1 测量学的任务与应用
1.2 测量学发展概况
1.3 地球的形状和大小
1.4 地面点位的确定
1.5 水平面代替水准面的限度
1.6 测量工作的程序及基本内容
思考题与习题
2 水准测量
2.1 水准测量原理
2.2 水准测量的仪器、工具及操作使用
2.3 水准测量的方法及成果整理
2.4 三、四等水准测量
2.5 精密水准仪、自动安平水准仪、电子水准仪
2.6 水准仪的检验与校正
2.7 水准测量误差分析及注意事项
思考题与习题
3 角度测量
3.1 角度测量原理
3.2 光学经纬仪的构造与使用
3.3 水平角测量
3.4 竖直角测量
3.5 经纬仪的检验与校正
3.6 水平角测量误差分析
3.7 电子经纬仪
思考题与习题
4 距离测量与直线定向
4.1 钢尺量距
4.2 视距测量原理与应用
4.3 电磁波测距仪测距
4.4 全站仪及其使用
4.5 直线定向
4.6 方位角的测定方法
思考题与习题
5 测量误差的基础知识
5.1 测量误差概述
5.2 精度及衡量精度的指标
5.3 误差传播定律及其应用
5.4 直接观测平差
思考题与习题
6 小地区控制测量
6.1 控制测量概述
6.2 导线测量
6.3 小三角测量
6.4 交会定点
6.5 三角高程测量
6.6 全站仪三维导线测量
6.7 全球定位系统(GPS)在控制测量中的应用
思考题与习题
7 大比例地形图的测绘和应用
7.1 地形图的基本知识
7.2 地形图的分幅与编号
7.3 大比例尺地形图传统测绘方法
7.4 大比例尺地形图的应用
思考题与习题
8 大比例尺数字地形图的测绘与应用
8.1 大比例尺数字地形图野外测绘方法
8.2 数字地形图的编辑成图和输出
8.3 数字地面模型及其在路线工程中的应用
思考题与习题
9 测设(放样)的基本工作
9.1 施工测量概述
9.2 测设的基本工作
9.3 平面点位的测设
9.4 直线坡度的测设
思考题与习题
10 建筑工程测量
10.1 建筑工程测量概述
10.2 建筑场地施工控制测量
10.3 民用建筑施工测量
10.4 工业厂房施工测量
10.5 高层建筑施工测量
10.6 水利建筑施工测量简介
10.7 工程建筑物的变形观测
思考题与习题
11 道路工程测量
11.1 道路工程测量概述
11.2 道路中线测量
11.3 道路曲线测设
11.4 全站仪测设道路中线
11.5 道路纵、横断面测量
11.6 道路施工测量
思考题与习题
12 桥隧工程测量
12.1 桥梁工程测量概述
12.2 桥梁施工控制测量
12.3 桥梁墩台中心定位与轴线测设
12.4 桥梁基础、涵洞及其他构造物的施工放样
12.5 桥梁的竣工测量和施工监控
12.6 隧道工程测量概述
12.7 隧道控制测量
12.8 隧道施工测量
思考题与习题
13 测量新技术简介
13.1 工程建设中3S技术的应用
13.2 工程测量学发展展望
思考题与习题
参考文献
1 绪论
1.1 测量学的任务与应用
测量学是研究地球的形状、大小以及确定地面(包括空中、地下和海底等)点位的科学。测量学的主要任务包括测绘和测设。测绘是指使用各种测量仪器和工具,通过观测、计算,得到一系列测量数据,利用这些数据将地球表面地物、地貌缩绘成地形图供人们使用。测设是指将图纸上规划设计好的建(构)筑物或特定位置经过测量工作在地面上标定出来,作为施工的依据,它是测绘的逆过程。
本书中的测量学指的是普通测量学,即测绘科学各分支学科中通用的基础内容。测绘科学(Surveying and Mapping)是指以研究实体(包括地球整体、表面以及外层空间各种自然和人造的物体)中与地理空间分布有关的各种几何、物理、人文及其随时间变化的信息采集、处理、管理、更新和利用的科学与技术,简而言之,测绘科学主要研究地球的地理空间信息,同地球科学的研究有着密切的关系,现正在由计算机技术的支持朝着地理空间信息科学(Ge0—Spatial Information Science,简称Geomatics)方向发展和融合。测绘学科(包括测量学)服务的对象非常广泛,包括科学研究、国防建设、经济建设及社会发展规划等各个方面,测绘信息是一个国家最重要的基础设施之一。
1.1.1 测绘学科的分支
测绘学科按照研究范围和对象的不同,可分为以下几个分支学科。
(一)大地测量学
研究和确定地球的形状、大小、重力场、整体和局部运动与地表面点的几何位置,以及它们变化的理论和技术的学科。凡研究对象为地表上一个较大的区域甚至整个地球时,就必须考虑地球的曲率影响。这种以研究广大地区为对象的测量科学是大地测量学的范畴。大地测量学可分为卫星大地测量、空间大地测量、几何大地测量(空间大地测量与几何大地测量又称为天文大地测量)、重力大地测量、海洋大地测量等。
大地测量为地球动态变化状态以及动力学机制理论研究提供依据;为研究海平面变化,保护人类生存环境,地震中长期预报提供依据和信息;为经济建设提供数据控制;为科学研究、航空、航天、航海提供定轨、定位;为国防建设服务,提高武器的命中精度和提供制导手段等。2100433B
《普通高等教育"十一五"规划教材·测量学》可作为高等院校土木工程(含道路工程、桥梁工程、建筑工程、隧道工程、岩土工程等),港口航道工程,水利水电工程,交通工程及相近专业教材,也可作为土建工程技术人员参考用书。
传感器与检测技术项目教程(“十二五”普通高等教育高职高专规划教材
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黄河水院《工程测量》入选2011年普通高等教育精品教材
为进一步加强高等教育教材建设,促进普通高等教育规划教材质量的不断提高,教育部高教司组织开展了对已出版的\"十一五\"国家级规划教材的最后一次评选,经出版社申报、专家评审,2011年11月7日,教育部高等教育司发布了《关于公布2011年普通高等教育精品教材书目的通
高等教育学试题及答案
1 教育学试题及答案 一、 填空题 (10 选 7,每题 1 分) 1. 教育者应当使受教育者的(身心)获得健康发展。 2. 高等教育与普通中等教育相比其性质是(专业)教育。 3. 社会(政治制度)决定高等教育的领导权。 4. 教育方针以(培养目标)为主要的核心的内容。 5. 培养高级专门人才的基本途径是(课堂教学) 。 6. 强调教学内容综合性的教育模式是(通才教育) 。 7. 高等学校中(教学大纲)是学科教学的指导文件。 8. (培养高级专门人才)是高等学校教师的主要任务。 9. 高等学校教育工作的中心环节是(教学)工作。 10.大学生通过(社会实践)途径将理论知识转化为实际工作体验。 二、 选择题(10 选 4,每题 2 分) 1. 高等学校既培养学术型专业人才,又培养( C )。 A. 红又专人才 B.理论人才 C.职业型人才 D. 技术型人才 2. 高等教育与人类文化的关系是(
《普通高等教育"十一五"规划教材(高职高专教育)·钢结构学习指导》由中国电力出版社出版。
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