2014年以来，工程教指委开展了“全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地”评选工作，并于2014年8月和2015年12月分别遴选出了28个和37个示范性校企联合培养基地。

2016年，已有近半数的省级教育行政主管部门及有关高校在相关行（企）业中建立了多种形式的专业学位研究生联合培养基地。

截至2018年9月，2015年以来累计遴选出108个“全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地”，推进工程硕士研究生培养改革。 2100433B

2014年6月12日，全国工程专业学位研究生教育指导委员会发布《全国示范性全日制工程硕士专业学位研究生联合培养实践基地评选办法》，决定开展“全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地”的评选工作。

奖项名称：全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地

评选范围：具有工程硕士专业学位授权的高校

评选条件：每个高校只能申报一个“全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地”，申报的基地联合培养研究生人数近三年每年至少在10人以上，且在该基地的实践时间不少于半年。

对攻读工程硕士专业学位的人员实行高等学校与工矿企业或工程建设部门合作培养。要加强合作培养基地的建设，形成合作培养的有效机制。工程硕士专业学位论文（设计）由高等学校具有工程实践经验的指导教师与工矿企业、工程建设部门的高级工程技术或工程管理人员联合指导。工程硕士专业学位论文（设计）评阅人和答辩委员会成员中均需有来自工矿企业或工程建设部门具有高级专业技术职务的专家。

自1997年设置工程硕士专业学位以来，全国各工程硕士培养单位积极探索，勇于改革，在工作中积累了大量的经验，取得了许多成绩，也面临着不少问题。为了工程硕士教育进一步健康发展，全国工程专业学位研究生教育指导委员会开展了教育课题的研究工作。本书收录了2014—2015年工程硕士教育研究的部分结题课题成果。这些研究成果紧密围绕提高工程硕士教育质量这条主线，内容涉及培养模式、课程教学、论文指导、质量保证、管理体制等培养的诸多方面，有益于活跃思路、开阔视野、交流经验、推动发展。本书可供从事学位与研究生教育工作的领导和管理人员、教学科研人员以及社会有关人士参考。