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前言
绪论
第1章建筑材料的基本性质
1.1材料的基本物理性质
1.2材料的基本力学性质
1.3材料的耐久性
复习思考题与习题
第2章无机气硬性胶凝材料
2.1石灰
2.2石膏
2.3水玻璃
复习思考题与习题
第3章水泥
3.1硅酸盐水泥
3.2混合材料及掺有混合材料的硅酸盐水泥
3.3其他品种水泥
复习思考题与习题
第4章水泥混凝土
4.1概述
4.2普通水泥混凝土的组成材料
4.3水泥混凝土的主要技术性质
4.4普通水泥混凝土的配合比设计
4.5普通水泥混凝土的质量评定与质量控制
4.6混凝土的外加剂
4.7其他功能水泥混凝土
复习思考题与习题
第5章建筑砂浆
5.1砌筑砂浆
5.2抹面砂浆
5.3特种砂浆
复习思考题与习题
第6章墙体材料
6.1烧结砖
6.2砌块
6.3墙体板材
复习思考题与习题
第7章防水材料
7.1概述
7.2沥青及沥青防水制品
7.3改性沥青防水材料
7.4合成高分子防水材料
复习思考题与习题
第8章建筑钢材
8.1钢的冶炼与分类
8.2建筑钢材的主要技术性质
8.3建筑钢材的标准与选用
8.4建筑钢材的锈蚀及防止
复习思考题与习题
第9章常用建筑装饰材料
9.1概述
9.2建筑玻璃
9.3建筑饰面材料
9.4建筑涂料
9.5建筑陶瓷
复习思考题与习题
第10章合成高分子材料
10.1高分子化合物的基本知识
10.2建筑塑料
10.3胶黏剂
复习思考题与习题
第11章绝热材料与吸声材料
11.1绝热材料
11.2吸声材料
复习思考题与习题
第12章建筑材料性能检测
12.1建筑材料的基本性质检测
12.2水泥技术性能检测
12.3混凝土用集料性能检测
12.4普通混凝土性能检测
12.5建筑砂浆性能检测
12.6砌墙砖性能检测
12.7石油沥青性能检测
12.8弹(塑)性体改性沥青防水卷材性能检测
12.9钢筋性能检测
参考文献
版权页:
插图:
对于防水、防潮材料,如沥青、油毡、沥青混凝土等材料常用渗透系数表示其抗渗性;对于混凝土、砂浆等材料,常用抗渗等级来表示其抗渗性。抗渗等级是以规定的试件、在标准试验方法下所能承受的最大静水压力来确定,用符号“Pn”表示,其中咒为该材料所能承受的最大水压力的l0倍的兆帕数,如P4、P6、P8、P10、P12等,分别表示材料能承受0.4MPa、0.6MPa、0.8MPa、1.0MPa、1.2MPa的水压而不渗水。材料的抗渗等级越高,其抗渗性越强。
材料抵抗其他液体渗透的性质,也属于抗渗性。
材料抗渗性的大小与材料的孔隙率和孔隙特征有密切关系。孔隙率大,且孔隙是大尺寸的连通孔隙时,材料具有较高的渗透性。
1.1.2.5抗冻性
抗冻性是指材料在吸水饱和状态下,能经受多次冻融循环作用而不被破坏,其强度也不显著降低的性质。
冰冻对材料的破坏作用是由于材料内部连通孔隙内充满的水分结冰时,体积膨胀所引起的。材料的抗冻性用抗冻等级来表示。抗冻等级是以规定的试件、在标准试验条件下进行冻融循环试验,以试件强度降低及质量损失值不超过规定要求,且元明显损坏和剥落时所能经受的最大循环次数来确定。一般要求强度降低不超过25%,且质量损失不超过5%时所能承受的最多的循环次数来表示。记作Fn,72为最大冻融循环次数,如F25、F50等。
材料的抗冻性取决于其孔隙率、孔隙特征、充水程度。材料的变形能力大、强度高、软化系数大时其抗冻性较高。抗冻性良好的材料对抵抗气温变化、干湿交替等破坏作用的能力较强,所以抗冻性常作为考查材料耐水性的一项重要指标。
材料抗冻标号的选择,是根据结构物的种类、使用条件、气候条件等来决定的。2100433B
张思梅等编著的《建筑材料与检测》是高职高专学校建筑工程技术、工程造价、工程监理等土建类专业系列教材之一。
本书是根据教育部对高职高专人才培养目标、培养规格、培养模式以及与之相适应的基本知识、关键技能和素质结构的要求,同时结合编者多年从事教学、科研和参加校企合作的实践经验编写而成。在编写中,本书力求做到理论联系实际,注重科学性、实用性和针对性,能及时反映建筑材料的新技术、新标准,并紧密结合工程实际,突出学生应用能力的培养。
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1.不正确,违反了《建设工程质量管理条例》第二十八条:施工单位必须按照工程设计图纸和施工技术标准施工,不得擅自修改工程设计,不得偷工减料。第二十九条∶施工单位必须按照工程设计要求、施工技术标准和合同约...
高职教育中《建筑材料与检测》教学探讨
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钟汉华主编的《工程造价专业适用全国水利水电高职教研会规划教材:建筑施工工艺》按照土方工程施工工艺、地基与基础工程施工工艺、砌体工程施工工艺、混凝土结构工程施工工艺、钢结构工程施工工艺、屋面与防水工程施工工艺、装饰工程施工工艺等进行内容安排。根据编者多年工作经验和教学实践,在自编教材基础上修改、补充编纂而成。
“建筑施工工艺”是一门实践性很强的课程。为此,本书始终坚持“素质为本、能力为主、需要为准、够用为度”的原则进行编写。本书对土方工程、地基与基础工程、砌体工程、混凝土结构工程、钢结构工程、屋面与防水工程、装饰工程等土建工程施工方法、施工工艺作了详细阐述。本书结合我国建筑工程施工的实际精选内容,力求理论联系实际,注重实践能力的培养,突出针对性和实用性,以满足学生学习的需要。同时,本书还在一定程度上反映了国内外建筑工程施工的先进经验和技术成就。
本书是根据《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划、加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高14号)、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高16号)等文件精神,由全国水利水电高职教研会拟定的教材编写规划,在中国水利教育协会指导下,由全国水利水电高职教研会组织编写的第二轮水利水电类专业规划教材。第二轮教材以学生能力培养为主线,具有鲜明的时代特点,体现出实用性、实践性、创新性的教材特色,是一套理论联系实际、教学面向生产的高职高专教育精品规划教材。
本书针对高等职业技术教育的特点,适应教学改革的要求,对工程力学课程的内容按其系统性进行了调整。在编写过程中,注重基本概念、基本理论,但不过分强调理论及公式推导,而更注重结合工程实例,应用其基本计算方法解决工程实际中的计算问题,以加强学生工程意识的培训。本书编写力求做到内容紧凑、叙述简明、由浅入深、计算方法演示简捷,示例精典,以便于读者理解和接受。全书各章开篇指明学习目标,章后附有内容小结及一定数量的思考题和习题,有助于读者掌握有关力学知识。
本书编写人员及编写分工如下:福建水利电力职业技术学院张生瑞(第一章、第六章),华北水利水电学院水利职业学院杨雅新(第二章),长江工程职业技术学院杨恩福(第三章、第十一章)、杨艳(第四章),内蒙古机电职业技术学院于海云(第五章和第十二章),浙江水利水电专科学校陈冬云(第七章、第十章),浙江同济科技职业学院杨玉泉(第八章),沈阳农业大学高等职业技术学院杨晓阳(第九章、附录)。本书由杨恩福和张生瑞担任主编,并由杨恩福负责全书统稿;由杨雅新、杨晓阳、杨玉泉担任副主编;由黑龙江农垦农业职业技术学院张永伟担任主审。
由于编写时间仓促,书中难免存在缺点和疏漏,恳请广大师生及读者批评指正。
《工程力学》:全国高职高专水利水电类专业规划教材