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本书主要包括气压传动基本知识,气源装置,气动元件等知识。
第3版前言
第2版前言
第1版前言
第一章 概论
第一节 气压传动的工作原理及组成
第二节 气压传动的优缺点
第三节 气动技术的发展、应用和展望
第四节 我国气动技术的发展概况
第五节 空气的性质及气体状态方程
复习思考题
第二章 压缩空气站及辅助元件
第一节 压缩空气站的组成
第二节 空气压缩机
第三节 气源净化装置
第四节 其他辅助元件
第五节 真空发生器
第六节 气源调节 装置
复习思考题
第三章 气动执行元件
第一节 气缸
第二节 气马达
复习思考题
第四章 气动控制元件
第一节 压力控制阀
第二节 流量控制阀
第三节 方向控制阀
第四节 气动逻辑元件
第五节 电一气比例控制阀简介
第五章 气动基本回路
第一节 压力控制回路
第二节 换向回路
第三节 速度控制回路
第四节 气液联动回路
第五节 延时回路
第六节 往复动作回路
第七节 同步动作回路
第八节 安全保护回路
第九节 真空吸附回路
第十节 气动逻辑回路
复习思考题
第六章 气动控制回路
第一节 逻辑代数基础知识
第二节 组合逻辑控制回路
第三节 程序控制回路
复习思考题
第七章 气压传动应用实例
第一节 气动机械手
第二节 气动钻床
第三节 气液动力滑台
第四节 气动系统在数控机床上的应用
第五节 气动包装生产线
复习思考题
第八章 供气系统的管道布置
第一节 管网的布置和连接形式
第二节 管道的计算
第三节 管路连接件
复习思考题
第九章 维护检查、故障分析及排除
第一节 气动系统的维护检查
第二节 气动系统的常见故障及排除
附录 常用气动元件图形符号(GB/T786.1-l993)
参考文献2100433B
全书共分13章,内容包括:绪论、机电传动系统的动力学、直流电机、变压器、交流电机、机电传动系统的过渡过程、控制电机等。
《大设计》无所不在。在会议室和战场上;在工厂车间中也在超市货架上;在自家的汽车和厨房中;在广告牌和食品包装上;甚至还出现在电影道具和电脑图标中。然而,设计却并非只是我们日常生活环境中的一种常见现象,它...
本书分为上篇“平面构成”和下篇“色彩构成”两个部分,每一部分的最后章节选编了一些本校历年来学生的优秀作品作为参考,图文并茂、深入浅出。此外,本书最后部分附有构成运用范例及题型练习,可供自考学生参考。本...
机械基础第10章液压和气压传动
机械基础第10章液压和气压传动
液压与气压传动基础_减压阀
液压与气压传动基础_减压阀
《机械设计手册单行本:气压传动与控制(第5版)》单行本为《气压传动与控制》,主要介绍常用气动标准、气压传动的特点和气动力学基础、气源装置及气动辅助元件、气动执行元件(气缸、气马达)、气动控制阀、气动控制系统、气动真空元件、气动系统的设计计算、气动系统的维护与故障处理等。
本书第2版自2008年问世至今已经走过6个年头,承蒙很多高校材料力学教学第一线的老师和同学以及业余读者的关爱和支持,已经连续印刷了10次。 2012年获得清华大学优秀教材特等奖;同年,相应的教学成果获得北京市高等学校优秀教学成果一等奖。2012年本书第3版被列入 “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材;2013年被批准为清华大学“985”三期名优教材建设项目立项。
最近的6年里,著者秉承不断提高课程重量、着力培养学生创新思维能力的教育与教学理念,先后在清华大学、南京航空航天大学、北京工业大学以及北京邮电大学从事“材料力学”研究型教学的研究与实践,坚持全过程讲授这门课程,授课对象每年约200名。在同事和同学们的支持与帮助下,对于教育和教学改革又有了一些新的体会和收获。材料力学(第3版)将着重反映6年来我们在研究型教学方面所取得的成果。主要有: 怎样在基于普遍提高教学质量的基础上,培养学生的创新思维能力;怎样提高课程的吸引力,增强课程教学的学术性;怎样挖掘基本教学内容的深度;怎样对传统内容中的某些概念、理论和方法加以改革和更新,突出挑战性。基于此,本书第3版修订的主要内容有以下几方面。
第一,调整了部分章节,将材料的力学性能从“第2章 轴向载荷作用下杆件的材料力学问题”中独立出来,形成“第3章 常温静载下材料的力学性能”; 重写了“剪力图与弯矩图”作为第6章;将原来的第6章分为3章: “第7章 平面弯曲正应力分析与强度设计”和“第8章 弯曲剪应力分析与弯曲中心的概念”以及“第9章 斜弯曲、弯曲与拉伸或压缩同时作用时的应力计算与强度设计”;将原来的第8章分为: “ 应力状态与应变状态分析”和“一般应力状态下的强度设计准则及其工程应用”,分别列为第11章和12章;将原来的12章也分为两章: “动载荷与动应力概述”和“疲劳强度与构件寿命估算概述”,分别列为第16章和第17章。
第二,增加了部分教学内容,主要有: 部分非金属材料的力学性能;梁的位移叠加法中的逐段刚化法;应变分析;细长压杆实验结果;线性累积损伤与疲劳寿命估算等。
第三,将力系简化的方法引入横截面的内力分析,改革传统剪力图与弯矩图的画法。
第四,正确处理变形与位移概念的联系与区别,将确定梁的转角和挠度的章节名改为“梁的位移分析与刚度设计”。
第五,在部分章节引入“反问题”: 相对于正问题,反问题的解答不是唯一的,通过对于反问题的思考,一方面可以加深对于正问题的理解;另一方面可以激励创新思维。
第六,在部分章节设计了“开放式思维案例”作为学生课外学习和研究的资源。最近几年的教学实践表明,这对于刺激思维鼓励创新是一种有效的措施。材料力学(第3版)第七,增加了若干工程案例以及灾难性工程事故的力学解析。
第八,增加和改变了部分例题和习题。
随着课程研究型教学在更多高校开展、深入和发展,材料力学的课程教学以及教材建设还会遇到一些新问题,我们将一如既往地坚持“在教学中研究,在研究中教学”,以不断提高人才培养质量为己任,在教学实践的基础上,不断提高材料力学教材的质量。
这一版的初稿于2012年下半年—2013年上半年在国内完成;2013年7—8月在加拿大多伦多定稿。定稿期间,得到旅加的赵渊先生和范心明女士的大力支持和协助,在本书出版之际,著者谨表诚挚谢意。
诚挚地感谢广大读者对本书的关爱,希望大家对本书的缺点和不足提出宝贵意见。
范钦珊2014.1.11
课程资源
《建筑CAD(第3版)》数字课程的数字化资源为教材配套图纸CAD文件、工程案例、拓展模块等。
作品名称 |
出版时间 |
出版 |
内容提供者 |
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“建筑CAD(第3版)”数字化资源 |
2021年3月 |
高等教育出版社、高等教育电子音像出版社 |
丁文华 |
《建筑CAD(第3版)》配有二维码资源。