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热工基础与应用重点难点及典型题精解前言

热工基础与应用重点难点及典型题精解前言

能源的开发和利用在很大程度上是热能的开发和利用。涉及热能利用的热工基础类课程不但对于动力、能源类各专业的大专生,而且对于机械、建筑、交通、电气、石油化工、经济、工业管理、力学和科技外语等专业的本科生都是重要的技术基础课程。为使非能源动力类各专业本科生和能源、动力类各专业专科生学好热工基础课,配合教材《热工基础与应用》的出版(面向21世纪高等教育教学内容和课程体系改革推荐教材,傅秦生、何雅玲、赵小明编著,机械工业出版社出版),特编写了本书。同时,由于相对独立的体系和编排方式,使得本书对于任何版本的"热工基础"类教材均适用。为适应21世纪人才培养的需要,根据教育部下..2100433B

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热工基础与应用重点难点及典型题精解造价信息

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基础

  • 品种:基础梁;规格型号:C30商砼;类别:土建工程;
  • m3
  • 炬龙钢结构
  • 13%
  • 四川炬龙钢结构建筑工程有限公司
  • 2022-12-07
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铁塔基础

  • M48×1680
  • 13%
  • 广州铧茂钢构材料制造有限公司
  • 2022-12-07
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装配式独立基础

  • 强度等级:C35,说明:无铁线,
  • m
  • 民诺
  • 13%
  • 广州市民诺建筑材料有限公司
  • 2022-12-07
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基础

  • C55
  • 兴典
  • 13%
  • 广西南宁兴典混凝土有限责任公司
  • 2022-12-07
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基础

  • C35
  • 兴典
  • 13%
  • 广西南宁兴典混凝土有限责任公司
  • 2022-12-07
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塔式起重机轨道式基础

  • 韶关市2010年8月信息价
  • 建筑工程
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灌浆机

  • 台班
  • 汕头市2005年3季度信息价
  • 建筑工程
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灌浆机

  • 台班
  • 汕头市2005年1季度信息价
  • 建筑工程
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灌浆机

  • 台班
  • 汕头市2006年3月信息价
  • 建筑工程
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灌浆机

  • 台班
  • 汕头市2006年2月信息价
  • 建筑工程
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基础应用支撑平台

  • 提供统一登录平台入口、权限管理系统、日志管理系统、用户登录统计等基础功能.
  • 1套
  • 1
  • 高档
  • 不含税费 | 不含运费
  • 2022-08-04
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基础应用软件

  • 品牌:松博尔型号: SOB3.0 规格:应用软件
  • 1套
  • 1
  • 松博尔
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2019-08-21
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立杆基础防雷处理

  • 立杆基础防雷处理
  • 113
  • 3
  • 详见方案书
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2017-12-21
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箱变基础接地

  • 箱变基础接地
  • 2处
  • 1
  • 不含税费 | 不含运费
  • 2012-08-24
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入口前言背景墙前言灯箱

  • 入口前言背景墙前言灯箱
  • 1个
  • 1
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2017-03-10
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热工基础与应用重点难点及典型题精解目录

前言

主要符号表

第1章能源概述

1.1.自然界的能源及其利用

1.1.1基本要求

1.1.2基本知识点

1.2热能的利用

1.2.1基本要求

1.2.2基本知识点

1.3热工基础的研究对象、内容和方法

1.3.1基本要求

1.3.2基本知识点

1.4自我测验题

第2章热能转换的基本概念和基本定律

2.1热能转换的基本概念

2.1.1基本要求

2.1.2基本知识点

2,1.3公式小结

2.1.4重点与难点

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热工基础与应用重点难点及典型题精解编辑推荐

本书集编者多年教学经验,对热工基础课程包括热能转换和热量传递的基本理论,以及它们在工程实际中的应用等各部分基本内容、重点和难点等进行了论述。根据热工课程教学基本要求和各部分的重点、难点,列举大量典型例题进行讲解,以提高读者的建模能力和分析问题、解决问题的能力。每章的自我测验题可供读者自我测评。本书可作为非能源、非动力类各专业本科生和能源、动力类各专业大专生学习“热工基础”课的辅导书,也可作为“热工基础”、“工程热力学”和“传热学”等课程的函授教材和学习、考研的参考书,并可供从事热工课程教学的教师和其他工程技术人员参考。

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热工基础与应用重点难点及典型题精解前言常见问题

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热工基础与应用重点难点及典型题精解内容提要

本书是配合非能源、非动力类各专业本科生和能源、动力类各专业大专生学习“热工基础”类课程而编写的教学辅导书。本书集编者多年教学经验,对热工基础课牛包括热能转换和热量传递的基本理论,以及它们在工程实际中的应用等各部分基本内容、重点和难点等进行了论述。根据热工课程教学基本要求和各部分的重点、难点,列举大量典型例题进行讲解,以提高读者的建模能力和分析问题、解决问题的能力。每章的自我测验题可供读者自我测评。本书可作为非能源、非动力类各专业本科生和能源、动力类各专业大专生学习“热工基础”课的辅导书,也可作为“热工基础”、“工程热力学”和“传热学”等课程的函授教材和学习、考研的参考书,并可供从事热工课程教学的教师和其他工程技术人员参考。

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热工基础与应用重点难点及典型题精解前言文献

机械类专业“热工基础”课程教学改革与探索 机械类专业“热工基础”课程教学改革与探索

机械类专业“热工基础”课程教学改革与探索

格式:pdf

大小:75KB

页数: 未知

\"热工基础\"课程已成为机械类专业一门重要的专业基础课,在工程教育认证的背景下,目前教学中在课程内容、教学方法等方面还存在着一些问题。根据学校的人才培养目标,针对该课程内容多、概念抽象等特点,从教学内容、教学方法和手段、考核方法及实践教学等方面对课程教学进行了思考和探索,提出了具体的改革方案。

大学本科机械类“热工基础”课程教学改革探讨 大学本科机械类“热工基础”课程教学改革探讨

大学本科机械类“热工基础”课程教学改革探讨

格式:pdf

大小:75KB

页数: 未知

《热工基础》是上海理工大学机械类本科生的一门重要的专业基础课程。该课程以研究热能的有效利用及转换与传递规律为其基本内容,在机械学科人才培养中具有重要地位。课程的学习以大学物理课程为基础,将其中的热学和力学部分向工程领域进行延伸,主要内容包含工程热力学和传热学两部分。本文就助教我校机械类\"热工基础\"课程中所发现的一些现象和问题进行探讨和分析,旨在为课程的改进和提升提出相应的建议,为学生更好地学习本课程提供有效的方法。

理论力学重点难点及典型题精解内容介绍

《理论力学:学习指导,典型题解(新版)》是根据教育部公布的《高等工业学校理论力学教学基本要求》编写的,共20章,每章包含基本知识点、重点与难点分析、典型题解和自我测验题4部分。重点与难点分析中,不仅给出了重点和难点,还对学习内容作了指导,提出了基本要求,对重点难点作了深入的分析。典型题解均从解题思路人手,采用一题多解,并通过分析、比较和总结,找出解决问题的一般思路及方法,并对常见错误进行剖析,以利于读者融会贯通所学知识,提高分析问题和解决问题的能力。书末附录1给出了4套本科生期终考试、研究生入学考试试题和模拟试题,附录2和3分别是自我测验题和考试题参考答案。

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电路重点难点及典型题精解书籍目录

第1章 电路定律与电路元件

1.1 基本知识点

1.2 重点与难点

1.3 典型题分析

1.4 自我测验题

第2章 电阻电路

2.1 基本知识点

2.2 重点与难点

2.3 典型题分析

2.4 自我测验题

第3章 瞬态分析

3.1 基本知识点

3.2 重点与难点

3.3 典型题分析

3.4 自我测验题

第4章 正弦稳态分析

4.1 基本知识点

4.2 重点与难点

4.3 典型题分析

4.4 自我测验题

第5章 正弦稳态电路的功率

5.1 基本知识点

5.2 重点与难点

5.3 典型题分析

5.4 自我测验题

第6章 频率特性

6.1 基本知识点

6.2 重点与难点

6.3 典型题分析

6.4 自我测验题

第7章 拉普拉斯变换

7.1 基本知识点

7.2 重点与难点

7.3 典型题分析

7.4 自我测验题

第8章 运算放大器

8.1 基本知识点

8.2 重点与难点

8.3 典型题分析

8.4 自我测验题

第9章 二端口网络

9.1 基本知识点

9.2 重点与难点

9.3 典型题分析

9.4 自我测验题

附录1 1998年电路期未考试题(1)

附录2 1998年电路期未考试题(2)

附录3 1998年电路期末考试题(3)

附录4 199年电路期末考试题

附录5 1998年硕士研究生入学考试电路试题

附录6 1999年硕士研究生入学考试电路试题

附录7 2000年硕士研究生入学考试电路试题

参考答案

参考书目2100433B

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电磁场重点难点及典型题精解简介

内容简介

本书为了对选用冯慈璋、马西奎主编的《工程电磁场导论》(高等教育出版社)作为教材的教师和学生进行教学或学习辅导而编写的。也是对作者多年教学经验的总结。全书共8章。每章均包括基本内容和公式、重点与难点、典型题解、自我检测题等4部分。本书侧重对重点与难点的分析,并对精选的典型题进行了详细的分析和解答。本书收集了相当数量的典型题,所选的每道题都力求新颖,并且从分析题意出发,引导出解题的技巧,旨在提高学生分析问题和解决问题的能力。为了突出一些典型的方法,本书几乎对每道题都做了注释。

本书可作为大学生学习电磁场的参考书,也可供报考硕士研究生的考生使用。

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