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《土木工程资料编制细节与表格填写范例:施工现场安全》:表表实用,条条细节,字字较真。推荐表式:最具代表性、最具通用性、最具合理性,基本要求与说明:填写依据、填写内容、填写要求,检查判定:检查方法、检查要点、判定条件。
一、组织机构 以项目经理为首,由项目副经理、专业安全工程师,各施工队及各施工班组等各方面的管理人员组成本工程的安全管理组织机构。 二、安全生产责任制 1、项目经理:全面负责施工现场的安全措施、安全生产...
1、进行施工现场的一切生产工作人员,必须戴好安全帽,扣好帽带,并正确使用个人各种劳动防护用具。 2、进行施工现场施工,精神要集中,不违章作业,不儿戏玩耍,不追逐打闹。 &nb...
堆放大宗材料、成品、半成品和机具设备,不得侵占场内道路及安全防护等设施。 建设工程实行总承包和分包的,分包单位确需进行改变施工总平面布置活动的
(推荐)施工现场安全检查八看
施工现场安全检查八看 一、看现场三光、 五净、两畅通:“三光”即工具机械要擦光, 材料堆底要用光, 运输道路要清光。“五净”即下脚边料要拣净,砖头灰浆要用净,脚手,架下要 干净,现场材料要用净,水泥纸带要倒净。“两畅通”即道路和排水畅通。 二、看电线及电器设备:临时电线不破皮:一般“三火一零”四趟线;架线杆要 直,不准以树或金属物代替;线距在地面 4米以上;防水线不准有死弯,并必须 绝缘良好;行灯 36伏,金属器内照明 12伏电压,手持电动机具的电源闸箱要装 触电保护器,同时要带绝缘手套;电器开关闸箱需有盖、上锁;所有制机电设备 和电闸箱要接地或接零。 三、看机械设备:防护罩齐全有效;传动装置整洁润滑;刹车灵敏可靠;坚持专 人专机;起重吊装设备的缆风绳必须牢固,不准以树、脚手架、墙体代替地锚; 绳索要合乎规格。 四、看高空作业:正确使用“三件宝”,蹬高要系安全带; 上下交叉作业要隔离, 进
(推荐)施工现场安全监理检查要点
施工现场安全监理检查要点 安全检查 (1) 安全生产岗位责任制、安全管理目标、施工组织设计中安全技术措施、施 工安全技术交底、安全教育制度、新进场工人安全教育、安全管理机构及专职安 全管理人员、安全生产操作规程、班前安全活动制度、书面告知危险岗位的操作 规程和违章作业的危害性。 (2) 现场安全警示标志:现场出入口、起重机械、高处作业、吊装作业、脚手 架出入口、电梯井口、孔洞口、基坑边、每个临时用电设施。 (3) 持证上岗人员:塔吊司机、卷扬机操作人员、施工电梯司机、起重信号工、 登高架设作业人员、爆破作业人员、电工、焊工。 (4) 现场办公、生活区与作业区的安全距离;临时建筑应安全;不得用在建工 程兼做宿舍;在市区施工应围档封闭;工地出入口应符合交通管理要求;施工可 能影响毗邻建筑、构筑物、管道、高压线路的防范措施。 2 基坑施工 (1) 基坑施工前必须编制专项施工方案,并应符合施工组
内容简介
李钰和黄健主编的《施工现场安全操作300问》为建筑工程施工现场安全问答丛书中的《施工现场安全操作300问》分册,主要介绍了施工现场布置安全操作、施工现场分项工程安全操作、施工现场脚手架安全操作、施工现场机械设备安全操作以及施工现场专项工程安全操作及伤亡事故管理等内容。 《施工现场安全操作300问》采用问答形式,内容全面,实用性强,可供施工现场安全员、管理人员以及其他相关技术人员参考使用。2100433B
本书主要介绍施工现场安全生产保证体系的要求,施工现场安全生产保证体系的建立以及体系文件的编制等,内容包括:安全管理基本术语;施工现场安全生产保证体系要求;施工现场安全生产保证体系的建立;危险源与不利环境因素识别、评价和控制策划;施工现场安全生产保证体系文件的编制;施工现场安全生产保证体系的审核等。
本书是施工管理人员必备的工具书,也可作为安全管理的培训教材。
这是一本以施工现场工人为主要教育对象的施工现场安全教育教案,它是我们在"安全月"期间征集的部分作品。施工现场安全教育教案,就是把用来说服人的道理、干活的方法和应该遵守的规则以某种相对固定的格式用文字的形式表述出来,从而让我们的安全教育做到有的放矢。我们将施工现场安全教育内容编写成书,一方面是想为现场从事安全教育的教员提供一本可以参考的教材;另一方面也是想让我们的安全教育更实际、更标准。
2004年,国务院2号文《关于进一步加强安全生产工作的决定》明确要求,在全国所有工矿、商贸、交通运输、建筑施工企业普遍开展安全标准化活动。企业生产经营活动和行为必须符合安全生产的有关法律、法规和安全生产的技术要求,做到规范化、标准化。我们知道:生产是一个非常复杂的系统工程,建筑企业的生产更是一个多元的、立体的施工过程,而人、机、环境三个方面构建的这个大系统,无疑是人的因素更为重要。因此,在安全标准化和推进企业安全文化的进程中,对人的教育过程中的各个环节,我们先行一步,制定安全教育的大纲和提供部分教案,来呼唤更多人的参与和获得更广泛的意见。尽管我们的教案还很不成熟,但我们毕竟迈出了可喜的一步,相信经过我们不断地探索和总结,我们一定会向广大从事安全教育工作者奉献一本实用的、有针对性的安全教育教案来。