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本习题集是为适应中等职业教育机械类示范专业建设和课程改革的需要,满足中职学生学习的需求,体现新的课程理念而编写的。本习题集共分为数控车削编程加工(中级)、数控车削编程加工(高级)、数控铣削编程加工(中级)、数控铣削编程加工(高级)和加工中心加工(高级)五大部分,突出了数控加工操作技能训练。
为适应中等职业教育机械类示范专业建设和课程改革的需要,满足中职学生学习的需求,体现新的课程理念,编写了本书。
本习题集共分为数控车削编程加工(中级)、数控车削编程加工(高级)、数控铣削编程加工(中级)、数控铣削编程加工(高级)和加工中心加工(高级)五大部分,突出了数控加工操作技能训练。编者为每个习题均配有两套评分标准,一套为手工编程,另一套为计算机编程,便于不同专业的教学与使用。
前言
第一部分 数控车削编程加工
(中级)
习题1.1 外圆、端面、切断加工
习题1.2 外圆车槽加工
习题1.3 端面车槽加工
习题l.4 倒角加工
习题1.5 倒圆加工
习题1.6 圆弧加工
习题1.7 通孔加工
习题1.8 不通孔加工
习题1.9 外圆锥加工
习题1.10 内圆锥加工
习题1.11 单球手柄加工
习题1.12 摇手柄加工
习题1.13 普通外螺纹加工
习题1.14 普通内螺纹加工
习题1.15 普通外锥螺纹加工
习题1.16 综合加工(1)
习题1.17 综合加工(2)
习题1.18 综合加工(3)
习题1.19 综合加工(4)
习题1.20 综合加工(5)
第二部分 数控车削编程加工
(高级)
习题2.1 综合加工(1)
习题2.2 综合加工(2)
习题2.3 综合加工(3)
习题2.4 综合加工(4)
习题2.5 综合加工(5)
习题2.6 综合加工(6)
习题2.7 综合加工(7)
习题2.8 综合加工(8)
习题2.9 综合加工(9)
习题2.10 综合加工(10)
习题2.11 综合加工(11)
习题2.12 综合加工(12)
习题2.13 综合加工(13)
习题2.14 综合加工(14)
习题2.15 综合加工(15)
习题2.16 综合加工(16)
习题2.17 综合加工(17)
习题2.18 综合加工(18)
习题2.19 综合加工(19)
习题2.20 综合加工(20)
第三部分 数控铣削编程加工
(中级)
习题3.1 平面加工
习题3.2 方台轮廓加工
习题3.3 圆台轮廓加工
习题3.4 斜角加工
习题3.5 圆角加工
习题3.6 台阶加工(1)
习题3.7 台阶加工(2)
习题3.8 圆弧加工(1)
习题3.9 圆弧加工(2)
习题3.10 钻孔加工(1)
习题3.11 钻孔加工(2)
习题3.12 型腔加工(1)
习题3.13 型腔加工(2)
习题3.14 型腔加工(3)
习题3.15 型腔加工(4)
习题3.16 型腔加工(5)
习题3.17 综合加工(1)
习题3.18 综合加工(2)
习题3.19 综合加工(3)
习题3.20 综合加工(4)
第四部分 数控铣削编程加工
(高级)
习题4.1 镜像加工
习题4.2 缩放加工
习题4.3 旋转加工
习题4.4 综合加工(1)
习题4.5 综合加工(2)
习题4.6 综合加工(3)
习题4.7 综合加工(4)
习题4.8 综合加工(5)
习题4.9 综合加工(6)
习题4.10 综合加工(7)
习题4.1 l综合加工(8)
习题4.12 综合加工(9)
习题4.13 综合加工(10)
习题4.14 综合加工(11)
习题4.15 综合加工(12)
习题4.16 综合加工(13)
习题4.17 综合加工(14)
习题4.18 综合加工(15)
习题4.19 综合加工(16)
习题4.20 综合加工(17)
第五部分 加工中心加工
(高级)
习题5.1 综合加工(1)
习题5.2 综合加工(2)
习题5.3 综合加工(3)
习题5.4 综合加工(4)
习题5.5 综合加工(5)
习题5.6 综合加工(6)
习题5.7 综合加工(7)
习题5.8 综合加工(8)
习题5.9 综合加工(9)
习题5.10 综合加工(10)
习题5.11 综合加工(11)
习题5.12 综合加工(12)
习题5.13 综合加工(13)
习题5.14 综合加工(14)
习题5.15 综合加工(15)
习题5.16 综合加工(16)
习题5.17 综合加工(17)
习题5.18 综合加工(18)
习题5.19 综合加工(19)
习题5.20 综合加工(20)
具体要根据箱体的加工精度、使用用途及大小来选定机床,有齿轮箱、电控箱、防爆箱等等,齿轮箱的技术要求相对要高点,主要是各齿轮的中心距和箱体的结合面;防爆箱是隔爆面的平面度与光洁度(表面粗糙度)。一般采用...
得看什么品牌 青岛有些厂子还买日本二手的大隗卧式加工中心呢
《大设计》无所不在。在会议室和战场上;在工厂车间中也在超市货架上;在自家的汽车和厨房中;在广告牌和食品包装上;甚至还出现在电影道具和电脑图标中。然而,设计却并非只是我们日常生活环境中的一种常见现象,它...
东莞理工学校职教城实训中心设备(数控加工
东莞理工学校职教城实训中心设备 (数 控加工中心设备)采购项目 招标文件 招标编号:东采公〔 2013〕392号 招标人: 东莞理工学校 (盖章) 招标代理机构: 广东河海工程咨询有限公司 (盖章) 目 录 第一章 投标邀请⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( 3-5) 第二章 投标人须知⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯( 6-19) 一、说明 1.招标人及资金来源 2.招标机构及合格的投标人 3.合格的货物和服务 4.投标费用 5.踏勘现 场 二、招标文件 6.招标文件构成 7.招标文件的澄清 8. 招标文件的修改 三、投标文件的编制 9.投标的语言 10. 投标范围及投标文件中计量单位的使用 11. 投标文件的构成 12. 投标文件电 子文档 13. 投标文件的编写 14. 投标报价 15. 证明投标人合格和资格的文件 16. 证明货物
数控加工综合实训实训总结报告蒋展鹏
甘肃广播电视大学开放教育 (专科) 数控自动编程实训报告 报告题目数控加工实训总结报告 姓名蒋展鹏 学号 1062001402211 指导教师陈风军 是否申请学位是 完成日期 2011-12-23 分校嘉峪关电大分校 数控加工综合实训实训总结报告 专业:数控技术姓名:蒋展鹏 ●实习目的及意义 机加实习, 大家都期盼着它的到来, 期盼在学习, 偷懒去享受一下工厂生活。 难而,实习后, 我觉得实习生活和以前想象的不一样了, 实习不是一件简单的事, 并不是我们的假期, 不是 一件轻松的事, 而是一件劳心劳力的事。 在这个短暂的 1 一个月中, 我学到许多在课堂里无 法学到的东西,并在意志品质上得到了锻炼。 岁月如流水一般飞快的流过, 为期一个月的机加实习转眼结束了,但带给我的感受却永远的留在了我的心。总的来说这 次为期两周的实习活动是一次有趣且必将影响我今后的学习工作的重要的经验。 我想在将