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作 者:卢明智 等编著,刘晋峰 审校
出 版 社:科学出版社
出版时间:2012-6-1
版 次:1
本书自成体系,作者以轻松的口吻详尽地介绍了数字电路实验,从原理的认识至学会数字IC的设计,循序渐进、浅显易懂,自学与初学者皆能简单上手。
本书分为9章:数字电路实验板的功能与制作、数字电路实验接线参考、数字电路实验板的线路分析与故障排除、数字电路实验板应用范例、自己做一支实用型逻辑笔、许多好玩又实用的小实验、为交通警察做一个米轮尺、为体育老师做一台百米赛跑多人计时器、频率计与转速计变成超速报警器。这些内容与数字电路实验板相结合,边做边学,即使在家也能做数字电路实验。
第1章 数字电路实验板的功能与制作
第2章 数字电路实验接线参考
第3章 数字电路实验板的线路分析与故障排除
第4章 数字电路实验板应用范例
第5章 自己做一支实用型逻辑笔
第6章 许多好玩又实用的小实验
第7章 为交通警察做一个米轮尺
第8章 为体育老师做一台百米赛跑多人计时器
第9章 频率计与转速计变成超速报警器
分频就是用同一个时钟信号通过一定的电路结构转变成不同频率的时钟信号。二分频就是通过有分频作用的电路结构,在时钟每触发2个周期时,电路输出1个周期信号。比如用一个脉冲时钟触发一个计数器,计数器每计2个数...
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第1章 数字电路实验板的功能与制作
用数字信号完成对数字量进行算术运算和逻辑运算的电路称为数字电路,或数字系统。由于它具有逻辑运算和逻辑处理功能,所以又称数字逻辑电路。现代的数字电路由半导体工艺制成的若干数字集成器件构造而成。逻辑门是数字逻辑电路的基本单元。存储器是用来存储二值数据的数字电路。从整体上看,数字电路可以分为组合逻辑电路和时序逻辑电路两大类。
逻辑运算又称布尔运算 布尔用数学方法研究逻辑问题,成功地建立了逻辑演算。他用等式表示判断,把推理看作等式的变换。这种变换的有效性不依赖人们对符号的解释,只依赖于符号的组合规律 。这一逻辑理论人们常称它为布尔代数。20世纪30年代,逻辑代数在电路系统上获得应用,随后,由于电子技术与计算机的发展,出现各种复杂的大系统,它们的变换规律也遵守布尔所揭示的规律。逻辑运算 (logical operators) 通常用来测试真假值。最常见到的逻辑运算就是循环的处理,用来判断是否该离开循环或继续执行循环内的指令。
第2章 数字电路实验接线参考
第3章 数字电路实验板的线路分析与故障排除
第4章 数字电路实验板应用范例
第5章 自己做一支实用型逻辑笔
第6章 许多好玩又实用的小实验
第7章 为交通警察做一个米轮尺
第8章 为体育老师做一台百米赛跑多人计时器
第9章 频率计与转速计变成超速报警器
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这本《数字电路创意实验》由卢明智等人编著:数字电路课程从早期认识O与1开始,进入数字IC的实习与使用,迄今PLA、PLD、FPGA……及各式整合型大1C相继问世,使得数字电路课程中的系统整合变得格外重要。教导学生如何把现有的中小型数字IC(如TTL、CMOS……)组成实用的线路,将是未来数字电路教学的主要趋势,以迎合门阵列的系统规划及相关接口电路的设计。
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数字信号处理实验 第三次实验 验证取样定理 学 号:高 超 姓 名:12081311 指导老师:黄怡、杨萌 选课时间:周一 3-5节 实验时间: 2014年 11月 10日 1 一. 实验目的 验证奈奎斯特取样定理。加深对时域取样后信号频谱变化的认识。 二. 基本原理 麦奎斯特取样定理指出:为了使实信号取样后能够不失真还原,取样频率必须大于信号最高频率的两 倍。 若 为有限带宽的连续信号,其频谱为 ( ),以 为取样间隔对 理想采样,得到理想取样 信号 。 的频谱为 也就是说,一个连续信号经过理想取样后,它的频谱将沿着频率轴,从 开始,每隔一个取样频率 重复出现一次,即频谱产生周期延拓。 三. 实验内容及实验结果 1. 实验内容 (1) 进入:示例 →取样定理示例。阅读“定理内容”和“定理说明” ;改变取样频率 ,观察图中取 样后信号频谱波形的变化情况; 的取值为 30kHz,40kHz和
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《电子线路实验:数字电路实验》全书包括逻辑电平和门电路,组合逻辑电路,触发器,时序逻辑电路,脉冲单元电路,存储器,A/D和D/A转换电路的实验以及数字电路应用设计共8章的内容,附录列出了数字电路实验的有关参考资料,为进行实验和设计提供了很大方便。
《电子线路实验:数字电路实验》各章的内容和目前“数字电路”的课堂教学内容对应,但完全采用了实验的研究方法,同时增加了许多应用型的电子实验章节,并包含有相当数量的综合性和设计性的实验。《电子线路实验:数字电路实验》特别强调数字电路的设计方法和分析方法,不仅分别归纳了几类数字电路的设计和分析方法,同时还给出了许多设计和分析的具体示例。
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第一章 数字电路验证性实验
实验一 TTL逻辑门电路的逻辑功能测试
实验二 CMOS集成逻辑门的功能与参数测试
实验三 集成逻辑电路的连接和驱动
实验四 半加器与全加器
实验五 译码器及其应用
实验六 触发器
实验七 计数器
实验八 寄存器和移位寄存器
实验九 自激多谐振荡器
实验十 单稳态触发器与施密特触发器
实验十一 555定时器及其应用
第二章 数字电路设计性实验
设计实验一 组合逻辑电路的设计
设计实验二 数据选择器及其应用
设计实验三 任意进制计数器
设计实验四 移位寄存器的应用
设计实验五 电子表计数、译码显示电路
设计实验六 自拟题设计电路
设计实验七 智力竞赛抢答装置
设计实验八 电子秒表
设计实验九 数字频率计
设计实验十 拔河游戏机
设计实验十一 随机存取存储器2114A及其应用
第三章 数字电路课程设计
概述电子技术基础课程设计的基本知识
课题一 数字电子钟逻辑电路设计
课题二 智力竞赛抢答计时器的设计
课题三 数字电压表
课题四 数字脉搏测试仪的设计
课题五 交通信号灯控制逻辑电路设计
课题六 数字频率计逻辑电路设计
课题七 定时控制器逻辑电路设计
课题八 循环彩灯控制电路设计
课题九 脉冲按键电话显示逻辑电路设计
课题十 双路防盗报警器的设计
课题十一 数字式温度测量电路的设计
附录
附录1 KHD-2型数字电路实验装置
附录2 集成逻辑门电路新、旧图形符号对照表
附录3 集成触发器新、旧图形符号对照表
附录4 部分集成电路引脚图
……2100433B