湖南长沙金海教育集团 ☆ 让 每 个 生 命 闪 光 ☆ 八 年级 语文 科导学案 课型： 新授课 设计： 严俊英 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 11 月 22 日 星期 课题： 苏州园林 第 1 课时 累计 课时 学习过程（定向导学：教材 106 页至 111 页） 流程及学习内容 学习要求和方法 知识链接 1、作者简介： 叶圣陶 :(1894~1988),原名叶绍钧， 著名作家、 教育家。 历任小学、 中学、 大学教员，当过编辑。从 1914 年开始写短篇小说。 1921年，他和茅盾、郑 振铎等人发起组织了文学研究会， 提出“为人生”的主张。短篇小说集有 《隔 膜》、《火灾》等，童话有《稻草人》、《古代英雄的石像》 等，长篇小说有 《倪 焕之》等。叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称，他在语文教学和教材规范 化方面也有独特的贡献。 他原籍是江苏苏州， 所

苏州园林与美 摘要：意境美是苏州园林的内涵。植物，园林建筑的寓意构成了 意境美的主要元素。 关键字：苏州园林 意境 植物 园林建筑 素来就有“江南园林甲天下，苏州园林冠江南。 ”之说。苏州向 来以园林美景享有盛名，它也几乎成为中国所有园林的典范。现今， 苏州园林几乎全体被列为“世界文化遗产” ，从而更多地引起世人的 高度关注。苏州园林的精致优雅，具备深厚的文化内涵，反映和代表 了中国传统文化的精神。作为私家庭园的苏州园林，具备动态、含蓄 的美感，这也使其更别具深厚的美学价值。 苏州园林作为我国私家园林的典范， 表现出浓厚的美学价值， 其 最重要的美学特征便是意境美。 苏州园林是多种艺术的结合体。 作为 私家园林，虽然它占地不大，却拥有着高超的造园技术和艺术修养。 园林景区的划分主次分明， 曲折开朗的配合， 使得园林在有限的空间 内构成了富于变化的风景，以此扩大园林的空间感和丰富景致。 苏州