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现存的题扇桥是清道光八年(1828)重建的。是一座单孔石拱桥,横跨于府河之上。桥上有龙门石7块,均镂空雕刻"蛟龙喷水"等图案。桥面、拦板和拱券几乎是同一圆心的圆弧,为绍兴石桥所少见。以前的时候,桥上还有一根木灯杆,桥旁的小屋内住着照管天灯的人,桥上灯光为行人照见石路,也防行驶在夜色中的船只不慎撞上石桥。旁边还设有圆形石桌和鼓形石凳,供游人小憩。桥长约20米,阔3米许,桥身饱经风雨剥蚀,已呈坑坑点点,石级也有几块出现了断裂。桥的两侧,攀援着苍绿的藤蔓和野花,使石桥益发显得古雅脱俗。桥楣上没有桥名,但绍兴的男女老少都知道这是题扇桥。桥西南侧立着"晋王右军题扇桥"石碑,由著名书法家萧娴题写。桥西南侧立着一块石碑,上刻"晋王右军题扇处"七个大字。后来石碑被人搬走,桥侧刻着建桥年份的字也被凿掉了。早几年,当地文管部门请八八老人萧娴题了"晋王右军题扇桥"七字,立新碑于桥旁。萧老是康有为的女弟子,书法潇洒飘逸,秀中蕴劲,于右任称她为"当代卫夫人"。其墨宝不易求得,此碑颇为古桥生色。
一天傍晚,王羲之在绍兴城里的一座石桥上散步,走到桥头的时候,看见一个老婆婆愁眉苦脸地提著一
篮子竹扇,拄著拐杖,站在桥头叫卖。王羲之看到没人买老婆婆的扇子,十分同情,就走上前去问他怎么回事?老太婆说:"天冷了,扇子卖不出去,几个本钱都花在芭蕉扇上面了,现在连吃饭都成问题了。"王羲之听了,想了想,就说:"老婆婆,我给你的扇子写几个字,你再拿去买好吗?"老婆婆不认识王羲之,但是觉得他很热心,就把扇子都交给了他。王羲之就叫书童拿来笔墨,在老太婆的扇子上龙飞凤舞的写上几个大字。老太婆一看,他那乾净漂亮的芭蕉扇,被王羲之写得一塌糊涂,恐怕卖不出钱来,就哭着要王羲之赔他新扇子。王羲之就安慰她说:"老婆婆,你不必着急,更不要生气,我问你,你这扇是卖几个钱一把?"老太婆说:"三个钱一把。"王羲之,哈哈一笑说:"那很好,你现在就卖三百钱一把。你赶快拿着扇子到城里去,对人说:'这些扇子都是王逸少写的',准会有人肯花钱买的。"那老太婆不肯相信,还缠着王羲之不放。大路上来来往往的人很多,看到老太婆拉着王羲之争吵,就都围绕来看热闹。有些认得王羲之的人,一看这是王羲之亲笔题的扇子,就马上掏出三百钱来,跟老太婆买扇子。一传十,十传百,这消息很快就传开了,大家都抢着跟老太婆买扇子。转眼间,这百十把扇子都卖光了,老太婆一下子就得到四十多吊钱,乐得他嘴都合不拢来。现在绍兴市内有一座石拱桥,叫做"题扇桥",据说就是王羲之为老婆婆题扇的地方。
老婆婆非常感谢王羲之。她尝到这个甜头以后,就常常拿着百十把扇子在路边等着求王羲之题字。王羲之一看,这不是办法,每次外出见到老太婆,就躲到石头背后藏起来。到兰亭的路上,现在还有一块"躲婆石",据说就是当年王羲之躲老太婆的地方。
一、熟悉拟建工程的功能 图纸到手后,首先了解本工程的功能是什么,是车间还是办公楼?是商场还是宿舍?了解功能之后,再联想一些基本尺寸和装修,例如厕所地面一般会贴地砖、作块料墙裙,厕所、阳台楼地面标高一般...
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群文阅读,开启一扇窗
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阅读技巧与方法-阅读技巧
阅读实际就是要考查对选文内容或重要句子的感悟能力。 要求学生把阅读与生活、 阅读与写 作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面: 1、要求根据选 文材料谈看法、感受和启示; 2、结合实际阐述对选文内容的理解; 3、对文中的人物进行 评说; 4、根据生活、学习经验,判断优劣,对选文材料谈自己独到的见解; 5、联系实际 对文中说明的现象提出合理化建议和设想; 6、调动知识的积累,考查选文材料由内向外的 延伸和课本外与内的联系 (如理解选文涉及的重要作家作品、 作品中的文学典型、 名句等); 7、发挥联想、想像补写有关内容; 8、对文中的艺术手法或美点进行赏析。 常见题型及答法: 说明文阅读: 1、概括主要内容,一般用:本文记叙了 ⋯⋯,描写了 ⋯⋯,介绍了 ⋯⋯,通过⋯⋯ ,等等, 2、概括写作目的和思想感情, 一般用:表达 ⋯⋯、抒发 ⋯⋯、赞美⋯⋯、歌颂⋯⋯ 、揭露