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主要介绍了实验数据分析与整理,消防工程基本测量,建筑火灾及火灾防护措施,建筑材料高温下的性能,可燃气体燃烧实验理论与技术,可燃液体燃烧实验理论与技术,可燃粉尘实验理论与技术和消防工程专业综合实验部分。
《消防工程实验理论与技术》可作为消防工程、建筑工程、建筑环境与设备工程、工程管理、安全工程等专业的本、专科大学生的实验类教材,也可作为设计、监理、安装等行业消防工程技术人员的参考用书。2100433B
作 者:张新中,桂林,孙凌帆著
丛 书 名:出 版 社:黄河水利出版社
ISBN:9787807343196
出版时间:2009-09-01
版 次:1
页 数:238
装 帧:平装
开 本:16开
所属分类:图书 > 建筑 > 城乡建设、市政工程、环境工程
消防工程系统包括:消防水系统、火灾自动报警系统、气体灭火系统、防排烟系统、应急疏散系统、消防通讯系统、消防广播系统、泡沫灭火系统、防火分隔设施等。
请问丙类库房,三类建筑,二级耐火等级的消防工程不包括防火涂料,不包括消防泵房及室外消防工程,红外光束线性感烟探测器,快速反应大流量喷头的消防系统工程,含室内消火栓系统、喷淋系统、感烟系统、屋顶排烟系统...
消防管道卡箍连接时,除三通. 四通. 弯头要根据施工平面图和系统图如实计算以外,在直线段上按每超过6米计算1个卡箍。
绿色施工技术内容简介
绿色施工技术内容简介 --------------建筑 业 10 项新技术之一 绿色施工技术是指在工程建设中,在保证质量和安全 等基本要求的前提下,通过科学管理和技术进步,最大限度地节约资源, 减少对环境负面影响的施工活动,绿色施工是可持续发展思想在工程施 工中的具体应用和体现。 首先绿色施工技术并不是独立于传统施工技术 的全新技术,而是对传统施工技术的改进,是符合可持续发展的施工技 术,其最大限度地节约资源并减少对环境负面影响的施工活动,使施工 过程真正做到 “四节一环保 ”,对于促使环境友好、提升建筑业整体水平具 有重要意义。 一、绿色施工技术的编写基础和新增内容 绿色施工技术是 以建筑业 10 项新技术( 2005) 中第七章建筑节能技术为基础编写的,因 此保留了节能型围护结构应用技术、新型墙体材料应用技术及施工
消防工程施工组织设计内容简介[1] (2)
消防工程施工组织设计 第一节 电气工程 电气工程包括报警线路施工、报警控制器回路、探测器、手动报警按钮、模块接 线施工等,施工必须有施工严密的管理措施, 严格质量管理体制, 高水平专业施 工管理人员,科学的施工方法和积极主动的协调配合精神。 1、根据专业分类组织专业技术负责人员认真熟悉图纸。 2、对施工人员强化岗前培训,由专业技术人员根据具体专业特点,对本专 业技术要求及规范、质量通病、特殊材料设备、工艺流程进行全面讲述,并进行 岗前练兵考核,达不到要求者不准上岗。 2.1、做好图纸会审,避免施工的盲目性。 2.2、做好开工前材料设备,施工进度总计划及施工中月、旬计划。 2.3、施工机具组织进场,先进设备购置。 2.4、技术交底内容包括:工艺、质量、安全、方案交底,并有针对性。 2.5、材料设备进场,配合施工开始。 3、施工程序安排: 3.1 检查施工阶段内,各种管路的数量规格,位置是否与
《矿物加工实验理论与方法》可供科研单位、工矿企业的工程技术人员、工程管理人员、实验技术人员使用,也可供高等学校采矿、矿物加工等专业的本科生、研究生使用。
建筑消防工程技术应急管理部重点实验室依托应急管理部天津消防研究所(原公安部天津消防研究所)于2013年12月挂牌成立,实验室主要定位于建筑防火与消防工程技术领域的应用基础研究,面向国家公共安全行业消防工程技术发展以及火灾防控与消防实战需求,侧重于解决建筑及工程防火技术、消防工程应用技术、性能化防火设计与火灾风险评估等消防安全工程技术的关键科学与应用技术问题。
《化学实验技术(Ⅰ)》是全国高等职业技术教育化工工艺专业教材编审委员会和化工出版社根据"教育部关于加强高职高专人才培训工作的意见"的文件精神,将无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门实验课综合成《化学实验基础》、《化学实验技术(Ⅰ)》、《化学实验技术(Ⅱ)》三门独立设置的系列实验课程的教材之一。该教材自2002年出版发行以来,得到了使用学校的认可,受到了广大读者的关注。为了更好地体现本教材培养学生知识的应用能力和实践动手能力,更好地体现教材学以致用的风格,科学规范地用语、用词,突出本教材的实用性、针对性,在保持《化学实验技术(Ⅰ)》第一版的体系、结构、特点和风格基础上,从以下几个方面作了修订:1结合实际实验过程,调整了部分实验内容和进程。修改后的实验内容更加明了、更具有操作性。2添加了和生活、生产结合程度更紧密的实验项目。3规范文字表述。修改了原书中不规范、不完善的表述,使得编排、文字更符合规范,更适合阅读。本书由丁敬敏进行了统一修订,在这里要感谢常州工程职业技术学院杨怡老师对本书的修订做了大量的工作。我们的宗旨是通过对本教材的修订,给广大师生朋友们提供更切实的帮助和指导。由于编者水平所限,对基础化学实验的教学改革和实践也正在探索中,编写本书难免会有或多或少的问题,恳请同行专家和使用教材的师生批评指正,进一步提出宝贵意见,使本书更臻完善。最后,谨向使用和关心本教材的师生致以由衷的感谢,并希望继续给予关注和支持。