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本书根据高职高专院校经管类专业线性代数与概率统计课程的教学大纲编写而成,其中涵盖了行列式、矩阵、线性方程组、概率论的基本概念、随机变量及其分布、随机变量的数字特征、数理统计的基础知识、参数估计、假设检验、方差分析和回归分析等内容。书中融入了数学历史和数学文化方面的知识,并以适当的难度梯度循序渐进地选编了教学例题和习题,同时还特别提供了相应的数学实验(见附录)。
此外,我们还结合现代教学的新要求和信息技术的新发展,开发了一套内容丰富、功能强大的学习软件--《线性代数与概率统计多媒体学习系统》(光盘,附书后),其中包括多媒体教案、习题详解、实验教学、综合训练等功能模块,这些模块的设计将对学生们的课后复习、疑难解答、自学提高以及创新能力的培养起到积极的作用。在学习过程中,书与盘配合使用,形成了教与学的有机结合。
求助,百度文库中【自学考试教材】 线性代数(经管类)——第一部分,不够足够的财富值。
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经管分为经济学和管理学两大部分组成。主要包含的专业有:会计、财务管理、财务会计电算化、审计、人力资源管理、市场营销、旅游管理、物流管理、电子商务、信息管理与信息系统。1、会计:主要是以货币为单位,运用...
高职经管类毕业设计改革与实践探索
毕业实践是高职教育阶段最后一个重要的教学环节,也是对其他各个教学环节的继续、深化、补充和检验。文章通过分析当前高职经管类毕业设计工作中存在的问题,提出毕业设计工作的改革思路,为提高毕业设计改革管理作了进一步的探索与实践。
线性代数知识点框架及习题解读
考研论坛· bbs.kaoyan.com 线性代数知识点框架(一) 线性代数的学习切入点: 线性方程组。 换言之, 可以把线性代数看作是在研究线性方程组这 一对象的过程中建立起来的学科。 线性方程组的特点: 方程是未知数的一次齐次式, 方程组的数目 s和未知数的个数 n 可以相 同,也可以不同。 关于线性方程组的解,有三个问题值得讨论: (1)、方程组是否有解,即解的存在性问题; (2)、方程组如何求解,有多少个解; (3)、方程组有不止一个解时,这些不同的解之间有 无内在联系,即解的结构问题。 高斯消元法,最基础和最直接的求解线性方程组的方法, 其中涉及到三种对方程的同解变换: (1)、把某个方程的 k 倍加到另外一个方程上去; (2)、交换某两个方程的位置; (3)、用某 个常数 k 乘以某个方程。我们把这三种变换统称为线性方程组的初等变换。 任意的线性方程组都可以通过初等变换化为阶
《概率论与数理统计(第3版)》为普通高等教育“十一五” 规划教材,普通高等工科院校基础课规划教材之一。
《概率统计高级教程I统计学的概率基础》主要内容:This is an update Text book for beginning graduate students in Mathematics, Probability and Statistics, Engineering, Computer Sciences, Mathematical Economics .It distinguishes from all existing texts on the subject from its pedagogical spirit, namely, motivations before mathematics; mathematics tools are only introduced when needed and motivated .
All theoretical results are proved in a friendly fashion
Teaching the students, not only the concepts and possible applications, but also guiding the students with proof techniques
This series will help students to learn with full understanding and appreciation of the subject
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《概率统计应用基础》是职业技术教育软件人才培养模式改革项目成果教材。《概率统计应用基础》主要讲述概率统计的基本理论和基本方法以及这些理论、方法在各种实际工作中的应用,特别是在与计算机应用有关的工作和风险管理中的应用。
《概率统计应用基础》旨在分析概率统计独特的思维方式,培养学生解决实际问题的能力。书中概率部分以概率计算为基本要求,介绍随机变量及其主要分布的背景和应用。统计部分重点分析统计量的概念,介绍参数估计、假设检验的基本方法和应用。
《概率统计应用基础》充分考虑到了专科学校的教学实际,强调基本理论和应用实际的结合,大多数概念和方法的介绍均配以相当数量的实例说明。
《概率统计应用基础》既可作为本科院校、高职高专院校、成人高校及继续教育计算机应用专业的基础课教材,也适用于工科其他非数学类专业。