数控技术专业

(1) 专业培养目标：

以“长线产品引领，校企合作，教-赛-产多轴联动”专业人才培养模式为纲领，培养服务于制造业和其它行业生产一线，掌握数控加工工艺、数控加工程序编制和数控加工设备的操作、机械加工生产和管理需要的高素质、高技能人才。

(2) 专业主干课程：

机械制图及CAD、金属工艺学、公差配合与技术测量、机械设计基础、数控机床、数控机床加工工艺、电气控制与可编程序控制器、数控机床加工编程的编制、Cimatron零件设计与制造等。

(3) 实践环节：

机械设计课程设计、制图测绘及CAD取证、车床、铣床操作实训、数控车床编程及操作实训、相关工种取证实训、毕业实习及毕业设计等等。

(4) 就业方向：

制造类企业生产一线数控加工相关工作；数控车间数控编程员、数控工艺员、质检员、安技员、数控设备售后技术服务员等工作；经过企业的再培养，还可从事生产一线主管、工段长、车间主任等工作；也可从事中职学校数控理论教学和实训指导等工作。

模具设计与制造专业

（1）专业培养目标：

以“项目教学引领，校企合作，教-赛-产多轴联动”专业人才培养模式为纲领，培养掌握模具设计与制造基础理论知识，具有模具设计与制造技术专业知识和专业技能，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，了解注塑、冲压等生产的相关工艺过程及相关设备使用，从事冷冲压模具、塑料成型模具的设计制造的生产一线高素质、高技能人才。

(2) 专业主干课程：

制图测绘及CAD、金属工艺学、机床夹具与设计、公差配合与技术测量、液压与气压传动、机械设计基础、冲压与塑料成形设备、冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、模具制造工艺学、模具数控加工、模具CAD/CAM（Pro/E）软件及应用技术等。

(3)实践环节：

机械设计课程设计、制图测绘及CAD取证、铣床操作及钳工实训、数控铣床编程及操作实训、相关工种取证实训、毕业实习及毕业设计等。

(4)就业方向：

本专业面向机械、汽车、电子等制造及塑胶行业的模具制造企业，从事冲压制品和塑料制品成型工艺的制定、加工质量控制，模具的设计、制造、使用、维护及生产技术管理等工作。

焊接技术及自动化专业

(1) 专业培养目标：

本专业以“6层次轮训引领，校企合作，教-赛-产多轴联动”培养模式为纲领，培养德智体美全面发展、具有良好职业道德，服务于制造业和其它行业生产一线，掌握焊接加工工艺、焊接质量检测和控制、工艺装备设计及安装和焊接设备操作、焊接加工生产和管理需要的高素质、高技能人才。

(2) 专业主干课程：

机械制图及CAD、电工电子、工程力学、机械设计基础、金属工艺学、焊接方法与设备、弧焊电源、金属熔焊原理、金属材料焊接、焊接结构生产、焊接检验、焊接生产管理等。

(3) 实践环节：

机械设计、制图测绘及CAD取证、钳工实习、冷作实习、金工实习、焊接结构课程设计、焊接操作实训、职业资格取证实训、毕业实习及毕业设计等。

(4)就业方向：

主要包含：制造类企业生产一线焊接加工类岗位的操作员；制造类企业生产一线焊接检验、设备维护员；焊接车间焊接工艺编制员、生产现场技术服务等工作；中职学校焊接实训指导教师；经过企业的再培养，还可从事生产一线主管、工段长、车间主任等工作。

材料成型与控制技术专业

(1) 专业培养目标：

本专业以“行动导向教学引领，校企合作，教-赛-产多轴联动” 人才培养模式为纲领，培养德智体美全面发展、具有良好职业道德，掌握材料成型与控制技术所需要的理论知识、基本能力和基本技能，服务于材料加工业、制造业和其它机械行业，适应热加工类车间的生产与技术管理第一线需要的高素质、高技能人才。

(2) 专业主干课程：

机械制图及CAD、工程材料、机械设计基础、材料成形基础、铸造合金及熔炼、材料成形及控制技术、热处理工艺学、测试技术、热加工设备等。

(3) 实践环节：

机械设计、制图测绘及CAD取证、金工实习、材料类(铸、锻、热处理)实习、相关工种取证实训、毕业实习及毕业设计等。

(4) 就业方向：

本专业主要面向现代化制造业，学生毕业后可从事材料成型工艺规程的编制与实施，材料成型工艺装备的设计与技术革新，材料设备的操作、安装与改装，材料加工作业和车间生产技术管理等工作。

机械制造及自动化专业 ：

（1）专业培养目标：

本专业以“行动导向教学引领，校企合作，教-赛-产多轴联动” 人才培养模式为纲领，培养德智体美全面发展，具有良好职业道德，掌握机械制造及自动化专业需要的理论知识、基本能力和基本技能，服务于现代制造业，从事机械加工设备操作、管理、维护，工艺规程编制，工艺装备设计与实施，数控编程加工，车间生产技术管理及售后服务等工作的高素质、高技能人才。

（2）主干课程：

机械制图及CAD、金属工艺学、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、液压与气压传动、机械制造工艺学、机械制造工艺设备、数控加工技术、机电设备控制技术、金属切削机床等。

（3）实践环节：

机械设计、制图测绘及CAD取证、金工实习、车工、钳工学习，相关工种取证实训、相关专业课的课程设计，毕业实习及毕业设计等。

（4）就业方向：

本专业主要面向机械制造领域，从事机械加工设备的操作、管理、维护，机械加工工艺的制定，加工质量的控制，车间生产技术管理及售后服务等工作。

机械设计与制造专业

（1）专业培养目标：

本专业以“行动导向教学引领，校企合作，教-赛-产多轴联动” 人才培养模式为纲领，培养德智体美全面发展、具有良好职业道德，掌握机械设计与制造需要的理论知识、基本能力和基本技能，服务于工业企业、现代制造业和其它机械行业，适应新产品开发，工艺规程编制，工艺装备设计与实施，数控编程加工，计算机辅助设计与制造，车间技术管理及售后服务等岗位所需要的高素质、高技能人才。

（2）专业主干课程：

机械制图及CAD、金属工艺学、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、液压与气压传动、机械制造工艺学、机械制造工艺设备。数控加工技术。机电设备控制技术、金属切削机床等。

（3）实践环节：

机械设计、制图测绘及CAD取证、金工实习、车工、钳工学习。相关工种取证实训、相关专业课的课程设计。毕业实习及毕业设计等。

（4）就业方向：

本专业主要面向机械相关的设计制造，从事机械设计，机械加工工艺的制定、加工质量的控制、机械加工设备的使用、维护及生产技术管理等工作。

汽车电子技术

(1) 专业培养目标：

以“工作过程为导向，校企合作，教-赛-产多轴联动”专业人才培养模式培养为纲要，培养适应汽车及零配件生产企业、汽车服务企业生产、管理第一线需要，从事汽车电器与电控装置的安装、检测、故障诊断及维修、生产技术管理工作的高技能应用型人才。

(2) 专业主干课程：

机械制图及CAD、汽车机械基础、汽车电工电子技术基础、汽车液压与液力传动、汽车电器、汽车构造、汽车发动机电控技术、汽车底盘电控技术、汽车车身电控技术、汽车检测与诊断技术等。

(3) 实践环节：

制图测绘及CAD取证、汽车拆装与性能实验、汽车电子控制部件检测与调试、相关工种取证实训、顶岗实习及毕业设计等。

4)就业方向：

本专业主要面向汽车制造、汽车维修和汽车电子控制部件制造部门，从事汽车电子技术的检测、实验、维修与技术服务工作。也可从事中职学校汽车理论教学和实习指导等工作。

材料成型与控制技术

(1) 专业培养目标：

本专业培养掌握材料成型与控制技术所需要的理论知识、基本能力和基本技能，服务于材料加工业、制造业和其它机械行业，适应热加工类车间的生产与技术管理第一线需要的高技能应用型人才。

(2) 专业主干课程：

机械制图及CAD、工程材料、机械设计基础、材料成形基础、铸造合金及熔炼、材料成形及控制技术、热处理工艺学、测试技术、热加工设备等。

(3) 实践环节：

机械设计、制图测绘及CAD取证、金工实习、材料类(铸、锻、热处理)实习、相关工种取证实训、毕业实习及毕业设计等。

4)就业方向：

本专业主要面向现代化制造业，学生毕业后可从事材料成型工艺规程的编制与实施，材料成型工艺装备的设计与技术革新，材料设备的操作、安装与改装，材料加工作业和车间生产技术管理等工作。

经多年的办学积淀，机械工程系构建了一整套完善的教学质量保证体系，在教学实践和研究中成果丰硕，拥有省级教学成果奖一等奖1项，省级名师1 名，省级重点专业和省级特色专业各1项；云南省教学团队1个；省级精品课程2门；省级校内、校外实习实训基地3个；完成省级科研1项，在研省级科研3项；团队教师共主审、主编和与企业开发教材10本；共发表教学改革与研究论文30余篇。培养和造就了一大批服务于生产一线的诚信实干、能力较强的高技能应用型人才。

西安职业技术学院机电工程系位于西安市辛家庙太元路99号。该系前身是西安市工业学校，1959年建校，2004年8月经市政府批准，和市财校、市农校、市经贸学校合并升格组建成西安职业技术学院，2005年4月在教育部正式备案。

机电工程系拥有一支高素质的师资队伍，承担着全院半数以上的教学任务，现有教职员工90人，其中专职教师62人，副教授、高级实验师20人，讲师、实验师等40人，硕士研究生21人，教学队伍强大，经验丰富，工作敬业，乐于奉献。多年来，教师们十分重视自身学术水平的提高，先后有二十多位教师在国家级和省部级刊物上发表论文。2005年我校荣获西安市职业教育先进单位、西安市校务公开工作先进单位、直属单位目标管理先进单位，2007年荣获毕业生就业报到工作优秀协作单位，2008年荣获西安市职业技能鉴定工作先进单位、全国计算机信息高新技术考试星级考试站、西安市文明校园。

在“创新、严谨、勤学、笃行”的治学方针引导下，该系学风端正，学生朝气蓬勃。在校生3200多人，68个教学班，各年级配有辅导员，每班有资深专职班主任负责日常管理。

长期办学实践中机电工程系基本形成了以高职教育为主，兼顾中职的多层次共同发展的教学体系。专业设置丰富，开设有高职、中专不同学制的机电一体化技术、电气自动化技术、机电设备维修与管理、应用电子技术、数控技术、模具设计与制造、数控设备应用与维护等15个市场前景良好的专业。2005年我校的电工电子专业被陕西省劳动保障厅授予名牌专业称号，2008年我系已成功申报了机电一体化技术和电气自动化技术两个院级重点专业，2009年我系将进一步加强专业建设，力争申报省级重点专业和精品课程。

“产教结合”是机电工程系几十年坚持不变的办学特色。理论教学与实践教学的比例合理，体现了以能力培养为本位，以动手能力培养为重点的职业教育指导思想。近几年，机电工程系又根据学院改革与发展的思路，积极适应社会经济发展的需要，不断调整专业课程结构，大力整合课程教学内容，使专业建设水平与人才培养质量不断提升。高职毕业生拥有相关专业高级工职业资格证书，深受社会与用人单位的肯定与好评。2005年以来培养出3300多名优秀毕业生，就业率连年高达95﹪，为西安及周边地区和沿海发达城市的经济建设做出了重要贡献。

机械工程系现设有机械制造与自动化、CAD/CAM、机械基础和实验实训等四个教研室。开设了机械制造与自动化，计算机辅助设计与制造，机电设备技术与管理、机电一体化技术应用等多个专业。其中机械制造与自动化专业具有五十多年的办学历史，是院级重点建设专业，机械制造与自动化教研室具有很强的传统优势，副高及以上职称教师占该教研室人员87%以上，该专业教研室在研究传统机械制造业的同时跟踪机电一体化发展方向，并将开发跟踪时代发展的新专业。其中专业主干课程《夹具应用技术》批准为省级精品课程，贾建华老师主编的《夹具应用技术》教材评为省重点规划教材。计算机辅助设计及制造（CAD/CAM）教研室拥有三个博士研究生和四个硕士研究生，专业教研室努力跟踪、应用先进技术，特别是影响机电行业发展的关键技术之一--CAD/CAM技术的发展应用。机械基础教研室以进行机械专业基础教学平台研究为契机，对专业基础课程进行统一协调，加强《机械设计基础》、《机械制图》课程院级重点建设课程建设，并就专业基础教学中产生的问题进行研究，实行因材施教。

兰州职业技术学院 机电工程系始终秉承“专业紧贴产业、教学紧盯企业、精品畅通就业”的教学理念，采用“教、学、做”一体化的教学模式。实施工学结合、校企合作、订单培养的特色人才培养模式，探索出“瑞德（1 1 1）模式”、“MAZAK（2 1）模式”、“勤美达（1.5 0.5 1）模式”等。

同时，为了保障高技能应用型人才培养目标的实现，依托2亿日元项目，440万元中央财政支持的职业教育数控技术实训基地建设项目，累计投入1700余万元，建有一座建筑面积2000㎡的国家级数控专业实训基地。可满足车、铣、刨、磨等的生产、实习需要，并可承担相关专业培训、进修、职业资格鉴定等。

机电工程系已打造出一支思想政治素质和技术业务水平过硬的教师队伍。现有专任教师43人，高级6人，专业带头人 4人，骨干教师8人。8名硕士研究生，23名主讲教师具备“双师”资格，分别担任企业培训师、国家职业技能鉴定考评员、数控员。 3门院级精品课。主持多项科研课题的研究，其中一项获国家新型专利；自行研制机床电气控制示教板等实验实训设备等。

目前，汽车专业已有07、08、09三届1127名学生毕业。毕业生就业率和企业满意度双双超过90%。为提高学生职业能力，畅通学生就业渠道，我们与宁夏小巨人机床有限公司、天津勤美达工业有限公司、瑞德集团公司等多家企事业单位签订了校外实训基地协议以及订单培养协议，为学生的学习、实习、就业等提供了稳定的保障。