第六章 设计图样的绘制 第一节 设计表现图 （第 2 课时） 一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1) 了解正等轴测图的绘制，能判断正等轴测图； (2) 能识读透视效果图。 2. 过程与方法目标 经历轴测坐标的建立过程和正等轴测图的绘制过程，建立起更好的空间观念。 3. 情感态度和价值观目标 通过轴测图的绘制，提高规范作图的能力，培养良好的作图习惯和细致严谨的工作态度。 二、教学重点 学习并掌握基本几何体的正等轴测图的画法、判断正等轴测图。 三、教学难点 学习并掌握基本几何体的正等轴测图的画法。 四、教学方法 教师讲解、学生模仿练习的方法。 五、设计思想 1. 课本分析 对于设计图样的识读与绘制， 《普通高中通用技术课程标准（实验） 》要求：“能识读一般的机械加工 图、线路图、效果图等常见的设计图样，能绘制草图和简单的三视图。”虽然没有要求掌握正等轴测图的 绘制，但是“在技术活动中，

一、设计表现图 （一） 教学内容分析 1 课程标准对本节学习内容的要求：在设计过程和设计 完成后，能够用恰当的方式与他人交流设计想法和成果，并在交流中提炼出有价值的信息， 能够了解技术语言的种类及其应用。 2 本节共分为两课时，这一节主要内容是：介绍技术 语言及其种类和几种常见的技术语言 （设计表现图类）的特征、种类，以及技术语言在不同 场合的应用及三种设计表现图： 设计表现图 内容 草图 1 草图的基本画法 2 草图绘制的一般步骤 3 所处不同设计阶段草图的分类 效果图 不同效果图的识读 正等轴测图 绘制方法 3 本节内容在课程中的地位和作用： “在设计的过程中， 将设计的想法和成果用恰当的方式 表达出来并与他人交流是设计中非常重要的组成部分， 是成功完成设计过程的途径、 方法保 证。”因此，这一节的内容在课程中有着非常重要的地位。在经历了第三章对便携式小凳的 设计过程的体验后， 详细