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前言
绪论1
第一章 产品几何技术规范4
第一节 互换性4
第二节 极限与配合的基本术语及其定义5
第三节 国家标准对极限与配合的基本规定11
第四节 几何公差20
第五节 表面结构表示法24
思考与练习29
第二章 常用金属材料及热处理31
第一节 金属材料的力学性能31
第二节 常用金属材料33
第三节 钢的热处理38
思考与练习40
第三章 带传动与链传动42
第一节 带传动概述42
第二节 V带传动43
第三节 链传动51
思考与练习55
第四章 渐开线齿轮传动57
第一节 齿轮传动概述57
第二节 渐开线60
第三节 渐开线标准直齿圆柱齿轮62
第四节 其他齿轮传动简介67
第五节 渐开线齿轮的失效形式70
思考与练习73
第五章 定轴轮系74
第一节 轮系的组成、分类及应用特点74
第二节 定轴轮系传动比的计算77
思考与练习81
第六章 常用机构83
第一节 铰链四杆机构83
第二节 棘轮机构和槽轮机构90
第三节 凸轮机构93
思考与练习96
第七章 轴承97
第一节 滚动轴承的结构与类型98
第二节 滚动轴承代号的组成及意义100
第三节 滚动轴承的选用原则104
第四节 滚动轴承的安装、润滑和密封105
第五节 滑动轴承108
思考与练习111
第八章 联接113
第一节 螺纹联接113
第二节 键、销联接119
第三节 联轴器123
思考与练习125
第九章 液压与气压传动127
第一节 液压传动概述127
第二节 液压泵132
第三节 液压缸134
第四节 液压控制阀135
第五节 液压辅助装置141
第六节 液压基本回路141
第七节 气压传动基础144
思考与练习149
参考文献1512100433B
《职业教育机电类专业规划教材:机械常识》的宗旨是：促职业教育改革，助技能人才培养。在《职业教育机电类专业规划教材：机械常识》编写过程中，我们力求贯彻“简明、实用、够用”的原则，反映新知识、新技术、新工艺和新方法，体现科学性、实用性、代表性和先进性，正确处理理论知识与技能的关系。同时，通过对原有教材进行评价，针对其不足我们在编写过程中进行了改进，以充分反映学校的实际需要。
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《机械制图与CAD技术习题集》是职业教育院校机电类专业规划教材，是根据教育部职业教育的总体要求，依据职业教育课程改革行动计划的有关精神，并结合职业教育的实际情况编写的。《机械制图与CAD技术习题集》是《机械制图与CAD技术》（ISBN-7-111-26016-5）配套习题集。全书主要内容包括平面图形的绘制、AutoCAD 2007的基本操作、运用三视图表达基本图形、零件的表达、零件的测绘和运用AutoCAD 2007绘制装配图六个项目，并配有机械制图自测试卷及答案。
《机械制图与CAD技术习题集》可作为中等职业学校“工程制图”课程配套教材，也可供有关工程技术人员参考。
《高等职业教育机电类专业教材:机械制图》可作为高职高专院校数控、机电、机制等专业的机械制图教材，也可作为相近专业、工程技术人员的参考、自学用书。
国家级职业教育规划教材·高等职业技术院校电类专业教材：机电工程制图内容简介