随着高考改革进入“深水区”，原来千军万马要过的“独木桥”，现在更像是兼顾效率与公平的“平衡木”。必须严谨、细致、公正、科学，方能行稳致远。在部署全面取消全国性高考鼓励性加分项目之后，教育部日前又接连发文，对2018年重点高校招收农村和贫困地区学生工作和高校自主招生工作加以规范：通过严格报考条件、严格资格审核、严格招生管理、加大违规查处等举措，确保“专项计划”政策真正惠及农村学生。种种规范，旨在让高考回归起点公平，让招生举措不背离政策初衷，用诚信筑牢高考公平、公正之基。（《人民日报》2018年03月26日）

自新中国成立，恢复高考制度以来，这一直是无数学子鲤鱼跨龙门的关键一环，而高考改革带来的的每一丝变化都关系着千千万万个家庭的未来，毫无疑问地紧紧牵动着每一个考生以及家长的心。尤其是高考的公平性、平等性，更是全社会关注的焦点！最初加分政策的出台，体现的是对特长生，教育资源欠缺地区的照顾弥补，是为了补缺教育短板。基于当时的大背景，这么做确实是为了高考的公平、平等，但是随着时代的进步，社会的发展，为了公平的加分政策反而成为少数别有用心的人钻空子的制度漏洞。集中的艺体培训，奥数培训，考前转户籍，改民族，甚至产生一个名词—“高考移民”，真是有些可笑了。这些现象屡屡频发，几乎算不得漏网之鱼而是社会普遍现象了，严重伤害了高考的公平性、平等性，伤害了其他考生的利益。

为了及时刹住这股不正之风，发掘真正有特长有潜力，值得栽培的学生，高考改革后给部分高校自主招生权，在一定程度上主要有利于学校挖掘特长生，但对于贫困地区学生来说并没有特别优势，对于他们来说，也许上学所需学费已然不菲，根本没有多余资金资源投放在特长培养上，又何来优势与发达地区的考生竞争？如此对比之下，自主招生权也似乎欠缺了一点公平，当然不能否认这种方式确实能够为学校选出不拘一格的创新人才，避免一部分 “高分低能”的学生，但总的来讲制度这项还是不够深入、周全。

作为关系千千万万个家庭的一国大考，我们经常说高考就是过“独木桥”，这个机会关系到个人命运前途，是人生的转折点，所以更需要兼顾全面的平衡大局，尤其是现在处处呼吁创新开拓的发散思维、敢想敢为的魄力勇气，要新时代的人们打破固有僵硬格局的头脑，我们就应该朝着这个方向去教育，去培养人才，更应该考虑到地域差距带来的不平等发展，缩短其中差距，堵住制度的漏洞，给每个考生公平、平等的机会，通过高考这个机会改变人生，同时也锻造出适合社会发展，时代进步的优秀人才。（周鱼）