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德国西门子S7-200版PLC技术与应用理实一体化教程编辑推荐

2022/07/15132 作者:佚名
导读:本教程是国家重点职业示范学校建设“十二五”规划教材和精品课程配套教材,是海南省三亚高级技工学校所承担的国家职业教育改革发展示范学校建设计划项目(项目编号:HN201002)任务书中的重点建设任务之一。PLC是一种新型的具有极高可靠性的通用工业自动化控制装置。它以微处理器为核心,有机地将计算机技术、微电子技术、自动化控制技术及通信技术融为一体。它可以取代传统的“继电器-接触器”控制系统实现逻辑控制、

本教程是国家重点职业示范学校建设“十二五”规划教材和精品课程配套教材,是海南省三亚高级技工学校所承担的国家职业教育改革发展示范学校建设计划项目(项目编号:HN201002)任务书中的重点建设任务之一。PLC是一种新型的具有极高可靠性的通用工业自动化控制装置。它以微处理器为核心,有机地将计算机技术、微电子技术、自动化控制技术及通信技术融为一体。它可以取代传统的“继电器-接触器”控制系统实现逻辑控制、顺序控制、定时、计数等各种功能,大型高档PLC还能像微型计算机(PC)那样进行数字运算、数据处理、模拟量调节以及联网通信等。它具有高可靠性、灵活通用、编程简单、使用方便、控制能力强、易于扩展等优点,是当今工业控制的主要手段和重要的自动化控制设备,已广泛应用于机械制造、机床、冶金、采矿、建材、石油、化工、汽车、电力、造纸、纺织、装卸、环境保护等各行各业,已在全球形成了强大的产业市场;已经分别超过了DCS、智能控制仪表、IPC等工控设备的市场份额。可以说,到目前为止,无论从可靠性上,还是从应用领域的广度和深度上,还没有任何一种控制设备能够与PLC相媲美。在工业控制领域,PLC技术与数控技术、CAD/CAM以及机器人技术是现代工业生产自动化的四大支柱并跃居榜首;尤其在机电一体化产品中的应用更越来越广泛,已成为改造和研发机电一体化产品最理想的首选控制器;其应用的深度和广度也代表了一个国家工业现代化的先进程度。随着中国日趋成为世界的加工中心,各类加工基地的建设,生产线、加工设备和加工中心的启用,PLC工程控制系统的应用还将进一步扩大。因此,学习PLC系统的意义十分重大,用好PLC的意义更为深远;学用PLC技术来实现对现代工程设备的稳定可靠控制、提升产品的竞争力,已成为目前推动这一技术发展的主要驱动力量。也是当今职业教育机电类学生必须要掌握的一项岗位技能。本教程的编写充分体现了职业教育的特点和理实一体化课程的内涵。它以实践操作的素质能力培养为主线,贯彻理论知识 “以实用为主、服务于实践”的教学原则。从培养PLC技工和技师的角度出发,按照“综合的技术应用能力”的要求,以就业岗位为引导,将教学目标设计为11个相对独立又完整的项目(学习单元),即用PLC实现对电动机的“启-保-停”控制;用PLC实现对电动机的正反可逆运行控制;用PLC实现对电动机/△减压启动控制;自动轧钢机的PLC控制;小车自动往返运行的PLC控制;城市路口交通指挥灯的PLC控制;抢答器PLC的控制;搬运机械手PLC控制系统设计;典型机床成套设备的PLC控制改造设计;PLC实现通信功能应用;PLC在恒温控制过程中的应用。遵从成长规律,任务从简单到复杂,知识由基础到实用,技能从基本到综合,实现理论知识与实践知识的综合,让技能和知识“骨肉相连”。每一个任务又科学构建了“任务引入、任务分析、知识链接、任务实施、知识扩展、技能拓展(做一做)、思维拓展、思考与练习”等多个环节,使学生完成资讯、计划、决策、实施、检查、评价等一个完整的工作过程;搭建了“指导优先和构建优先融合”的架构;任务典型真实,每一个任务有着不同技能与知识要求,在工作任务的首段清晰地表达,明确任务,明确要求,带着任务学习,由相应实践设备完成任务,学习成就感强,整个任务的完成,形成较全面与系统的编程控制系统设计能力。同时也方便因材施教,根据学生的不同层次,灵活选用不同的工作任务(学习单元),设计构建不同的教学过程。本教程的编写是三亚高级技工学校创建国家级重点技术学校、国家中等职业教育改革发展示范建设学校、国家高技能人才培养示范基地的标志性成果之一;也是三亚高级技工学校“十二五”新一轮发展规划所确定的“倾力打造职业航母,着手申办三亚技师学院和三亚职业技术学院,大力开展理实一体化教学,创建精品课程和样板教材”之急需。该教程的编写既是编者多年来从事教学研究和科研开发实践经验的概括和总结,又博采了目前各教材和著作之精华,参加该教程编写工作的有高安邦教授(策划、选题、立项、制定编写大纲、前言、任务10、附录和参考文献等)、刘曼华高级讲师/高级技师(任务9、11)、高家宏高级实习指导教师(任务7、8)、高鸿升讲师/工程师(任务5、6)、杜开星助讲(任务1、2)、王海丽助讲(任务3、4)。全书由海南省三亚高级技工学校特聘教授、哈尔滨理工大学教授、硕士生导师高安邦主持编写和负责统稿;聘请了曾荣获全国职教突出贡献奖及中国技工院校杰出校长称号的海南省三亚高级技工学校校长石磊、荣获了2012年第十一届国家技能人才培育突出贡献奖的副校长张晓辉、人事处长董泽斯进行审稿和作序,他们对本书的编写提供了大力支持并提出了宝贵的编写意见;淮安信息职业技术学院的硕士/青年讲师杨帅、薛岚、陈银燕、关士岩、陈玉华、毕洁廷、赵冉冉、刘晓艳、王玲、姚薇和学生邱少华、王宇航、马鑫、邱一启、张纺、武婷婷、司雪美、朱颖、陆智华、余彬等也为本书做了大量的辅助性工作;在此表示最衷心的感谢!该书的编写得到了海南省三亚高级技工学校、哈尔滨理工大学、淮安信息职业技术学院的大力支持,在此也表示最真诚的感激之意!任何一本新书的出版都是在认真总结和引用前人知识和智慧的基础上创新发展起来的,本书的编写无疑也参考和引用了许多前人优秀教材与研究成果的结晶和精华。在此向本书所参考和引用的资料、文献、教材和专著的编著者表示最诚挚的敬意和感谢!鉴于编者的水平和经验有限,书中错误、疏漏、不足之处肯定不少,恳请读者和专家们不吝批评指正,以便今后更好地完善、充实和提高。 2100433B

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