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建筑云课差异性

2022/07/15120 作者:佚名
导读:1)创新课堂教学,辅助教师授课 采用信息化工具,借助数字化内容,激发传统课堂活力。 2)线上课前分配任务,线下课堂开展教学 教学也能O2O,老师精准授课,学生便捷学习。 3)制个人授课计划,自动发布任务,实现课堂翻转 与老师实际教学进度计划同步,课前给学生自动发送任务,课堂集中答疑、讨论。 4)体系化的建筑专业微课知识 系统化的课程设计,对应的视频和习题,支持移动化、碎片化的学习。 5)教学大数据

建筑云课app截图 1)创新课堂教学,辅助教师授课

采用信息化工具,借助数字化内容,激发传统课堂活力。

2)线上课前分配任务,线下课堂开展教学

教学也能O2O,老师精准授课,学生便捷学习。

3)制个人授课计划,自动发布任务,实现课堂翻转

与老师实际教学进度计划同步,课前给学生自动发送任务,课堂集中答疑、讨论。

4)体系化的建筑专业微课知识

系统化的课程设计,对应的视频和习题,支持移动化、碎片化的学习。

5)教学大数据,客观评价学生

记录学生学习的全部过程,分析整体学习结果,作为学生全面评价的依据。

截图 老师根据学生任务分析结果,有针对性的开展重难点授课。课堂适时翻转,组织学生进行讨论、分享。

学生自主学习、课后复习和巩固。教师掌握班级学生的学习情况,根据学习数据报表评价学生的日常表现和综合评分。

未来会陆续增加更多的课程内容,诚邀有意向的建筑专业教师一起合作,开发新的课程。

*文章为作者独立观点,不代表造价通立场,除来源是“造价通”外。
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