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全书分为四个部分：包括专业初步认知、建筑构造&建筑结构认知、建筑图纸认知及工地现场认知。教材的编写创新性的采用了“任务卡”与“知识卡”的形式，采用行动导向教学法，教材的编排充分发挥学生的学习自主性，能够有效引导学生自行查阅资料，搜集信息，建议采用小组合作学习的方法，培养学生自学总结，沟通协作，口头表达等社会能力，培养学生对专业的兴趣及学习动力，建立初步职业认同感，形成初步职业规划。
