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该书遵循“通识教育、大类培养”的理念，结合工科工程教育专业认证的能力要求，将图学知识与形象思维训练有机结合，培养学生的综合思维能力，在内容组织上改变了传统近机械类、非机械类专业同类教学用书知识面广而深度浅的简约版形式，在点、直（曲）线、平（曲）面投影的基础上加强了空间复杂几何问题求解的理论和方法的内容，拓展了立体表面相交的内容，强调了形体构思方法的深化，突出了形象思维能力的训练。
