内容 科学技术型 备注

师资力量 l 有学术造诣高的学科带头人； l 科研经费充足，研究成果得到同行公认； l 学缘结构广泛、层次高（有一定数量的在国内外知名高校学习经历的高水平师资）；教学主讲教师中，教授、副教授、讲师的比例应分别为20%、50%、30%左右，有相对稳定、老中青比例为3：4：3左右的师资队伍。

教材专业教育必修课程的教材均应是正式出版的国内外优秀教材；其中要有外文原版教材。鼓励教师突破一门课一本教材的传统模式，同一门课程可向学生推荐多种教材。

图书资料 公共图书馆和相关资料室中有相当种类和相当数量与专业有关的图书、刊物、资料、数字化资源。具有基于计算机网络的完善的图书流通、书刊阅览、电子阅览、参考咨询、视听资料、文献复制等服务体系。

实验室 基础课程实验室在生均面积、生均教学设备经费至少要达到教育部本科教学水平评估的优秀要求。专业实验室应能满足本规范“专业实践教学体系”表中所列要求，实验开出率应达到90%以上。每个实验既要有足够的台套数，又要有较高的利用率。学生实验小组人数不宜过多。

实习基地 应有一定数量且相对稳定的专用实习基地（可在校外工厂、公司、研究所中建立）；生产实习要有具体的实习大纲，明确的实习内容。

教学经费 专业建设的投入不能低于教育部本科教学水平评估的优秀标准。