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中北大学国家级电工电子实验教学示范中心实验室分布

2022/07/1668 作者:佚名
导读:中北大学国家级电工电子实验教学示范中心创新实验室 本实验室使用面积100平方米,实验箱50套,实验仪器5台,焊接工具30套,电脑6台,投影仪一台,实验室可同时容纳60名同学开展工程训练。本实验室 是一个集基础知识培训、方案研究设计、版图设计、电路焊接和软硬件调试为一体的综合性创新基地。结合工程训练中心其他实验室,学生可以在这里,完成一个完 整的微电子设计方案。该实验室的主要功能在于为学生们尽可能提

中北大学国家级电工电子实验教学示范中心创新实验室

本实验室使用面积100平方米,实验箱50套,实验仪器5台,焊接工具30套,电脑6台,投影仪一台,实验室可同时容纳60名同学开展工程训练。本实验室 是一个集基础知识培训、方案研究设计、版图设计、电路焊接和软硬件调试为一体的综合性创新基地。结合工程训练中心其他实验室,学生可以在这里,完成一个完 整的微电子设计方案。该实验室的主要功能在于为学生们尽可能提供便利条件,帮助学生们实现自己的创新想法。具体有以下几个层次,结合纵向班导师制,部分需 要在基地开展的活动,通过申请可以在基地来开展;社团、俱乐部科普类活动,优秀方案也可通过申请来实现;另外各种科技创新比赛,像“育才”,“挑战杯”等 的参赛项目,需要提供场地和必要条件的也可以在此实现。

中北大学国家级电工电子实验教学示范中心传感器实验室

传感器实验室设置在德怀楼六层,占地面积140平方米。

传感器实验室面向测控技术及仪器仪表、电子信息工程、光信息科学与技术、电子信息科学与技术、信息对抗技术、电气工程及其自动化等专业等6个专业开设传感 器原理及设计、传感器原理及应用、电气测试技术等3门专业技术基础课。开设12项课内实验,年实验人时数为1万人时。对提高学生实际工程中的分析问题解决 问题的能力、知识的应用能力,起至关重要的作用。依据“三个阶段、四种类型、五个层次”因材施教实验教学模式,为学生自主学习和创新实践创造了良好的实验 条件 。根据传感器课程特点,整个实验由两个平台部分构成:

一是原理性、验证性实验平台;

二是系统性、设计性实验平台。

主要仪器设备:示波器、静动态应变仪、准静态电荷放大器、标准加速度传感器、压电压力传感器、油压标定、激振台、电子计算机、数字万用表等。

此外,实验室还承担课程设计和毕业设计等实践教学工作,面向全校学生全年开放。

中北大学国家级电工电子实验教学示范中心信号与信息处理实验室

本实验室设在七号教学楼六层,面积140平方米,主要承担信息与通信工程学院各专业《信号与系统》和《数字信号处理处理》两门课程的课内实验以及信息工程 系《DSP原理与器件》课程的课内实验。《信号与系统》和《数字信号处理》实验都是8学时,《DSP原理与器件》实验为32学时。每学年约有110各班的 学生做实验。

中北大学国家级电工电子实验教学示范中心电磁场与微波实验室

信息与通信工程学院的电磁场与微波实验室是成立于2000年,是院、系两级管理的专业课程实验室,本实验室设在实验中心六层东侧,包括高频实验室和电磁场 与微波实验室,总面积180多平方米,共有44套高频实验箱和10套电磁场与电磁波的实验设备及5套微波测量系统及26件各种微波设备和器件,可承担全校 每年50多班高频电子线路和电磁场电磁波,电磁学,微波技术基础,微波电子线路等课程的所有实验,实验项目27个。

中北大学国家级电工电子实验教学示范中心电工实验室

本实验室设在德怀楼一楼东侧,面积340多平方米。主要承担全校电类学生的《电路分析基础》、《电工原理》及非电类学生的《电工技术》、《电路与电子技术》、《电子技术》实验教学任务。

本实验室现有电工电子综合实验台、示波器、数字电压表各50套。现开设的主要实验项目数达21个,年均人时数达10万。实验内容包括基本实验、设计性实验和综合性实验三部分,使学生掌握电工实验的基本原理、基本方法和基本技能,提高动手能力,进一步巩固所学的理论知识,加深基本理论和基本概念的理解;提高发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,培养科学严谨的工作作风。

实验室实现了计算机网络化管理,在实验项目的设置上扩大了综合性、设计性实验内容,提高了综合性、设计性实验的层次、规模和水平。实验时间、内容及器件上实现学生自主选择,实现了实验室的全面开放。

中北大学国家级电工电子实验教学示范中心电子实验室

电子技术实验室设在德怀楼二层,包括模拟电子技术实验室2个、数字电子技术实验室2个、EDA综合实验室2个,共六个实验室。面积840多平方米,可同时容纳280人。主要承担全校电类、非电类学生的《模拟电子技术》、《数字电子技术》实验教学任务,还为电子类专业有关的课程设计、综合实验及毕业设计提供实验场所。

实验室可开设实验项目数达86个,年均人时数达8万。主要设备有:模拟电子技术实验箱100套;数字电子技术实验箱80套;PC机和EDA实验箱100套;示波器、函数信号发生器、毫伏表、100套;多媒体教学设备6套。实验分成验证性、设计性、开发性、开放性和综合性五个层次,通过实验使学生进一步巩固所学的理论知识,加深基本理论和基本概念的理解;初步接受工程实践训练,提高综合运用所学知识分析处理工程实际问题的能力。

实验室实现了计算机网络化管理,在实验项目的设置上扩大了综合性、设计性实验内容,提高了综合性、设计性实验的层次、规模和水平。实验时间、内容及器件上实现学生自主选择,实现了实验室的全面开放。

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