1、打破学科体系，采取理实一体化编写方式。采用“单元情境 知识准备 任务实施”的主干结构编写，适应现代中职教学层次的要求。

2、在每个单元最初引入“单元情境”模块，以生产、生活中的常见实例引入要学习的某个低压电器的相关知识。

3、拓宽基本知识、基本技能。传统的低压电器教学内容是与电动机控制相关课程合在一起的，该教材将低压电器教学内容作为独立课程编写，加强了基本知识和基本技能的培养。

4、该教材加强学生实操技能的培养。该教材“任务实施”模块采用“认识器件 检测器件 拆解器件 综合训练”4个部分来加强对每种低压电器的识别、选型、检测、拆装、接线及应用等方面的技能掌握，并注重采用引领示范、反复练习以及按阶段记录实训结果等教学方法。

5、降低理论难度，删减复杂理论推导。在器件结构和工作原理等方面，注意选择典型产品，避免片面追求全面。简化语言叙述，采用图表方式展示结构、原理、操作等知识和技能，做到图文并茂。

6、引入新知识、新产品、新技术、新工艺。

7、采用新的考核评价方式，将个人、小组和教师的评价综合成每个单元的评价成绩 。