(一)审计人员的选拔和任用

1．选拔任用审计人员的原则。

审计机构的工作成效如何，在很大程度上与能否恰当地选拔和任用审计人员有关。选拔和任用审计人员，应本着因事择人、任人唯贤的原则，按照德才兼备的标准进行。

(1)因事择人。即根据审计工作的性质和审计工作的需要，结合每个审计人员自身所具备的资格和专业特长，将其安置到相应的岗位上，做到人尽其才。

(2)任人唯贤。即在录用、晋升审计人员时，应完全以被选人员所具有的品质、操行、技能的优劣作为用人的依据，做到知人善任。

与国家其他政府部门的用人机制相类似，审计机关选拔任用审计人员，特别是各级次的负责人时，也应贯彻民主集中制的原则，候选人经民主推荐后，由组织人事部门在征求各方面意见的基础上，按干部管理权限审批任用。

2．选拔任用审计人员的方式。

(1)考任制。即根据不同职位对各类专业人才的不同要求，通过公开考试，择优录取。实行考任制必须遵循平等竞争的原则，同时应注意考试成绩不一定反映应试人员的全部特长和能力，还应结合其他方面的考核结果，加以综合评价。

(2)委任制。即根据干部审批权限，由上级组织的人事部门直接指定下属领导干部。

(3)选任制。即通过民主选举方式确定干部的选拔和任用。

(4)聘任制。即用人单位通过签订合同的办法选聘所需人员。

3．审计人员的合理配置。

审计机构选拔和任用审计人员时，应充分考虑审计职业自身的特点，从审计机关整体和全局出发，配备好审计人员的基本构成，形成合理、有效的审计人员群体结构，以使其整体功能最佳。

(1)审计人员知识结构的合理配置。知识结构是指各类审计人员的专业知识在广度和深度上的不同组成。审计机构中应配备具有各类专业知识的人员，以满足各类审计业务的需要。

(2)审计人员能力结构的合理配置。能力结构是指同一层次或不同层次审计工作能力水平的不同组成。审计机构中应配备具有高级、中级、初级等不同层次的人员，并各占合理的比例，以适应各种审计工作的需求。

(3)审计业务过程中人力资源的合理配置。即根据每一个审计任务的特点，确定其所需的审计人员技能和专业性质及人员数量，要确保具有所需专业技能的审计人员总数与每个审计任务的审计业务量相适应。

(二)审计人员的考核

审计机构考核审计人员应本着实事求是的原则，根据审计人员在各方面的表现作出客观、综合的评价。

1．考核内容。

对审计人员的考核，主要包括德、能、勤、绩四个方面。德，即审计人员的政治素质；能，即审计人员的业务能力和水平；勤，即审计人员的事业心和工作态度；绩，即审计人员所取得的工作成绩和结果。

2．考核程序。

对审计人员的考核，应遵循以下程序：(1)工作述职。由被考核者写出年终总结或述职报告，填写考核表，并在考核小组述职。(2)核实情况。由主管领导或考核小组根据审计人员述职中所涉及的工作量和工作成果进行逐一核实。(3)综合评价。根据核实结果，对被考核者的德、能、勤、绩进行综合评价，作出“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”的结论。

3．考核方式。

对审计人员的考核，通常可分为四种方式：定期考核与经常考核，定量考核与定性考核。定期考核一般是指一年一度的年终考核；经常考核是指不定期的随时考核；定量考核是指以数量指标为标准的考核；定性考核是指按审计人员的德、能、勤、绩进行的综合评价。为了使考核制度真正起到鼓励先进、鞭策后进的作用，必须实行定期考核与经常考核相结合、定量考核与定性考核相结合的方式，并将考核结果与必要的奖罚措施相挂钩。

(三)审计人员的培训

对审计人员进行培训，是促使审计人员接受新观念，更新和补充新知识、新技能的重要途径。它将有利于审计人员随时应付内外部工作环境的变化，适时解决审计工作中遇到的新任务、新问题。

1．培训内容。

对审计人员进行培训的内容主要有：国家新出台的一系列法律、法规，包括国家宏观的经济政策，审计及相关行业的法律、法规、制度等；审计人员应具备的职业道德，包括各级次审计人员应遵守的各项审计职业规范与要求；审计工作所需的专业知识与技能，包括为适应时代变化所需掌握的新知识与新技能。

2．培训方式。

对审计人员进行培训的方式有多种多样，包括岗前培训、在岗培训、离岗培训、业余培训、基础培训、提高培训等。